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1、-高校感恩教育现状、问题及对策研究摘要：感恩是中华民族的传统美德，感恩文化源远流长。但由于社会主义市场经济的开展，学校体制的不完善，家长的错误观念等原因，使大学生越来越缺乏感恩意识。面对大学生自杀、虐待动物，犯罪等问题日益突显，感恩教育逐步提上大学教育的日程。大学生是建立社会主义的接班人，祖国的未来开展系于当代大学生的身上，对大学生进展感恩教育有利于和谐社会的建立，有利于民族文化的传承，更有利于大学生自身的全面开展。因此，我们应该重视高校的感恩教育。本文将从高校感恩教育的现状、问题及对策来进展研究，使我国高校的感恩教育能切实有效的实施。关键词：感恩 感恩教育 高校 大学生随着社会主义市场经济的
2、开展，当代大学生的道德也正经受着各种不定因素的考验，感恩意识的缺失也日益突显。我们要想实现国家富强，实现中华民族的伟大复兴，建立和谐社会就必须做好教育工作，特别是大学生的感恩教育，它的主旨在于导人向善，使人心胸开阔，无私奉献，大学生只有具备良好的道德品质和健全的人格，才能肩负起建立国家的重任。因此，本文将从高校感恩教育的现状、问题及对策来进展研究，希望能够对我们当前的道德教育有所帮助。一、关于感恩教育的相关理论要了解感恩教育在高校中的开展状况，就必须清楚什么是感恩，什么是感恩教育。只有了解了相关概念，才能深入的对其进展分析。一 感恩的起源及涵义1、 感恩的起源对“感恩一词的初步了解可能源于西方
3、的“感恩节。在西方基督教徒都要感恩，吃饭前他们要祷告，感上帝赐予食物；有人生病时，他们也要祷告，祈求上帝保*；有人做了错事，也要向神父忏悔，以求心灵上的慰藉。其实在中国，“感恩一词最早出自晋代文豪岳?关中?诗“观遂虎奋，感恩输力亦取“感恩戴德之意。在中国还有很多词汇都表达了感恩之意，如“知恩图报、“滴水之恩，当涌泉相报、“投我以木桃，报之以琼瑶等词句，还有?二十四孝?等典故。所以，无论在西方国家还是在我国，“感恩都有着深厚的文化背景。2、 感恩的涵义“感恩顾名思义，就是“感恩惠的意思。在?牛津字典?的解释是：“乐于把得到好处的感谢呈现出来回馈他人。感恩在西方本义上是感上帝赐予人类以生存的食物，
4、后来扩大为社会成员要常怀一颗宽容与回报之心，记得周围人对自己的帮助而忘却不快乐的事。而在?现代汉语词典?的解释是：“对别人所给的帮助表示感谢。感恩在中国常被表述为仁、义、孝，仁要求博爱众生，常怀恻隐之心，感念自然创造众生和社会创造人生之恩；义则是和朋友肝胆相照，乃至士为知己者死，感念的是朋友知遇之恩；孝则为爱亲，孝亲，以报父母抚育之恩。总之，感恩是一种传统美德，一种责任意识，更是一种崇高的人生境界，既是一个人所应具有的根本道德准则，也是做人最根本的修养。二 感恩教育的涵义及相关问题1、 感恩教育的开展现状近几年来，由于社会经济开展的负面影响，学校教育体制的缺陷，家长的无节制的宠爱等各方面原因，
5、使得大局部青少年缺乏感恩意识，只懂得索取，不懂得回报，因此，感恩逐步提上教育日程。近些年，在中小学广泛开展感恩教育，对增强学生的感恩意识，提升学生的思想道德水平起到一定的作用。但在高校教育体系中，还没有把感恩教育作为德育教育的主要容。很多学校只停留于外表，没有深入其中。感恩教育在高校普遍被无视。是以在高校中局部学生稍遇挫折就会选择自杀，同学之间稍有冲突就会起杀念，嫌弃父母没有能力，导致家境贫寒，不能满足自己的消费，以自己为中心，缺乏集体观念，目中无人，不尊重教师，甚至导致心理不*，靠虐待动物，破坏公物等来发泄情绪。再有大局部学生得到社会好心人的救助却不知回报，如从飞事件。申办了国家助学贷款却迟
6、迟不还等现象出现，因此，高校感恩教育的现状令人堪忧。2、 感恩教育的涵义感恩教育是指教育者运用一定的教育方法与手段，对受教育者有目的，有步骤的实施知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育。感恩教育与科学文化知识的传授有所不同，科学知识的传授更多的是理性的、逻辑的。而感恩教育的教学不仅是一种认识活动，同时也是一种情感活动，更重要的是要使学生养成相应的品德和行为习惯。也有学者认为感恩教育是对全社会实施的唤起人性的生命教育，是一种以情动人的情感教育，是一种以德报德的道德教育。它不是教学方法，而是一种教育思想，一种教育理念。感恩教育是高校教育体系的重要组成局部，对提高大学生的道德修养，人格品质具有重要意义。3
7、、 感恩观念的中西方比拟由于中西方文化的不同，感恩观念在中西方也存在不同。中国人的感恩存在于私人之间，是具体的人与人之间的感情帐，常建立施与者与被施与者的关系上，如晚辈与长辈之间，学生与教师之间等。这种感恩由家人到外人，由熟人到陌生人逐渐减弱。而西方的感恩意识则带有明显的群体性特征，西方基督教的报恩不局限于受恩者的一对一的酬，而多表达为互助精神，感恩意识变成一种全社会参与意识。而这正是我国传统感恩思想所缺少的，同时，也是当今和谐社会所倡导的。感恩教育在我国有着悠久的历史和感恩传统。如?孝经?、?诗经?、?论语?等都有教育人们要孝顺父母，尊敬师长的词句。但随着社会的开展，感恩教育在我国越来越被无
8、视。而在西方由于有浓厚的感恩文化背景，感恩教育和感恩思想早已成为西方社会文化和道德生活的一局部。相比之下，中国不但没有主动吸收西方国家的感恩文化教育思想，反而连自身传统感恩思想也没有得到应有的重视。面对这一情况，我国应该加强对学生的感恩教育，特别是高校的感恩教育更应得到重视，因为大学生是社会主义的接班人，应该具有优良的道德品质，高尚的道德情操，宽阔的胸怀，海纳百川之量，怀感恩之心，行报恩之举。因此，加强高校的感恩教育具有重要意义。二、高校感恩教育实施的必要性爱因斯坦曾说过：“学校的目标始终应当是使青年人在离开它时，具有一个和谐的人格，而不是使他成为一个专家。“用专业知识教育人是不够的。通过专业
9、教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐开展的人。因此，当代大学生的*成长离不开感恩，研究这一问题，具有现实必要性。一 推进和谐社会的需要2005年2月19日，同志?在省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会能力专题研讨班上的讲话?指出：“一个社会是否和谐，一个国家能否实现久安，很大程度上取决于全体社会成员的思想道德素质。没有共同的理想信念，没有良好的道德规，是无法实现社会和谐的。因此，具有感恩意识的人才能成为构建和谐社会的前提和根底，而大学生恰恰是社会主义的接班人，更是推进和谐社会建立的主力军。只有让大学生学会奉献，学会感恩，对国家有强烈的责任感，对周围的人心存感谢才能承当起国
10、家所赋予的重任。和谐社会的建立，强调人与人的和谐开展，人与社会的和谐开展，人与自然的和谐开展。大学生只有学会对人对事多一分谅解、宽容，少一分抱怨、仇恨，才能与周围人和谐相处；只有学会对国家，对社会，对家庭多一分责任、承当，少一分推卸、倦怠，才能与社会和谐开展；只有对自然物多一分珍惜、怜爱，少一分浪费、残暴，才能与自然和谐共处。在全面落实科学开展观，构建和谐社会，促进人的全面开展的今天，只有通过感恩教育，才能树立知恩图报的社会风，才能使大学生成为促进和谐社会开展的主力军，进而升华自身的人格魅力，辉煌我们的民族精神。二 发扬优良传统美德的需要通过感恩教育在我国的开展可以看出，感恩自古就是中华民族的
11、传统美德。正是由于在长期的社会实践中形成了感恩的优良传统，中华民族才形成了比拟稳定的社会构造，凝聚力强大的传统文化和绵延不绝的华夏文明。因此，我们必须加强感恩教育，把这些传统美德发扬光大。通过感恩教育使大学生知道我国有关感恩的成语、典故、格言等，感受和体会到感恩这一传统美德在人生开展中的重要作用，并化成为自己的一种品质，使得感恩教育得以传承。大学生是继承和发扬我国传统文化的主要载体，只有对大学生进展感恩教育，才能是我国传统文化得以延续。因此，对大学生进展感恩教育是发扬我国传统文化的关键所在。三 大学生自身全面开展的需要现在社会上存在很多心理不*的大学生。如马嘉爵，由于缺少了感恩意识，当他与室友
12、发生冲突时，他不懂得去想对方曾经对他的好，而是只顾眼前的矛盾产生歹念。他不但断送了室友，也毁了自己的前程。这让我想起一个哲理故事：甲和乙是好友，一次旅行，经过山谷时，甲失足滑落，幸而乙拼命拉住他，才将他救起。甲就在石头上刻下了“*年*月*日，乙救了甲一命。后来又到了河边，甲和乙为了小事吵起来了，乙一气之下打了甲一个耳光，甲跑到沙滩上写下：“*年*月*日，乙打了我一个耳光。旅行回来后，有人问甲，为什么把乙救你的事刻在石头上，而把乙打你的事写在沙滩上.甲说：“我永远要记得乙救我一命，至于他打我事早就随着沙滩上字的消失而忘得一干二净。这个哲理故事告诉我们：记住别人对我们的恩惠，洗去我们对别人的怨恨，
13、在人生的旅途中才能自由翱翔。所谓“仇不可记的太深，恩不可忘的太净。大学生不但要学好科学文化知识，还要拥有健全的人格品质，否则必然会误入歧途，自毁前程。如高科技犯罪，海洋泼熊事件。因此，大学生要学会感恩，要拥有良好的道德品质，只有这样，才能用所学的知识为社会做奉献，而不会给他人，给社会，给自己带来危害。每个人都有自己的人生观，价值观，而树立正确的人生观，价值观的先决条件就是感恩，感恩是道德的根底，大学生只有树立正确的人生观，价值观，才能有积极的生活态度、真心诚挚的朋友、奉献社会的精神。可见，感恩教育是大学生实现自己人生价值的基石，也是大学生培养自己健全人格，拥有感恩品质的重要保障。总之，加强大学
14、生感恩教育是其自身全面开展的在要求。三、感恩教育存在的问题感恩教育对高校大学生来说是非常必要的，但在目前的开展状况中还存在很多问题，这些问题是来自多方面的。因此，笔者只从社会、学校、家庭等方面存在的局部问题进展探讨，了解存在问题，有利于对症下药，采取切实有效的措施。一社会存在的问题社会上常常都能听到我们要学会感恩，关爱他人，无私奉献等词语。但这种呼吁只是外表，并不能起到实质性作用。随便在公共场合悬挂有关感恩的横幅，但不久就会撤下来，人们过往有的不会在意，有的留意了却也不能使自己思想，行为起任何作用。社会传媒的关注度也不高。只有感恩的故事找记者报道，媒体记者很少开专栏挖掘身边的感动故事，感恩教育
15、不光是面对学生的，它面对的是全体人民群众，社会上目前还没有对社会各阶层人士进展感恩教育的。网络上也有很多扭曲事实的文章，诱导着很多人在思想上消极，不辨证，不客观，极端的看问题。在社会这一大背景下，感恩教育很难有效进展。二学校、家庭、大学生自身存在的问题学校的感恩教育只存在于形式，学校还是很注重科学文化知识，而无视道德教育。家长方面有过于溺爱孩子，使孩子只懂索取不懂回报。在社会、学校、家庭三个方面的作用下，学生*开展就没有一个良好的根底。学生没有一个道德标准，无法分清对与错，什么应该做，什么不应该做。学生的心理承受能力极差，个人主义，目无尊长的意识增强。感恩教育所面临的问题是多方面的，促成问题的
16、原因也是多方面的。本文只对其中一两点进展分析。四、当代大学生感恩缺乏的成因大学生感恩意识的缺失是多种原因造成的，笔者针对上文存在的问题进展归纳分析，从社会、学校、家庭、大学生自身等方面进展研究，总结几个方面的原因。一社会环境因素1、市场经济的负面影响哲学中常说任何事物都有两面性，同样市场经济也是一把双刃剑。一方面，市场经济为很多人提供了可观的利益，在竞争的压力下不断提升了自己的工作能力，推动了我国社会经济的开展，但另一方面，市场经济也使人们产生了一种惟利是图的心态，由于竞争的压力，也使一些人为到达目的而不择手段，片面追求个人利益不断侵蚀着人们的精神层面。这种不良的社会风气也必然会影响到大学生的思维判断，产生错误的思想，认为现在拥有的是自己努力获得的，不必感任何人，责任心被弱化，个人主义，以自
