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1、最新音乐三年级下册小骆驼教学设计 小骆驼教学目标：1、能认识八分音符,感受八分音符在歌曲中停顿的时值。2、能学会唱歌曲小骆驼。3、能选择适当的打击乐器为小骆驼伴奏。教学重点：自信地、有表情地演唱歌曲小骆驼。教学难点：感受八分音符在歌曲中停顿的时值。教学准备： CAI 课件、歌单、脚印谱、打击乐器若干。教学过程：一、走进沙漠的准备1、听一听,动一动师：请大家听着音乐和我一起动一动！2、比一比,说一说师：同学们 ,课前我让大家去搜集有关骆驼的资料,你们都准备好了吗？下面就请每一个大组派一位代表来给大家说一说。师：大家搜集的资料真丰富。下面我们就一块儿来看看骆驼生活的环境沙漠。（课件展示沙漠）师：沙
2、漠虽然充满艰险,但也是充满神秘色彩的地方。你们想不想去沙漠探险呢？那就让我们加入“沙漠之旅”的队伍吧！二、沙漠中的脚印1、听一听、走一走师：让我们学着小骆驼走路的摸样出发吧！（随小骆驼旋律集体模仿小骆驼在沙漠中行走。）2、听一听,认一认师：不一会儿,我们来到了沙漠。快听,这是什么声音？（课件：播放由远而近的驼铃声。）学生自由回答。师：原来是一只小骆驼正在向前走。它每走一步,都留下了深深的脚印。（课件：一串骆驼的脚印 ,每个脚印上都有音符）师：看到这一串脚印 ,你们有什么疑问吗？（自由提问）师：我们一起来听听脚印上的音符吧！（课件：根据脚印的顺序播放旋律,播到一个音符,这一个音符的脚印就变颜色,
3、写有八分休止符的脚印变成红色。）师：小骆驼先迈出哪只脚？（左脚）那是不是每走一脚都有音乐声？（红色脚印没有声音）师：你们知道这些红色脚印上的符号是谁吗？它可有话要对我们说。（课件：摸样圆又胖,坐着小横杠。歌中遇到我,小嘴快闭上。）师：它的名字叫八分休止符,就像路上的红灯 ,遇到了歌声要停下来不出声。师：这一串有音符的脚印到底是不是通往沙漠的路呢？让我来为大家探探路吧！3、走一走,唱一唱（ 1）教师用手指代替骆驼的左右脚在脚印谱上边走边唱。（ 2）学生自由练习。（ 3）跟琴齐唱脚印谱。（ 4）出示歌曲第一乐句曲谱。（ 5）学生边划拍边唱第一乐句曲谱。三、沙漠中的风沙1、听一听,说一说师：小骆驼一
4、直不停地往前走。这时沙漠中发生了变化 ,你们听！（课件：播放沙漠风暴的音响效果。）师：谁来说说你听到了什么？看到了什么？（学生自由想象并回答。）师：想一想,小骆驼遇到了风沙,是继续向前走还是退缩呢？（不怕困难 ,向前走。）师：它的脚印会变得怎么样？（艰难、沉重）2、学一学,走一走师：谁来学一学骆驼艰难的步伐！（请学生模仿）师：看看小骆驼是怎么走的？（课件播放： 2. 1 | 2 | 1. 6 | 6 ）走 啊走 , 走啊走师：大家一起来走一走。（集体模仿小骆驼一边走一边唱。）师：是什么使得小骆驼遇到了风暴还往前走呢？（学生回答）师：因为前面有绿洲 ,有草儿有花儿,还有清清的水。师：让我们来听听
5、小骆驼的想法吧！（课件播放： 2 0 2 0 | 1 2 2 0 | 3 6 1 6 | 6）前面有青草,前面有水喝。前面有歌声,前面有花朵。师：想一想这时候小骆驼的脚步会变成怎样呢？（学生模仿,并说出原因,然后集体边走边唱。）3、走一走,唱一唱师：我们也应该学习小骆驼。让我们沿着它的脚印去迎接风沙吧！（集体演唱第二、三乐句 ,并配上不同的脚步。）四、沙漠中的绿洲1、看一看 ,听一听师：走着走着,突然眼前一亮。看,我们这是到了哪儿呀？（课件：播放沙漠的绿洲的图片。）师：原来我们和小骆驼一起,不怕困难,不怕艰辛 ,终于走出了大沙漠,来到了一片绿洲。师：小骆驼高兴得边走边晃动着脑袋 ,脖子上的驼铃
6、摇得叮当直响 ,你们听！（课件播放最后一个乐句。）2、走一走,唱一唱师：我们也来学着小骆驼高兴的神情摇一摇头吧。3、试一试 ,唱一唱师：大家想一想,骆驼声的大小会发生变化吗？为什么呢？（学生说自己的处理方法,并以小组的形式范唱。）（根据歌曲内容选择一种强弱处理,大家唱一唱。）师：绿洲中不但有清澈的水,美丽的花 ,还有优美的旋律,动听的歌呢！我们听听吧！（播放歌曲小骆驼）4、听一听 ,唱一唱（ 1）学生用“叮”模唱旋律。（ 2）分小组自主学唱歌谱。（ 3）依谱唱词。（ 4）学生加上表情和动作演唱小骆驼。五、沙漠中的演出1、选一选 ,试一试师：小骆驼历尽了千辛万苦,终于到达了绿洲 ,慝有一个小小的请求我们来听听吧！（课件：你们能把这一次难忘的沙漠之旅用歌声和乐器声表现出来吗？）师：正好我准备了一些打击乐器,你们选一选,看哪些乐器适合模仿沙漠中的三个场面。选好后,试一试,敲一敲。2、唱一唱 ,演一演师：小骆驼非常满意你的表现,它盛情地邀请你们加入它的骆驼队。（学生以自愿的形式充当小歌手、小乐手,和骆驼队合着音乐边唱边演。）六、沙漠中的收获师：今天我们的沙漠之旅圆满结束,通过这次沙漠之行,你最大的收获是什么？（学生自由回答）师：在你们的成长路上,还会遇到各种困难和挫折,我希望你们能像小骆驼一样不怕困难,敢于迎接挑战,做个坚强的孩子。 1 / 4
