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1、广播稿的写作要求：一是通俗口语化。 广播稿是用耳朵听，要求语言明白易懂口语化，口语 化要求写“话”而不是写“文”多用短句，少用或不用长句。少用方言、土语，尽量 不用群众不熟悉的简化词或简称。少用书面词汇、文言词汇和单音词。把单音词改成双音 词；书面语改成口头语；文言词改用白话；音同字不同的词要改换。不宜用小括号、破折 号、省略号，因为其中的内容不便读出来；那些表示否定含义的引号也尽量不用，改用“所 谓的”。通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件 或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文 体。一般来说，通讯有四大特点：
2、（1）严格的真实性。（2）报道的客观性。（3）较强的时间 性。（4）描写的形象性。通讯的种类（1）按内容分，通讯一般分为人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯。（2）按形式分，通讯分为一般记事通讯、访问记（专访、人物专访）、小故事、集纳、巡礼、 纪实、见闻、特写、速写、侧记、散记、采访札记。通讯的写作：第一，主题要明确。有了明确的主题，取舍材料才有标准，起笔、过渡、 高潮、结尾才有依据。第二，材料要精当。按照主题思想的要求，去掂量材料、选取材料； 把最能反映事物本质的、具有典型意义的和最有吸引力的材料写进去。第三，写人离不开事， 写事为了写人。写人物通讯固然要写人，就是写事件通讯、概貌通讯、工
3、作通讯，也不能忘 记写人。当然，写人离不开写事。离开事例、细节、情节去写人，势必写得空空洞洞。第四， 角度要新颖。写作方法要灵活多样，除叙述外，可以描写、议论，也可以穿插人物对话、自 叙和作者的体会、感受，既可以用第三人称的报道形式，也可以写成第一人称的访问记、印 象记或书信体、日记体等。通讯所报道的新闻事实，可以从各个不同的角度去观察，去反映， 诸如正面、反面、侧面、鸟瞰、平视、仰望、远眺、近看、俯首、细察?角度不同，印象各 异。若能精心选取最佳角度去写，往往能使稿件陡然增添新意，写得别具一格，引人入胜。新闻稿是公司机构政府学校等单位发送予传媒的通信渠道，以公布有新闻价值的 消息。通常会用电
4、子邮件、传真、书信（电脑打印）形式分发予报章、杂志、电台、电视台 （电视网络）、通讯社的编辑，亦有专业公司提供分发商业新闻稿的服务。不少新闻稿是通知 各大传媒有关记者招待会的消息。新闻稿异于新闻，新闻稿是鼓励新闻记者在该题材上撰写 新闻的稿件。新闻稿的格式有很多，而且都是在新闻事业的发展过程中不断摸索出来的，不同时期格 式也不一样。以下有几种新闻的格式:新闻的要素：“五个W”和“一个h “五个w”： who（何 人）、what （何事）when （何时）、where （何地）why （何故）“一个h”： how （如何）新闻 的分类：消息、通讯、评论等。新闻的结构：新闻结构包括标题、导语、主体
5、、结语和背景 五部分。前三者是主要部分，后二者是辅助部分。标题：高度概括，抓人眼球；导语：用来提示消息的重要事实，使读者一目了然； 主 体：随导语之后，是消息的主干，是集中叙述事件、阐发问题和表明观点的中心部分，是全 篇新闻的关键所在；结语：一般指消息的最后一句或一段话，是消息的结尾，它依内容的需 要，可有可无；背景：是事物的历史状况或存在的环境、条件，是消息的从属部分，常插在 主体部分，也插在导语或结语之中。写作要律：具有新闻价值、正确的格式、动人的标题。简洁切要的内容、平易友善的叙 述、高度可读性、篇幅以 1至 2页为宜（一页尤佳）。 写作技巧：清晰简洁、段落分明、使 用短句、排版清爽。切
6、忌偏离事实、交代不清、内容空洞。一篇好的新闻稿除了必须具有新 闻价值、把握主诉求与正确的格式外，行文应力求简洁切要，叙述应有事实基础，文稿标题 则以简要、突出、吸引人为原则，用字要避免冷僻艰深，以提高文稿的可读性。新闻特写的特点：（1）生动而集中地再现场景与人物。（2）渲染与烘托气氛，形成视觉神经情感思维的感应过程。（3）透视全局。新闻稿的特点：新闻稿的特点，尽管新闻类型有多种，但它们都有共同的基本特点。主 要是：“真实性”，“时效性”，“准确性”，“简明性”。新闻总的特点：立场：观点鲜明；内容：真实具体；反应：迅速及时；语言：简洁准确 。 新闻的四个特点：真实新鲜 简明精深。1新闻与生俱来的
7、基本特点是两个：一是真实，二是新鲜，由此而延伸出新闻报道上迅速 及时的要求。这两点是新闻最为基本的、最为核心的规律。新闻特写的种类：新闻特写共分以下几种：（1）事件特写。摄取与再现重大事件的关键 性场面。（2）场面特写。新闻事件中精彩场面的再现。（3）人物特写。 再现人物的某种行 为，绘声、绘色，有强烈动感。（4）景物特写。对于有特殊意义或有价值的罕见景物的描写。 （5）工作特写。对于某一工作场面的生动再现。（6）杂记性特写。各种具有特写价值的新闻 现场之生动再现。新闻特写的写作：第一，选准一个“镜头”（包括选准一个片断、一个情节），加以“放 大”。第二，要抓住人物和事物的特点。第三，要抓生动
8、的形象，捕捉人物、事物的动态、动 势。第四，要抓有感情色彩的东西。情能感人，要善于把人的喜怒惊思忧悲恐的感情恰到好 处地表达出来，让情融于事中，使情满而不溢。第五，要抓取新闻事件的高潮部分。第六， 要运用较多的描绘手法，把已逝的情景写得栩栩如生，但必须严格遵守新闻真实性的原则， 不能夸张、虚构，更不能合理想象。关于运动会的广播稿，运动会广播稿100 字范本一：你的汗水洒在跑道，浇灌着成功的 花朵开放。你的欢笑飞扬在赛场，为班争光数你最棒。跑吧，追吧在这广阔的赛场上，你似 骏马似离铉的箭。跑吧，追吧你比虎猛比豹强二：一根小小的木棒，连接的是团结和友爱 一根小小的木棒，传递的是勇气和力量 一 根小
9、小的木棒，演绎的是奋斗和拼搏 加油吧!让这激动人心的时刻，一直回荡在我们心中 ! 三：人生的路，有坦途，也有坎坷，做过的岁月，有欢笑，也有苦涩，泪水告诉我一个跌倒 的故事，汗水使我多了一份沉重，几多成熟。理想毕竟不同于现实，失败是生活的一部分， 谁也无法选择，无法抗拒，人生要自己去拼搏，去奋斗，在风雨中百折不饶勇往直前。流泪 不是失落，徘徊不是迷惑，成功属于那些战胜失败，坚持不懈，勇于追求梦想的人。 四： 加油吧，运动健儿们!阵阵有力的步伐，声声有劲的呐喊，运动场上洒下我们青春的点点滴滴。 旗摇摇，鼓声声，这里挡不助的是青春活力;枪声响起，“预备起跑”，挡不助的是健儿们如火 般的气势。英雄舍我
10、其谁，胜利当仁不让，声声誓言浸透着健儿们的昂扬斗志。朋友们，为 运动健儿们喝彩，为运动喝彩吧!场上精彩纷呈，空气里的每一个分子浸透着自信。高二（9） 班的我要高喊一声：“这里无限精彩!五：在今天的赛场上，我只是个场边的看客。我用眼睛见证了赛场上的是非成败，用心 灵感受了运动员的喜怒哀乐。他坚持跑完全程，我学到了坚持的可贵，他摔倒了再站起来， 我学会了不怕失败的勇气。场上每一个点滴，都如此的震撼我的心灵。在今天的赛场上，我 只是个场边的看客，但我学到了很多六：在枪声响起的一刹那你如箭在弦飞刺而出，在跑道的尽头你奋力的一掷中你让铅球 落在最远点是你们让我们知道了什么是拼搏，什么是激丶情什么是荣耀,
11、加油吧，让所有 的人目击你们胜出的那刹那瞬间，让所有的人为你们而骄傲2 篇二：广播稿写作要点广播稿写作要求一、通讯稿的四大特点:（1）严格的真实性。（2）报道的客观性。（3）较强的时间性。（4）描写的形象性二、广播稿内容要求： 通俗口语化。广播稿是用耳朵听，要求语言明白易懂、口语化。要求“话”而不是“文”。1. 多用短句，少用或不用长句。2. 少用方言，土言。尽量不用听众不熟悉的简化词或简称。3. 少用书面词汇，文言词汇和单音词。4. 不宜用小括号，破折号，省略号。结构简洁明了。广播稿由于受到时间的限制，更要注意干脆利落。1. 突出句子的主干，不滥用不必要的附加成分。2. 用准确的词贴切地表达
12、要说的意思。不说空话套话。3. 不用倒装，不用倒叙和插叙。生动活泼。1. 采用多种写作手法，避免单调乏味。2. 句式富于变化，运用设句，排比，对偶等句式。适 当选择主动句，被动句，肯定句，否定句使文章有 感染力。3. 具体的事例比抽象的议论更能吸引听众的注意力。4. 主体单一集中。5. 音调和谐。三、写作最基本要求：要包括五大要素:什么时间、什么地点、 什么人、做了什么事、有何意义（很重要，这 是广播稿里面不可以缺少五大因素）四、写作要求： 第一，主题要明确。有了明确的主题，取舍材料才有标准，起笔、过渡、高潮、结尾才 有依据。第二，材料要精当。按照主题思想的要求，去掂量材料、选取材料；把最能反
13、映事物本 质的、具有典型意义的和最有吸引力的材料写进去。第三、第一段直接写明确时间、地点、事件，不要铺垫太多，那些优美的词句可以放到 内容展开时才写第四、写内容的时候不能只把流程列出来，要带有概括性语言五、注意事项：1、嘉宾的介绍：介绍顺序: 先是校级的再到院级的， 先是书记再是院长 一般都要按职务由高到低来介绍 先是老师再到学生干部 怎么介绍：职位+名字（如果老师职位比较多可以挑一两个比较重要的来介绍）2 、手写板的格式：第一行留空，第二行正中写标题，第三行留空，第四行空两格后开始 写正文。写完之后，空出三行，再在第四行的右下方写姓名，然后再在下一行注明日期，注 意写完名字和日期后每行最右边
14、均要空出两格。3、字数要求：1 广播稿一般要有 300 到 500 字六、写作模板：模板一：为了使?药通社于 2010 年*月*日在*哪里举行了*活动，到会的嘉宾主要有?展开写内容?结尾。模板二：2010 年 * 月* 日，* 在哪里举行了*活动， *为本次活动作了开幕致辞.展开写内容?（细节、气氛、特别突出的事项、亮点等） 意义、展望、影响、老师的 点评等七、例文：公文写作培训11 月 18 日晚，物电学院三大机构团委、学生会、信息中心的所有做事齐聚一堂，在讲授楼1 栋 106 教室聆听了周新兰老师涉及公 文写作的专题培训课程。公文写作是身为1 个做事或者干部的基本要求，这次课程是学院对三大
15、机构人材 的基础技术培训，实用性较强。晚七点整，课程正式开始，周老师开场从几个有趣儿的事例引入话题，阐了然公文写作 的重要性。随后，周老师将公文写作的思维，独特之处，基本要求，布局等方面层层解析， 步步深入；将几种经常使用的公文具体讲解，并配上响应的引人大笑的范文。台下不时拍发 阵阵笑声。学员们不仅学到了知识，还获患了欢喜。两个钟头的课程在活跃的气氛中结束。这次培训课程，无论对做事，照旧对干部都长短常具备实用性的。公文写作技术的掌握， 将大大提高她们在工作上的规塑性。甚至在未来的糊口中，都将得益匪浅。学其皮毛，都将终生受用。药通社某某2010 年 12 月 2 日篇三：广播稿写作格式要求及范文
16、广播稿是指供广播电台、广播站播发的稿子。叶圣陶先生曾说：“希望写广播新闻稿的， 写完后好好念一遍”，“自己先来检验一下，写下来的那些语言上不上口，顺不顺耳”。可见， 能否上口入耳是广播稿写作的要法。所谓“上口”，就是念起来顺嘴，流畅自然；所谓“入耳”， 就是听起来顺耳，一听就懂。因此，广播稿语言要口语化；句子要简短；主题要单一集中， 重点突出，注意上下文连贯衔接。广播稿的内容没有多大的限制，可叙述可评论，可播新闻报道，可播启事通知。与报上 刊出，杂志登载的文章相比在内容写法上并没有多大的区别，最大的不同在于其他文章是供 阅读的，而广播稿是口念耳听的。正是这一特点决定了广播稿的要求：朗朗上口，声声入耳。1人生最重是精神最近，
