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1、课前：有句广告语：带上自己去旅行！ 今天，我们带上自己去阅读，带着自己的思想踏上四十分钟的语文之旅，我想聆听你心底最真实的声音！带着这样的期许我们开始，上课！一、导语：上周，同学们以一篇作文为献礼送给自己的母亲。很多同学在作文中用了这样四个字：母爱如水。而在我看来，父爱母爱都似水，不同的是：母爱如小溪，温柔中携着絮语；父爱如大海，平静中涌动着激情。今天，我们来认识一位作家父亲肖复兴，走进他的散文拥你入睡，倾听他对儿子的深情诉说。二、对讲故事，走进文本 通过预习我们发现，此文父亲把一往情深藏在一件日常小事中。这是一件怎样的事？ 小组合作概括故事内容。要求：组内讨论，选一人记录并发言；逗号为一句。
2、参考：文章写儿子上初中以后有一天复习功课累了，要求“我”搂着他睡一觉；中间插叙了我回忆儿子小时候经常依偎在我怀中的情景；我浮想联翩，感慨颇多。三、对话文本，成长滋味一件小事，泛起层层涟漪。作者的思绪在现实和回忆中穿梭（穿越），既写了现实中拥儿入睡的幸福瞬间，又回忆了往日的许多美好时光。儿子和父亲的一次不期而至的亲密接触，引得父亲心情荡漾。请同学们再读文章，告诉我们你从字里行间读到什么：文中哪一个词，哪个句子，哪个情节最触动你？角度：1、儿子的成长印迹：日常生活，生理，心理。2、父亲的思想感情变化：3、比喻句的使用：小猫，小鸟，气泡，羽毛4、第7节，父亲的推诿搪塞，人陪心不陪，你又怎么看？5、父
3、亲好像是严厉的代名词，这样的父亲你认同吗？无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫？四、对视成长，思维碰撞普天之下的父母面对孩子的成长，内心都充满着矛盾：他们既希望孩子快快长大，早日独立，又不愿意甚至害怕孩子长大，怕孩子羽翼丰满后远走高飞，不再与自己朝夕相处。所以在解读中，我们感受到文章的每一个词语都饱含爱的温度，传递着父亲的浓浓爱意。儿子的成长，拉开了父子的距离，父亲心中五味杂陈。对视成长，面对两代人子之间的距离，或者说代沟，你们还有怎样的感悟呢？请同学们寻找文章中引起思考的地方，并由此想开去，你还能想到什么？ 提示：你拥有一本上锁的日记本吗？你会要求你的父母进你的房门时先敲门吗？当父母想牵着你的手逛
4、街时你会斩钉截铁的拒绝吗？你有和父母沟通的秘诀或难以沟通的苦恼吗？思路：1、为什么会有距离？这是谁的错？父母，孩子？是什么剥夺了这天然的无所顾忌的亲密接触？2、你如何看待你们的成长？你和你的父母之间有代沟吗？你怎么看父母和孩子之间的距离（代沟）？A龙应台：你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。B龙应台亲爱的安德烈18封书信认识儿子。（共35封书信）爱，其实是很多不喜欢、不认识、不沟通的借口。因为有爱，所以正常的沟通仿佛可以不必了。不，我不要掉进这个陷阱。D汪曾祺：我的孩子有时叫我“爸”，有时
5、叫我“老头子”！我觉得一个现代化的、充满人情味的家庭，首先必须做到“没大没小”。小结：成长不可抗拒，不可逆转，像日子一样无可奈何的。但我们可以用合适的沟通拉近两代人心与心距离。其实你们的父母是理解你们的，有一位同学的母亲读了这篇文章后推荐了一首诗黎巴嫩诗人纪伯伦先知中的亲爱的孩子作为她读后的感想，今天我代她读给大家听。你的儿女，其实不是你的儿女。他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子。他们借助你来到这世界，却非因你而来，他们在你身旁，却并不属于你。你可以给予他们的是你的爱，却不是你的想法，因为他们有自己的思想。你可以庇护的是他们的身体，却不是他们的灵魂，因为他们的灵魂属于明天，属于你做梦也无法到达
6、的明天。你可以拼尽全力，变得像他们一样，却不要让他们变得和你一样，因为生命不会后退，也不在过去停留。你是弓，儿女是从你那里射出的箭。弓箭手望着未来之路上的箭靶，他用尽力气将你拉开，使他的箭射得又快又远。怀着快乐的心情，在弓箭手的手中弯曲吧，因为他爱一路飞翔的箭，也爱无比稳定的弓。这是父母的理解，父母的心声，也希望同学们能理解父母，理解父母的渴望，尽量满足父母的心愿。六、结语：肖复兴用深沉细腻的父爱为儿子的人生天空涂上了最温暖的色彩。文中这个儿子叫肖铁，1998年以北京文科第二名成绩考入北大中文系，大四那年又以优异的成绩考取美国威斯康辛大学，攻读博士学位。如今肖铁也成长为一名青年作家，发表了大量的作品，成为“文二代”。作业：同学们，如果你已经许久不依偎在父母怀里，回家给他们一个深情的真挚的拥抱吧！板书设计： 拥你入睡 肖复兴 父 子 距 离 母 女
