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1、精选小学美术教案三篇精选小学美术教案三篇小学美术教案 篇1 1、理解迷彩服的特点与作用，学习制作方法，让学生学会画并剪的方式，让动物们穿上漂亮又具有保护作用的迷彩服。2、认识那些穿着很有特色迷彩服的动物，让学生知道穿上这衣服的重要性。通过欣赏与观看老师的演示，学习根本的制作方法，最后完成自己喜欢的作品。3、通过学习让大家知道动物是地球上的“居民”，是我们人类的好朋友，假如保护不了他们，就保护不了我们自己，培养学生保护自然，保护动物的意识。学会给动物“穿上”漂亮又具有保护作用的迷彩服，并剪下来。用点、线、面等不规那么的色彩，给自己喜欢的动物穿上合理的迷彩服。1课时课件、范画、展示栏、双面胶等彩色
2、笔(水彩笔或油画棒等) 剪刀一、导入:1、(展示老师穿迷彩服的照片)激发兴趣。2、 (展示各种兵种的迷彩服照片)理解迷彩服的作用：不同色彩的迷彩服适用于不同的环境这样才能更有效的保护自己,消灭敌人。3、出示课题迷彩服二、教授新课1、(出示课件:展示各种动物图片)以“点” “线” “面” “点、线、面”等为主进展装饰的各种动物图片。2、制作方法:1学生讨论。2老师总结：a、先画出你喜欢的动物外形b、设计迷彩服图案并上色c、沿着动物外形剪下来。3师展示松鼠范画的根本画法。3、欣赏学生制作迷彩服的作品，拓宽学生思路，激发学生兴趣。三、学生创作,老师指导1、提出“动物界迷彩服设计大赛”及大赛要求；画好
3、的作品贴在展示栏上；评出一、二、三名。2、学生在音乐声中创作，老师巡视并指导。四、作业展评1、学生投票产生一、二、三名。2、学生评价，师总结并评出“最正确评委奖”。3、颁奖。五、拓展1、欣赏动物图片看到这么多得意的动物们，更加激发我们要保护并保护动物，怎样去做了？最根本从保护环境做起，保护好它们的家园。我们从如今就开场行动吧！2、最后欣赏迷彩的图案在生活中运用的图片，迷彩服的图案在生活中的使用也很广泛，今天大家都学会了设计、制作迷彩服，有兴趣的同学回去后，平时在生活中就可以运用上。小学美术教案 篇2 教材分析p 画感觉是一堂用美术来表达抽象感觉的课, 目的是让学生对感觉、知觉的体验和描绘，但它
4、并不能孤立存在。应该与画声音、画味觉、画嗅觉、画触觉、画性格、画情绪等课程教学来让学生由简到繁、由浅到深、由感性体验到理性认识的循序开展。老师应该考虑到低年级学生的生理、心理的特点，通过各种方式去引导学生自己去体验、感悟，用点、线、形、色大胆表达自己独特的感受。学情分析p 本课面向低年级的学生，学生具备了初步的色彩根底，但在注意力的集中和延续上还不够。老师应多使用兴趣性的教学手段进一步让学生体会如何去用点、线、形、色来对感知觉进展描绘。教学目的1. 认识感官，理解感受才能。让学生比拟地全面认识自己的各种感官，理解自身各种感官的感知才能。知道以不同的点、线、形、色彩来表现不同的感觉。并建立一定的
5、保护感官的意识。2.让学生尝试用不同的点、线、面、色等形式来表现各种感觉，培养学生的美术表现才能以及大胆作画才能。3.让学生通过探究活动来生成知识，引导学生大胆想象和创造，激发学生热爱生活的情感。教学重点和难点教学重点：培养学生的创新动手才能，并能用不同的点、线、面、色彩等绘画形式表达自己的感觉。进步学生对线条，色彩、形状的感知与感悟才能。教学难点：如何让学生容作品表达出自己独特的感受，并让别人认同并感受到美。小学美术教案 篇3 一课前准备老师准备：选择特征明显的动物脚的图片资料，富有情趣的大自然音乐片段，录音机，演示绘画材料等。学生准备：彩笔、油画棒、水粉颜料、国画颜料、毛笔、调色盘、签字笔
6、、墨汁等。根据学生自由选择所喜欢的绘画工具二教学过程：导入：闭目倾听表现动物的优美音乐，你能说出有哪些动物在乐曲中出现吗？体验：回忆自己所熟悉的动物，模拟动物在行走时的表情和动态。欣赏：引导学生欣赏有特色的动物图片，注重对不同脚的观察和认识。启发：哪些动物的脚最吸引你？能说说它们的外形特征吗？讨论：选取你最喜欢的动物，与同学互相讨论，准备用什么方法来表现动物的脚？创作：用所带的绘画工具，画一幅神奇而美丽的动物的脚，要抓住脚的特征，注重独特性，新颖性。：作业观察，互相提出对完成作业的建立性意见或建议。反思：在人口急剧增多，环境严重污染的今天，许多动物将面临灭绝的困境，我们将用怎样的行动来保护动物和我们的家园呢？请用语言描绘或写成小短文，抒发内心的感想。第 页 共 页
