《在家里导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《在家里导学案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、导学案设计模板年级一年级单元第一单元主备人潘晓燕教师潘晓燕课 型精读课文课 题在家里学习目标1、 认识“晚、上”等14个生字，会写“上、下、土、个”4个生字。2、正确流利地朗读课文。重点难点1、会写“上、下、土、个”4个生字。2、正确流利地朗读课文。知识链接学 习 过 程环节学 案导 案课前预习给生字注音、自读课文三遍复习旧知听写前一课的生字出示本节课的核心内容让学生独立思考1、认识“晚、上”等14个生字，会写“上、下、土、个”4个生字。2、正确流利地朗读课文。可让学生尝试读小组合作探究1.读课文，画出生字词。（给认识的字在课文中标音，会写的字读熟）2.各组检查。（小组长读生字卡片）（方法：各
2、组同时进行；自选对象进行检查）3.师巡视指导学生人人参与，分工明确。全班交流展示1. 各小组内通过探讨，明确结构，部首，总笔画。2.组词练习，可拓展说说如何记忆会写的字。3.教师对重点易混淆的字指导记忆、区分。教师及时点拨课堂练习、检测分三部分：基础达标题，巩固提高题，拓展训练题。说出带有本课生字中的偏旁有哪些。收获与感悟通过学习，我知道了引导学生从学会什么知识和懂得什么学习方法两个方面来小结板书设计3、在家里爸爸 妈妈 我笑了教学反思在家里是一篇识字课文，由一幅插图、一组词语和一篇短文组成。词语是图中家庭陈设、用品的名称。短文和插图的内容是晚上爸爸看报、妈妈看电视时，“我”给他们送上水果。一家人都笑了。“我”是一个尊敬长辈、会做事的好孩子。1、准确地把握低年段教学的年段特点，时间分配合理。2、恰当利用课件，注重让学生在语言环境中识字，通过直观的教学手段引导学认识一些简单的家庭陈设、用品，并能将它们与对应的词语联系起来。3、设置简单的说话训练，在看图说话中培养学生的口头表达能力。
