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1、教学工作参考总结-小班家访工作参考总结 小班家访工作总结一 纲要指出:家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、协助家长提高教育才能。而新学期新生的家访工作尤为重要。我们在园领导的安排下，冒着酷暑，对班级的小孩进展了逐一的家访。现小结如下: 1、家访的目的: 1)互相认识:老师、小孩及其家人,缩短彼此的间隔，缩小陌生感。缓解新生的入园焦虑情绪。 )简单的理解小孩的特点、兴趣及教养方式，为以后的个性化教育奠定根底。3)核查根本材料，介绍开学前的两个活动。 2、家访流程:按地址划分区域预定家访辞别、家访内容：来到幼儿家中，老师亲切自然地自我介绍，
2、呼唤幼儿乳名，牵牵他们的小手,或抱一抱等简单的身体接触,使幼儿初步熟悉了本人的老师，消除陌生感;和小孩一起玩他们喜爱的玩具，谈他们感兴趣的话题,缩短小孩与老师间的间隔。同时，我们还与家长朋友面对面地沟通交流，理解幼儿的家庭环境、生活习惯、兴趣爱好、脾气个性及健康情况等,为家长讲解幼儿入园前需要做的各种预备,以便老师在幼儿园做好小孩的护理工作。我们还向家长介绍了开学前的两个活动:一是两个半天的亲子活动，为的是小孩能尽快地熟悉老师、小朋友，习惯幼儿园的集体生活;二是家长会召开的预定，使家长能安排好时间预备参加。最后，对幼儿的一些根本材料接着了核实。辞别时，我们不忘提示家长别不记得家长会的时间，又与
3、小孩道别,告诉他们老师在幼儿园等着他们的到来。 4、家访根本情况反应:1)班级情况: 现班级总人数为2人，其中男孩13人，女孩4人，本地和外地户口的小孩根本相等。小孩出生日期在05年9月06年8月,都在三周岁以上。2）小孩自理才能差。 入园前由长辈抚养大的居多，因而，小孩的自理才能较差，不会本人大小便，不会把裤子提上来或拉下去，甚至有的小孩大小便还需要大人“把”;进餐要喂的占好大一部分;有的小孩入睡是抱着摇睡着的。 3)小孩个性方面 每个小孩都是家中的小宝贝，导致家长对小孩的要求有求必应,一定满足。这也使小孩构成了一些不好的个性,如倔强、自私、不听劝,有的小孩性格内向等等,这些都不利于小孩交往
4、才能的开展。 4）家长教育观念需要更新。家长对教育非常注重,但在观念上存在偏向，一些家长较注重对小孩进展智力开发,却无视了家庭教育的全面性，道德、情感等社会性的开展非常少顾到。重智力,轻才能的现象存在较严峻。因而,在以后的工作中要对家长进展观念上的引领，逐步使家长构成正确的教育观。 尽管只是短暂的家访，但我们收获了非常多，相信这些为以后更好、更有效的工作打下了良好的根底。 小班家访工作总结二 在园领导的指导下，我们有计划地到班级小孩家中进展了家访。这次家访活动给我留下了深入的印象，令我感触颇多。 一、目的明确，访前有预备,访后有总结。 每一次家访前，我们对每个家访对象的家庭特点进展全面的分析，
5、制定家访计划,针对每一名幼儿的特点,协商好家访目的,考虑好每个人要与家长谈哪些咨询题，需要家长怎么样配合，做到心中有数、有备而去。 二、保证家长幼儿在场，制造轻松气氛,重点介绍小孩兴趣和才能方面的情况。 家访时，假如小孩紧张，要主动接近小孩，与小孩一起游戏、玩玩具,消除小孩的紧张情绪。要多交流小孩兴趣和才能方面的情况,让家长多介绍小孩兴趣是什么,在家喜爱做些什么,如此我们就能明白小孩的另一面;我们要当着小孩和家长的面，介绍小孩在园的进步，表扬小孩的在园的良好习惯,让家长理解小孩的另一面。例如:我们在王佳怡家里,她奶奶说这小孩在家里表现不断都非常好,而且也非常喜爱唱歌，这时我们就请小孩给我们演唱
6、了一首，你还别说，真唱的有模有样的,我们用最热烈的掌声对她表示了鼓舞，当时的小孩和她奶奶都非常快乐，事实上做到与家长的互动也不是非常困难的。三、咨询题委婉提出,就事论事，分寸得当。 要“扬长避短”,主动向家长介绍幼儿在园各个方面的表现，尽量多谈小孩的长处和优点，并把小孩的进步归功于家长教育的结果。把幼儿出现的咨询题和缺乏集中在详细行为和表现上,就事论事，然后委婉的提出希望和要求。 四、解疑答惑,有的放矢，和家长共同制定合适幼儿的方法和措施。 关于一些家长对班级工作或小孩表现有不明白的、或在教育咨询题上有分歧的，我们都给以恰当的说明与解释,尽可能让家长理解,并有认识地把更多的信息传达给家长，让家
7、长对幼儿园有个较全面的认识。如：小孩在园能本人吃饭,在家却挑食不好好吃饭,我觉得一般情况是没有得到赏识。因而,我先在让家长给小孩表现的时机,并对他说:我将告诉你的老师。（一定要做到）假如小孩真做了，而且小孩的父母告诉我,我都会在班级表扬他在家的表现。他就更愿意保持他(她)的优点。这些都需要我们摸清对象,对症下药,与家长保持亲密的联络，发觉咨询题,及时处理，真正做到有的放矢。 五、总结前段工作，对存在的咨询题和缺乏,诚心恳求家长的谅解和包涵。 每一次完毕访咨询,我们都会反思本人教育行为，诚心的向家长说明，今年我是第一次带小班,因而入园这段时间来,工作中有非常多做得不好和缺乏的地点，请家长多包含。
8、关于我们想的不周、照顾不到地点以及有什么意见和要求请及时和我们老师联络指出。欢迎对我们以后的工作进展监视,提出好的意见和建议。 虽说家访占用了本人的业余时间,但听到小孩一遍遍地咨询老师什么时间到他家家访，看到家长把老师迎送到非常远，以及家长们放心那份微笑，我才真正领会到家访是任何家园联络方式都无法比较的。 小班家访工作总结三 幼儿园小班的小孩毕竟小,家长对他们的认知水平要求整体不高,家长对小孩的教育特别注重保育方面,但缺乏系统的科学的教育。除此之外,对小孩其他方面的要求有点稀奇怪僻。 比方像李浩的家长明白小孩特别皮,她妈妈唯一的要求是小孩在园的一年中受过两次伤，都在嘴唇上,特别提出不能再让小孩
9、受伤。 而张与举的妈妈和奶奶提出两点：首先是小孩得过胃痉挛,尽量别吃凉的食物。其次小孩比较内向，不敢把本人的办法告诉老师,家长希望老师跟他多交流，多跟他一起玩，多接触他。 程开和肖海的家人强调小孩不好好吃饭,留意饮食。 杨欣音妈妈也说闺女皮,对他的要求也不高,唯一强调别让她离电视太近，还有操纵看电视的时间。 李涛的姨对我提出意见,说他上车的时候总是哭，对此，我已经成功处理了这个咨询题，我对李涛说的非常明白,明天上学他要是不哭我就表扬他并发给他一张大奖状，就只发给他本人。果然这个方法非常有用,没有人反映李涛上车的时候还哭。在此不一一列举了。 本人的心得体会：觉着这一次的家访真是非常必要,这个时间安排也比较好。我们对小孩有理解，又是学期初，利于对小孩的全面理解和家园合作。 另外有两位家长提出午休时间过长，我就告诉他们,天气转凉睡眠时间最近会做出调整，确保制出最合适小孩的作息时间表,促进小孩身心健康开展。 我和有些家长认为过一段时间后早饭在园里吃比较好，下午饭能够回到家后吃。 最后祝我们园红红火火,越来越好!
