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1、初中语文现代文阅读答题技巧上了初中，如果要问语文试卷最难的是什么，就是阅读理解如何拿到高分。阅读理解分数比值大， 并且难以踩中拿分点。 那么有没有一些实用答题技巧呢?今天就为大家分享几个初中语文现代文阅读答题技巧。通读全篇，大致了解第一遍先整体粗略阅读全文，大致了解文章大意即可，做到心中有数。那么我们要大致了解文章的哪些东西呢 ?1 、 了解文章的大致内容。 哪些人 ?什么事 ?什么景 ?什么物 ?什么话题 ? 怎么写的?为什么要这样写 ? 你是怎么看的 ?2 、了解文章的大致结构，主要思路。了解文章叙述的基本要素是什么( 记叙的人物、事情、时间、 地点是什么 )? 作者的情感变化是怎样的 ?
2、材料有哪些?是怎样安排的?文章是怎样过渡的 ?弄清文章的线索、顺序、层次等。3、了解文章的思想、感情、主旨。理解某句子的含义或分析句子的作用(1) 理解句子的含义， 首先抓住句子的中心词语， 明白句子的表层含义， 再结合上下文或主旨，并联系句子的修辞、表现手法等，用通顺、明白的语言把深层含义诠释出来。理解某句子的含义或分析句子的作用(2) 理解句子的含义， 首先抓住句子的中心词语， 明白句子的表层含义， 再结合上下文或主旨，并联系句子的修辞、表现手法等，用通顺、明白的语言把深层含义诠释出来。(3) 分析某句话在文中的作用， 一般从内容和结构两个方面考虑， 可以从它在文中的位置入手，结合表达方式
3、等来进行。信息提炼要准确，表达的语言要精练信息的提炼是否准确，直接影响作答质量的高低。这就要善于筛选和整合文中的信息。这涉及到三个方面的能力，首先要有分清思路的能力，其次是筛选整合信息的能力，再次是概括表达的能力。能否精练地表达出来，反映出考生是否准确地筛选整合出了信息。最有效的方法是利用原文中的相关语句答题，或摘取词语连缀，或压缩主干调整，或抽取要点组合，因为很多时候现代文阅读的答案就在原文中，不要凭空去想。1 要求学生指出文中说明对象及其特征。2辨析说明方法并能指出该说明方法在文中的作用。3把握文章的说明顺序。4理解文章的段落、结构层次，概括文章的文意、层意、段意。5体味重点词语在语言环境
4、中的意义和作用，体会说明文语言的准确性。6捕捉文中重要信息。7联系实际写出自己的理解、发现、创新或提出建议。一、说明对象及其特征1 说明文的说明对象一般就是题目， 也有些出现在文章的开头， 极少数需学生根据文章 内容归纳提取。2说明对象的特征的归纳。注意标题中的修饰性词语。如雄伟的人民大会堂巍巍中山陵，标题中的修饰语就是说明对象的特征。文章的开头部分。如松鼠的开头“漂亮” “驯良”“乖巧”即为说明对象的特征。分散在各段中，要求学生抓住最能揭示说明对象的本质的词语进行归纳提取。二、指出说明方法及其作用1 试卷中经常考查的说明方法有列数字、作比较、打比方、举例子、作诠释、下定义、 分类别、引用等。
5、2 分析说明方法的作用， 要紧扣说明对象及其特征， 要考虑这一说明方法所处段落的中心句 （一般为首句） ， 要重视该说明方法的前面的语句， 要根据不同说明方法运用不同词语归纳表述。比如，“列数字”这种说明方法具体、准确、直观地说明了“作比较”这种说明方法突出强调了的特点。“打比方”这种说明方法生动形象地说明了的特征，把的特征说得通俗易懂，增强了文章的趣味性。“举例子”这种说明方法具体可信地说明了增强了文章的可信度。“作诠释”这种说明方法通俗易懂地说明了的特征。“下定义”这种说明方法准确科学地揭示了的本质特征。“分类别”这种说明方法层次分明、有条理地说明了的特征。引用使说明更具有权威性，增强了文
6、章的趣味性，激发了读者的阅读兴趣。总之，分析说明方法的作用一定要紧扣说明对象的特征，切忌泛泛而谈。3辨析说明方法要注意的两点。一是区别“作比较” “打比方” “举例子” “引用”四种说明方法在不同文体中的不同表述方法。 “作比较” 在议论文中称之为 “正反对比论证” 的论证方法， 在记叙文中称之为 “对比”的表现手法或修辞手法。 “打比方”在议论文中称之为“喻证法” 。 “举例子”在议论文中称之为“例证法” 。二是区别“下定义” “作诠释”两种说明方法。 “下定义”一般为判断句式，语言简洁，直接。 “作诠释”是用一句或几句话对某个概念或某种现象、某个事物作解释说明。三、把握说明顺序1题型一是要
7、求学生指出全文或局部的说明顺序，二是让学生能按一定的说明顺序排列句序。2答题技巧说明文的说明顺序一般分为 “时间顺序” “空间顺序” “逻辑顺序” 三种， “时间顺序” “空间顺序” 比较明显。 科技说明文大多数是 “逻辑顺序” 。 排列句序关键是要找出这一组句子的内在联系，即什么说明顺序。其次，找准首句。首句一般为统领句。然后，按照句与句之间的关系，句中词与词之间的联系，依次衔接，做到前后一致，上下连贯即可。四、理解说明文的层次结构要准确分析层次，理清结构，概括文意，可以从以下几方面入手。1 认真阅读全文，整体感知文段的说明对象及其特征。2 根据说明文的结构特征， 抓住每段的中心句， 概括各
8、段的说明内容， 然后综合概括出 全文的文意。3 说明文各层之间一般有明显的过渡词或过渡段， 要引导学生辨析， 这是划分层次的关 键。4说明文无论是全文或局部，总分结构比较多，可按总分、分总、总分总等不同结构形 式划分层次。5说明文层次结构形式还有并列式、递进式等，教师在指导时可适当点拨。五、分析说明文中的重要词句1题型解释文中加点的词语的含义。在规定字数内对某个概念或事物作解释说明。指出重要代词所指代的内容。体会说明文语言的准确性。分析说明文的语言特色。体会重要句子在文中的作用。2答题技巧对文中加点词语的含义的理解，切忌望文生义，一定要结合具体的语言环境以及说明对象的特征考虑。解释某个术语、概
9、念或事物，一定要对这一术语、概念或事物的前后语句认真分析，找出有助于答题的语句，然后结合自己的理解加以归纳。代词指代的内容一般是这个代词的前面几句话，也可能是这一段文字的中心句。体会说明文语言的准确性，常用的方法有：对应词答题法。比如“大多数”对应“少数”，“大部分”对应“少部分”，“主要”对应“次要”“偶尔” ， “一般” （或“通常” ）对应“特殊”等。解题时，题目中 出现了“体会上述每组中其中一个词的准确性”时，答题时就可以用其中对应的另一个词作答。例如，题目中出现了体会加点词“大多数”的准确性时，可以这样答题：这样写，说明还有“少数” ，体现了说明文语言的准确性。四步答题法。第一步，解释该词的含义；第二步，分析运用该词有什么好处；第三步，分析去掉该词后句子意思会发生什么变化；第四步，用“这样写更符合实际，体现了说明文语言的准确性”的句式作结。新初三快扫码关注中考网微信公众号每日推送学习技巧，学科知识点助你迎接 2020 年中考！
