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1、【课题】：复习平面镜成像 （备课教师： 龚启全 ）【复习目标】 1、复习“平面镜成像”的成像特点； 2、复习探究“平面镜成像”实验的要领； 3、了解“平面镜成像”在生活中的应用；【复习重、难点】 复习“平面镜成像”的成像特点及实验探究要领【复习时间】 一课时【复习过程】：一、复习引入： 1、“猴子捞月亮”的故事我们都听过，猴子为什么在水里捞不到月亮？ 这说明水面所成的月亮的像是什么性质的像？ 2、在这里，水面就相当于是一块平面镜。你能画出猴子在水面看到月亮的光路图吗? 3、平面镜成像的特点，还有哪些？二、回顾并深入学习“平面镜成像”探究实验： 1、师指导回顾实验： （1）、认识器材及作用： 平
2、板玻璃； 同种规格的两支蜡烛； 尺与白纸； （2）、指明学生试动手演示，其他学生观看，并评点： 优点及需改正处 （3）、从以上实验中的哪些现象可得出平面镜成像的特点？ （注意:要结合所看到的现象来说明）三、相关习题巩固： 1、如图1所示，请根据平面镜成像特点，作出物体AB在平面镜中成的像。 2、如下图2所示，L为平面镜，A和B为点光源S发出的光经平面镜L的两条反射线。试根据成像规律画出虚像S和点光源S的位置。 （注意：练习1与2后，应指导学生归纳：作图时要牢记“平面镜成像”特点，平面镜所成的像与物体是关于平面镜对称的，还要注意利用“虚像是反射光线或折射光线反向延长线的交点”。） 3、如图3所示
3、，物体AB高1.6m，平面镜CD高0.6m，物体到平面镜的距离为2m下列关于物、像、镜的说法中，正确的是（ ） A、物体通过该平面镜不能成完整的像； B、像高与平面镜的高相同，为0.6m； C、物体与像的距离为2m； D、像高与物体的高相同，为1.6m； 图1 图2 图3 4、如图4所示,ABCD是一间不透光的房间，墙AB是平面镜，房中S处有一个正在发光的电灯，CD墙上有一个小孔P，在墙外不远处的另一白墙EF上得到两个亮点图中已经画出了一个亮点M及其光路，请把另一个亮点N及其光路图画出来 图4 图5 图65、小强在“探究平面镜成像特点”的实验中： （1）实验室提供了如下器材： 厚为2mm的茶色
4、玻璃；厚为5mm的透明玻璃； 直尺；光屏；两只相同的蜡烛；火柴；一块平面镜； 探究活动中应选用的玻璃板是 _ （填序号），这是为了避免因为光在玻璃的两个表面都发生反射而出现“重影”；选择玻璃板而不选平面镜是为了 ：选用两只相同的蜡烛是为了 ； （2）如图5所示，点燃A蜡烛，在玻璃板的另一侧慢慢移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像A _ 为止，证明像与物的大小相同；在白纸上标出蜡烛A和B的位置，并连线A与B，会发现它们的连线与镜面 ，且到镜面的距离 ； （3）为了探究平面镜成像的虚实，先移去后面的蜡烛B，并在原位置上放一光屏，发现在光屏上 _ ，证明平面镜所成的像是虚像 （4）实验中如果出现无论怎样移动
5、蜡烛都无法与像重合，可能是因为 而引起的；该实验在较 （填“明”或“暗”）的环境里做效果要好些。 6、小明站在地铁站台，他透过玻璃板制成的屏蔽门，可以看到车道另一侧竖直墙壁上的广告牌，及自己在玻璃屏蔽门后面的虚像，如图6所示。小明根据该现象设计了在站台上粗测玻璃屏蔽门到车道另一侧广告牌之间距离d的实验.实验步骤如下。 （1）、小明相对玻璃屏蔽门前后移动直到观察到 ；（2）、记录 ；（3）、.量出 的距离，除记录工具外，在这里小明要完成上述实验必需使用的仪器是 ； （4）、步骤（3）中量得的距离就是玻璃屏蔽门到广告牌之间的距离d，这是依据 ；四、小结归纳： 1、学生小结：本节课你的收获有哪些？哪些知识还有待提高？【板书设计】： 复习平面镜成像 1、平面镜成像的特点： 2、探究实验的选材、要领：【教学反思】：
