规培医师年总结

《规培医师年总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《规培医师年总结（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、规培医师年度总结 篇一：住院医师规范化培训年度总结 报告 住院医师规范化培训年度总结报告 2012年 7月起，我正式的成为了人民 医院住院医师规范化培训中的一员， 在这一年的时间里，不论在思想上， 技术上还是个人方面，我都有了长足 的进步，并努力朝着一个合格的医学 工作者而努力。一年来，我对自己的 工作有很多的思考和感受，在这里作 简单的总结：一、思想政治方面我在住院医师培训的这一年里，能自 觉的遵守医院的各项规章制度，做到 不迟到不早退，以一个医学工作者的 身份要.求自己，在工作中，时刻为病人着想， 千方百计为病人解除病痛；始终坚持 以病人为中心，服务临床的思想，急 病人与临床之所急。救死扶

2、伤，实行 社会主义的人道主义。尊重病人的人 格与权利，对待病人不分民族、性别、 职业、地位、财产状况，都应一视同 仁；文明礼貌服务。举止端庄，语言 文明，态度和蔼，同情、关心和体贴 病人，廉洁奉公。自觉遵纪守法，不 接受患者红包、宴请，不向患者或家属借钱、借物不泄露病人隐私与秘密； 正确处理同行同事间的关系，相互学 习，团结协作； 严谨求实，奋发进 取，钻研医术，精益求精。不断更新 知识，提高技术水平。誓将自己打造 成一个合格的医务工作者。二、工作学习方面 这一年的轮转期间我有了很大的进 步，在这 1 年里，我轮转了放射科、 重症医学科、心胸外科、呼吸内科、 神经内科、 胃肠外科、心血管内科、

3、消化内科等 科室，深感作为一名医务人员的艰辛 和神圣，医生不仅要有扎实的医学基 础知识，还要练就各种临床操作技术， 还要熟悉各种先进仪器使用，随时监 测病人的生命功能，维持病人生命功 能的稳定，保证病人的安全。在重症 医学科轮转期间，在带教老师的指导 下，协助上级医师固定管理床位 2 张， 管理病人 10 例。在带教老师的细心 教导下，掌握了锁骨下深静脉穿刺置 管和股静脉、股动脉穿刺置管等操作， 学习了呼吸机的简单操作和简易呼 吸机的使用。在呼吸内科的轮转学习 中，单独值班，独立管理 5 张病床， 经治病人 20 例。独立完成胸腔穿刺 5 例，在带教老师指导下进行 CT 引导 下肺穿刺取组织活

4、检操作 1 次，获得 同时和上级医师的好评。在胃肠外科 轮转期间，参加手术各种 15 台，能 配 合上级医师完成各种手术，如：阑尾 炎手术，胃大切手术，结肠癌根治术 等等手术，并独立完成腹腔穿刺 5 例，无 一例失败。在消化内科轮转期间，学 习了消化道出血的诊断与治疗，掌握 了上消化道和下消化道出血的鉴别 诊断，重点学习了急性胰腺炎和肝硬 化的诊断和治疗原则，参加了 2013 年急性胰腺炎诊断和治疗指南学习。 也积极学习掌握新技术新方法，都使 自己的视野不断的开阔，于此同时， 不断的完善自己的临床业务水平，为自己未来的工作打下更夯实的基础， 使自己成为一个更加成熟的临床医 生。在努力增加医学技

5、术水平的同时, 不断加强业务理论学习，积极参加各 种医学学术会议、讲座，学习新的医 疗知识和医疗技术以及管理方法，积 极参加科室及医院组织的各种学术 讲座，从一点一滴开始提升自己，从 而开阔了视野，扩大了知识面。利用 空闲时间阅读各种医学文献，学习课 题的设计和数据的采集，逐步学会对 数据的专业分析，对专业课题以及医 学论文的基本方法有了一努力书写 一些医学综述和论文，定认识， 使自身的学术理论更上一步。三、道德品质方面我来自农村，深深懂得“宝剑锋从磨 砺出，梅花香自苦寒来”的道理。上 学时，生活的艰苦，磨砺了我吃苦耐 劳，锲而不舍的品质性格。参加工作 后，一心服务患者，天天与血、痰、 细菌、

6、病毒打交道，早出晚归，虽然 有点脏、苦、累，但我从未为自己选 择的专业而后悔。而是为自己是名白 衣天使而感到骄傲，为能解除患者的 疾苦而感到幸福。我信奉诚实待人、 严于律己的处世之道。以感恩的心面 对世界；以包容的心和谐自他；以分 享的心回报大众。从未与同事产生过 矛盾纠纷。我自知还有许多缺点，但 我是一个修正主义者，时刻在完善自 己。总之，未来的职业生涯充满了挑战和 未知，高强度、快节奏的临床工作、 来自病人及医院内部的压力可能会 使大家喘不过气来，但是一定会做到不放弃。 也许和外面的同龄人相比时，你们会 觉得付出和收入不成比例，也许会产 生巨大的心理失衡。但是一定不要放 弃对自己的理想的追

7、求，努力成长为 一名德艺双馨的医师。篇二：规陪年终总结 第三年度 自 2012年 7月起，我于巴中市中心 医院住院医师规范化培训已近 3 年。 在这几年的时间里，不论在思想上、 技术上还是个人方面，我已取得了很 大进步，并不断朝着一个合格的医学 工作者靠拢。现将我第三年来的“规 陪”情况作如下总结： 在思想政治上：坚决拥护中国共产党 的领导，认真学习了党章 、八荣 八耻、，十八大报告、社会主义 医德规范 加深了对马列主义、毛泽东思想、邓 小平理论、“三个代表”重要思想以 及落实科学发展观、构建社会主义和 谐社会等重要论述的认识和理解。我 能坚持要求自己遵守医院的各项规 章制度，做到不迟到不早退

8、，以一个 先进的医学工作者的身份要求自己。 在工作中，时刻为病人着想，千方百 计为病人解除病痛，救死扶伤，实行 社会主义的人道主义。 在工作学习 :这一年里，我先后轮转了检验科、 妇科、产科、重症医学科，深感作为 一名医务人员的艰辛和神圣，医师不 仅要有扎实的医学基础知识，并要熟 练掌握各种临床操作技能，还有熟悉 各种先进仪器使用，随时监测病人的 生命体征，维持病人生命的稳定，保 证病人安全。在检验科规陪期间，学 习了血常规、血生化、大小便常规、 体液标本的基本检验操作，更重要的 是掌握了采集各标本的方法及各标 本采集过程中的影响因素，以便今后 临床中指导患者规范操作。在妇产科 规培期间，掌握

9、了常 见病、多发病的诊断及治疗方案，能 对临床中常见病、多发病加以区分鉴 别，以便降低以后临床工作中的误诊 率。在 ICU 轮转学习期间， 在科主任 及带教老师的细心教导下， 掌握了锁骨下深静脉穿刺置管术、股 静脉及股动脉穿刺术等操作，学会了 呼吸机的连接安装及简单的参数调 节，呼吸模式的常见转换及应用，单 人或双手简易呼吸器的使用，心电监 护仪的使用及参数调节，对危重病人 的营养支持中学会了水盐平衡、蛋白 质、葡萄糖、脂类的比例搭配的计算 等。在工作的同时，我不忘复习所学 书本知识，尤其是对不明白的知识点， 疾病的病因、诊断及治疗多次复习并 做好笔记，当然也会查阅相关文献及 上网收索，不断增

10、加自身医学知识， 完善临床业务水平，为自己今后独立 工作打下夯实的基础，让自己成为一 个更加成熟的临床医生，以便以更在 道德品质好的医疗质量服务于患 者。.上：我来自农村，深深懂得“宝剑锋 从磨砺出，梅花香自苦寒来”的道理。 上学时，生活的艰苦，磨砺了我吃苦 耐劳，锲而不舍的品质性格。参加工 作后，一心服务患者，天天与血、痰、 细菌、病毒打交道，早出晚归，虽然 有点脏、苦、累，但我从未为自己选 择的专业而后悔。而是为自己是名白 衣天使而感到骄傲，为能解除患者的 疾苦而感到幸福。总之，通过近 3 年的住院医师规培， 我以掌握了常见病、多发病的诊断及 治疗，能对常见病进行鉴别，能独立 完成临床四大

11、穿刺等基本临床技能 操作。同时，我深知自己仍存在不足， 无论是理论知识还是临床经验，都需 要不断努力学习，不断提高。未来的 职业生涯充满了挑战和未知，高强度、 快节奏的临床工作、来自病人及医院 内部的压力可能会使大家喘不过气 来，但是一定会做到不抛弃、 不放弃， 力争以较高医疗质量全心全意 服务 于患者。 篇三：住院医师规范化培训总结 住院医师的培训是医学生毕业后教 育的重要组成部分，对于培训临床医 师，提高医疗质量极为重要，是医学 临床专家形成过程的关键所在。我科 在$%#院长的领导下，结合科内的实 际情况，对科内的住院医师进行了比 较规范的一系列培训。1、高尚医德及责任意识的培养：医 德观

12、念模糊影响医生的进步及行业发展，即损害了卫生行业的形象，还 造成了恶劣的社会影响问题。而医生 的技术水平与其责任心呈正比，没有 责任心的医生不可能用心观察病人、 处理病人，故其技术水平也不会很高， 甚至引发医疗纠纷。我科在住院医生 培训中强化职业道德和责任意识的 培养，督促带教老师以身作则树榜样， 潜移默化感染规范化培训医师，同时 带教老师需结合工作中所遇到 的具体情况有针对性的进行分析、讨 论，抓住典型，深入剖析，培养规范 化培训医师抵制非道德行为的坚决 性和长期性。2、强化医患沟通能力的培养：融洽 的医患关系能有效地预防和减少医 疗纠纷的发生，而沟通障碍是导致患 者及其家属对医院和医务人员

13、信任 度下降的重要因素，也是引发医疗纠 纷的潜在危险因素。因此，我们在培 训过程中提倡“多作换位思考，真诚 关心患者”。一些看起来微不足道的 动作可以换来病人高度的信任，比如 查房时与病人握握手，晚上查房时帮 病人掖一下被角等。规范化培训医师 要从细微之处体现“以人为本”的服 务理念，这对提高医患沟通能力有着 巨大的推动作用。3、参与临床研究，开拓科研思维： 我科在住院医师全面素质训练中还增加了临床科研能力培训和专业外 语阅读项目， 要求培训人员在接受培训期间参加 科里科研工作，从中培养研究思路和 严谨的科学态度。目的是让其了解本 学科的发展以及新知识、新技能，跟 上时代的脚步。4、基础理论培

14、训以集中授课为主， 每月定期召开住院医师例会，并请医 院外出进修回来的医、技师授课一次。 临床实践培训，住院医师深入科室后 由科主任指定主治医师、副高或以上 职称的指导教师负责，实行指导教师 与上级医师集体指导相结合的培训 方式。5、加强评估和考核：建立、实施质 量评估及考核制度，包括培训质量及 组织管理水平等方面的评估、检查， 认真组织出科考核。评估、考核的目 的是对临床医师参加培训的情况进 行检验，同时也能发现培训中存在的 不足，使之在今后 的工作中不断完 善。 取得成绩的同时我们也发现存在的 问题：住院医师轮转不能达到要求、 指导老师的质量和数量不能满足培 训要求。临床技能考核中普遍认为

15、尽 量利用真实病人或标准化病人、模拟 病人或虚拟病人，尽量客观设计考核 方案、内容，流程和时间，并应增加 了人文、伦理、法律等方面的内容。 住院医师培训正在从无到有走向逐 渐规范的过程之中，带教老师对住院 医师培养工作要高度重视，这是我们 的责任更是我们的使命，我们要用十 二分的热情，为社会培养优秀的医学 人才而努力！加强住院医师的培养与管理，是关系 到医疗卫生事业发展的根本大计，在 医学教育中具有重要的战略地位。随 着现代医学科学的迅速发展，医学教 育观念已发生了很大变化。以往“十 年寒窗终身受用”的一次性教育观念, 已被基本医学教继续医学教育的T 毕业后医学教育T育.继续医学教育观念所取代

16、。今年我们的培养包括了医教研三个 方面，重点集中于提咼临床领导能力 和教学能力两方面：第一，临床方面。我科住院医因长期 分管具体病床，临床细节把握和经验 水平优于同年资住院医师，但依赖性 较强，临床决断力和领导团队能力较 差。此培训目标是使得高年住院医师 提出自己的临床诊治意见，并参与临 床决策，从而增强了住院医的独立自 主性和临床决策能力，为进一步担任 内科总住院医师做好了准备。低年住 院医师既需要收危重病人进行能力 锻炼，但又不宜同时收多个重病人导 致增加出现差错的风险；在病房出现 多个需抢救的重病人时也需充分衡 量病房承受的安全上限，知道优先收 哪一类病人进行合理的轻重搭配这 也有利于教学的开展；在收入急重症 患者时，对患者疾病发展的大致趋势 和可能预后要做到心中有数，并及时与患者 及家属沟通。这一能力不仅考验的是 高年住院医师的临床综合判断力而 且也是对其管理能力的充分锻炼，因 为这简单的日常工作中包含着与主 治医师、住院医师、护士和患者及其