2022年度师德师风工作总结7篇

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1、2022年度师德师风工作总结7篇2022年度师德师风工作总结篇1教师是教育之本，师德是德育之魂。教师的一言一行在无形之中都在潜移默 化的影响学生，教师要言传身教。就必须要加强职业道德修养，具有优良的品德 和高尚的情操。回顾一年来的工作，我在师德师风方面有收获，有提高，现将一 年来的师德师风工作做以下总结。一、加强学习，提高认识通过三年的教育教学工作，我深知“德高为师，身正为范”，为人师表，应 以德为首。因此，在工作中，我认真阅读教师职业道德规范，积极参加学校组织 的政治教育，并将理论学习真正内化到行动中去，在工作中，我不断告诫自己，“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”才是崇高师

2、德风尚的 真正内涵。严格要求自己坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着 得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。保持 作风正派，廉洁从教。保持一颗平常心，不计较个人得失，吃苦在前，做事在前， 业余时间不搞有偿家教，不接受家长送的礼物。二、热爱学生，精心育人热爱学生，是师德的重要内容。如果一个教师缺乏对学生的感情，就不会满 腔热情地关心、教育他，就不会知道学生每天在想什么、爱什么、希望得到什么， 爱的教育是实实在在、真真切切的感情付出和行为实践。关爱学生，严谨治学，潜心教书，精心育人。我时刻提醒着自己谨记这12 个字，并告诉自己用爱心、耐心、关心、细心和热心，

3、才会赢得孩子们的亲近、 感激、尊重和爱戴。因此，在工作中，面对思维越来越成熟的高年级孩子，我明 白他们渴求被尊重的内心需要更加强烈，我也深深明白，爱应该与严格要求结合 起来。于是，我努力让自己扮演多种角色，课堂上，我扮演一位严师。而课下， 我更愿意走进他们中间，倾听他们的感受与想法，像一位朋友一样与他们交流， 及时解决孩子们思想上的困惑，学习上的问题。我让他们感受到老师在了解他们 的内心世界，在尊重他们的感受，孩子们的心也在悄悄贴近老师的心。作为一名 班主任，应关爱每一位同学，尽自己的努力使每一个孩子都有不同程度的发展， 班主任对学生的态度直接影响着学生对待同学的态度，因此，我尊重每一个孩子，

4、 即使这个孩子是一名学困生，是一名行为习惯不佳的学生，我都会努力发现其闪 光点，捕捉并放大，激励他不断进步，因为我相信花终有盛开的一天，只是时间 不同。看到我的做法，孩子们渐渐树立了正确的认识观，对学困生的态度也发生 了改变，也学会了尊重他人，理解他人。为人师者，一定要有一切为了学生的发 展的观念，热爱学生，才能真正促进孩子们的成长。三、学无止境，任重道远作为一名合格的教师，必须学识渊博，口齿伶俐，德才兼备。这样才能满足 孩子对知识的需求，而我们就必须成为一名学者，热衷于学习各方面的知识，不 断更新自己的知识结构，做到博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。为使 自己不成为无源之水，这一年来，

5、我认真阅读了教育教学、文学等方面的书籍， 不断更新自己的知识，丰富自己的内存，提高自己的教育教学水平，提升自己的 专业素养。古人曾说，善教者使人继其志，传道，授业，解惑之余，培养孩子高 尚的道德情操也是同等重要的。因此，在平时的工作中，我努力渗透德育，比如， 结合语文学科，挖掘教材中的德育素材，适时渗透；在校园文化活动以及班级活 动中及时渗透；抓住班级事件渗透等，除此之外，经典诵读也是使学生明志的有 效途径之一，我回顾一年来工作，还有诸多不足之处，路漫漫其修远兮，吾将上 下而求索。我将不停歇奋进的脚步，努力在今后的工作中取得更多的收获！2022年度师德师风工作总结篇2为进一步落实市总工会“师德

6、建设宣传月”活动，全强和推进我校的师德建 设工作，建设一支品德高尚、知识渊博、精于教书、勤于育人的高素质教师队伍； 形成全员育人、全程育人、全方位育人的良好氛围，从而塑造新世纪教师的崇高 形象，创办人民满意的学校。围绕以“爱生、崇教、厚德、敬业”为主题深入开 展师德建设。大力开展师德教育活动，促使广大教师进一步“修师德、练师能、 塑师魂”。以全面提高教师职业道德素质为核心，以爱岗敬业、教书育人、为人 师表为重点，进一步引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观，增强教师教 书育人、以身立教的责任感和使命感，努力争做学生满意的教师结合市总工会通 知精神，我校于9月在全校范围内开展“师德建设宣传月”

7、活动。研究制定师德 师风建设活动实施方案，成立了师德师风建设活动领导小组，对师德师风建设活 动进行了精心策划，周密部署，层层落实责任，确保活动取得实效。本着“学习 必深入，教育必扎实”的原则，采取多种形式开展活动，收到了明显的果。一、加强学习提高认广泛深入地开展学习教育活动，通过学习教育，统一思想，提高认识， 掌握关于教职工思想、道德、作风建设的政策规定，有效提高广大教职工加强自 身思想道德建设的自觉性，为师德师风建设的顺利开展奠定坚实的基础。把师德 师风学习教育同教职工政治学习有机结合起来，采取切实措施加以保证。组织广 大教职工认真学习教师法教师职业道德规范等有关文件政策。采取教师 自学、以

8、支部为单位组织集中学习和交流活动，每位教师都要撰写学习心得体会。明确做一名好教师所应该具备的思想政治素质、文化专业知识和业务能力， 不断提高思想认识，增强做好教育事业的自豪感。师德师风建设的根本问题，在 于增强广大教职工教书育人、服务育人、管理育人自觉性。我们把宣传学习和教 育活动贯彻始终，通过深入有效的学习教育，使广大教职工认真总结经验教训， 明确努力方向，进行自我教育、自我改进、自我提高。我们坚持以正面教育为主 的原则，相信群众、依靠群众，树立正面典型，充分调动广大教职工的积极性， 激励广大教职工争先创优。并且认真开展批评与自我批评，对不良风气进行坚决 的整治。师德师风建设还要坚持务求实效

9、的原则，所以我们把师德师风建设同学 校的改革发展结合起来，同日常工作紧密结合起来，不图形式，不走过场，务求 实效。二、重点突出、务求实效1、开展了学习优秀教师、师德先进个人的事迹，组织系列宣传和专题报道。 崇尚师德、弘扬师德。营造浓厚的比、学、赶、帮、超氛围。强化广大教职工的 人文精神、诚信思想、科学意识、竞争意识、效率意识、人格意识和社会责任感 等道德要求。2、组织教师、学生座谈会，讨论师德、师风建设。开展网络论坛栏目，通 过网络在师生之间开展师德建设论坛，促进师德建设。收到部分教师和学生对师 德建设的意见和看法，从中发现问题，及时落实处理。3、开展了“牵手传爱”行动，对后进生在学习、生活、

10、心理等方面进行特 别的扶持，用真爱拥抱我们的学生、以真心感动我们的孩子，把希望带给我们的 学生，把学生的潜能挖掘出来，促进学生进步，推动学校和谐发展。在活动在活 动中每位教师都做好了“五个一”：使得家庭困难的学生能够在学校里继续读书； 与老师进行心灵沟通；进行依次深入的家访了解学生的具体生活；为学生建立了 一本成长手册来记录学生成长过程中的点点滴滴；每位教师写一份心得体会。这“五个一”贯穿在“牵手传爱”活动中，增强了教师的工作责任心，让老师们学 会了真爱学生，让学生体会到了教师的真爱，从而全面地健康地成长。4、在活动中开展了 “我最喜欢的老师”问卷调查活动，使教师走进了学生 的内心世界，了解学

11、生的需要，从而调整了自己的工作方式，以适应新时期学的 需要。三、查找不足找出差距经过一个月的学习、提高，教职工已经充分认识到自己是完成学校 教学、科研和其他各项活动的主体力量，建设一支高素质的教职工队伍是学校发 展的关键，良好的师德师风是教职工队伍素质中至关重要的方面。师德师风不仅 体现了教职工的职业道德和教风、学风，而且直接关系到学校的社会主义办学方 向。高素质的教职工队伍是学校的生命源泉，师德师风则是学校的灵魂所在，在 学校道德建设中具有十分重要的意义。一个月来，我校教职工队伍师德师风建设取得了明显成绩，广大教职工在不 断提高业务素质的同时，忠实党的教育事业，爱岗敬业，严谨治学，教书育人，

12、 甘于奉献。但在查摆过程中，师德师风中存在着一些不容忽视的问题。如有的教 职工重教书、轻育人，对党的基本路线和方针政策学习不够，对学生的思想道德 状况不关心；有的教职工工作责任心下降，对教学、科研、管理工作精力投入不 足，不安心本职工作，轻校内课堂教学，重校外兼职；有的教职工缺乏进取精神， 不注重获取新的知识，不钻研业务，不求上进，得过且过，满足于一般性工作； 有的教师心态浮躁，治学不严谨，不注重科研能力的提高；有的教师整体协作精 神不强，缺乏相互尊重、取长补短的精神风貌；有的教职工缺乏奉献精神等现象。 通过本次教育活动、学习有关文件精神，从全面贯彻党的教育方针、保证学校持 续稳定发展的大局出

13、发，高度重视师德师风建设；全体教职员工充分认识到加强 师德师风建设的重大意义，认识到现实中存在的问题，做到“有的放矢”，认真 整改。2022年度师德师风工作总结篇3为全面贯彻落实教育局委员会关于开展师德师风集中教育学习活动的通 知要求，引领全镇教师弘扬高尚师德，力行师德规范，提高师德水平，促进我 校教师职业境界的不断提升，营造良好的育人环境，我校于3月24日至3月26 日开展了为期3天的全镇师德师风教育活动。现将活动开展情况总结汇报如下：一、提高认识，精心组织我校始终秉承“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师 德为本”的教育管理理念，充分认识到只有教师的道德素养得到不断提高，才

14、能 培养出明礼诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。为了加强对师 德师风教育活动的组织与领导，确保活动取得成效。1、成立师德师风教育领导小组。3月24日，我校召开了由中心校班子成员 和各村级学校、初级中学负责人参加的动员会，校长对活动开展作了动员讲话， 要求各校必须将思想统一到局党委的安排部署上来，提高认识，明确措施，细化 任务，务必深入分析当前教师队伍建设存在的问题和不足，突出重点，找准难点， 挖掘亮点，不断推动活动深入开展。会上，结合我校实际，成立了由支部书记、 校长任组长，支部副书记、政教室主任任副组长，中心校其他班子成员、各学校负责人为成员的师德师风建设活动领导小组， 领导组

15、下设办公室在政教室，由副组长兼任办公室主任，老师为工作人员，具体 负责上级相关文件及领导组工作部署的传达、协调、情况收集、上报等工作。2、层层细化任务抓落实。根据县局党委的统一部署，结合我镇的师德现状， 制定了切实可行的中心学校春季学期师德师风教育活动实施方案，明确活动 目标、任务、学习内容、方法步骤、意义，安排学校班子成员分别联系一到二个 村级学校或附设中学，要求必须深入各校检查指导活动开展情况，及时解决存在 的困难和问题，确保各校的师德师风教育活动有序、有效开展；明确了各校负责 人为学校师德师风教育活动的直接责任人，各校必须根据中心校的活动方案进一 步细化工作措施，落实工作任务，严格按照学

16、习时限不低于2学时，每学时不低 于90分钟的要求认真开展学习活动。同时，对工作走过场、敷衍塞责等情况的， 一律给予全校通报批评及以上的纪律处罚，严格追究责任，形成了一级抓一级、 层层抓落实的良好工作格局。二、完善措施，强势推进1、有效推进学习教育。25日开始，我镇八个村和附设中学等学校认真开展 了以“忠诚理想、敬业奉献、感恩奋进、树立教师良好形象”为主题的学习教育 活动，为解决各校学习资料单调、学习形式单一等问题，我校专门选树了十几年 如一日扎根在我镇的两位教师作为我镇优秀教师典型，并由文笔功底较好的教师 拟写了两位典型人物的先进事迹，印发到全镇各校组织学习，让全体教师特别 年轻教师充分认识到典型就在身边和树立高尚师德的重要意义；为丰富学习内 容，我校除向各村办学校、附设中学下发了教师法中小学教师职业道德规 范义务教育法未成年人保护法、中小学教师职业道德规范等学习 内容外，还由领导组办公室专门在