师德师纪剖析材料

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1、师德师纪剖析材料师德建设是提高教育质量，全面推进素质教育的根本保 证。下面是 XX 收集整理的师德师纪剖析材料，欢迎阅读参 考！师德师纪剖析材料一： 自开展师德师风教育活动以 来，我校认真组织教师学习有关法律、法规和相关文件，认 真地剖析了自身存在的问题，使我校的师德师风建设工作得 到明显的好转，广大教师在不断提高业务素质的同时，关心 国家和民族的命运，拥护改革开放，忠诚党的教育事业，爱 岗敬业、教书育人、甘于奉献。在对照检查阶段，我们发现 自己不足，离党与人民的要求还有一定的差距。一、存在问题1、有些教师思想政治观念淡薄，对党的基本路线和方 针政策学习不够。2、对学生的思想品德的状况关心不够

2、。3、受不良风气的影响，有的教职工言行不慎，在课堂 或公共场所讲一些不利于学生成长的话；有的教职工工作责 任心不强，对教学工作精力投入不足，不安心本职工作。4、有的教师缺乏进取精神，不注重获取新知识、不钻 研业务、不求上进、得过且过，满足于一般性工作。5、有的教师治学不严谨， 只教书不育人， 不关心学生。6、有的教师整体协作精神风貌不强，文人相轻的现象 时有发生，缺乏相互尊重，取长补短的精神风貌。7、教师队伍中，敬业精神不够，服务意识不够，有些 教师过多的受到商品等交换的影响，利益思想严重，缺乏奉 献精神。二、产生问题的根源1、自觉加强师德师风学习教育不够，没有树立正确的 世界观、人生观、价值

3、观和崇高的理想信念。2、忽视对有关教育的法律、法规的学习，没有时代赋 予的使命感和高度的责任感。3、有些教师业务水平不高，缺乏对事业的热爱，缺乏 政治上的坚定性和敏锐性，工作只凭经验，不善于从理论上 加以总结，指导实际工作，工作的创造性不够。三、今后努力的方向1、通过师德师风的教育活动， 在全校范围掀起一种 “爱 岗敬业、无私奉献”的热潮，让教师认识到高素质的教师队 伍是学校的生命源泉，师德师风是学校的灵魂所在，每位教 师要把学校的兴衰当为己任。2、加强职业道德教育，学校要不断地进行教师职业道 德教育。要通过走出去，请进来的办法，让一些教师开开眼 界，了解教育形势，学习兄弟学校的师德建设经验。

4、3、建章立制，进一步完善规章制度。把师德师风建设 工作列入学校重要事情来抓，要常抓不懈，真正把师德师风 的考核，当作职称评聘、评优的重要内容，使广大教师真正 认识到师德师风建设的重要性， 必须从我做起， 从现在做起。4、领导率身垂范。学校领导必须在师德师风方面起表 率作用，处处严格要求自己，要以榜样的力量、人格的魅力 影响身边的每一位教师。要求教师做到的，自己必须首先做 到。要真正做堂堂正正的人，明明白白当领导。师德师纪剖析材料二： 从教以来，在学校领导的关 心和同事们的帮助下，在教育理念、教学技能、班级管理等 各方面都有所提高，能较好地完成本职工作。鲁迅先生说过： “我的确时时解剖别人，然而

5、更多的是 更无情面地解剖我自己。 ”通过我校这次师德师风建设学习 活动，我对师德师风教育的重要意义有了更高的认识，对照 教师法 中小学班主任规定 师德师风建设十项规定 教师文明用语 中小学教师职业道德规范 xx 市教育局 关于加强教师职业道德建设的若干规定 洛阳市中小学教 师师德十不准和优秀教师的 100 个好习惯等的要求， 结合自己 20 年来的教育教学工作生涯，自我剖析如下：一、我在职业道德规范、思想观念和工作方式上存在的 问题：1. 爱国守法方面。尽管我能够贯彻国家教育方针，能够 自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家教育方针、政策 的言行，也没有只教书不育人的言行，但学习和宣传教育政

6、策不够深入，有时候还存在消极行动等问题。2. 爱岗敬业方面，学习雷锋干一行爱一行、专一行精一 行的敬业精神，能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人， 甘为人梯，乐于奉献，注意培养学生具有良好的思想品德， 传播有益学生身心健康思想。 有工作激情， 但创新能力稍弱， 没有自律意识不强、作风涣散、纪律松驰、语言不文明等问 题，更没有吃喝玩乐、不思进取的现象。但有时候我对待工 作还不够尽职尽责，在批改作业辅导等方面偶有倦怠敷衍现 象。3. 关爱学生方面。我关心爱护学生，尊重其人格 ; 耐心 教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。没有体罚或 变相体罚学生的行为。但较多地关注学生的身体健康，对学 生的心

7、理健康关注不够，在平等、公平对待学生，特别是要 求学生方面过于严格，有时只听取班干部的汇报，没有认真 调查落实，造成师生误解。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教 师职业道德的精髓。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普 照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变， 释放能量，产生一个个教育的奇迹。 “同学们好，请坐，我 相信你能做好 ! 这件事，老师也有责任”运用较少，如何激 发爱心、永保爱心，我尚待努力。4. 教书育人方面。 我注意树立优良学风， 刻苦钻研业务， 不断学习新知识 ; 师德的基础是爱，核心是专 ; 我注意严谨治 学，提高业务水平 ; 但探索教育教学规律缺乏长

8、期性，教育 教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水 平还不够高，有时出现仅用分数来衡量学生的好与坏。教师 自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的 影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关 系，所以我必须不断学习。5. 为人师表方面。我模范遵守社会公德，注意处理个人 职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，衣着整洁得体， 语言健康，举止文明礼貌，以身作则，作风正派; 没有向学生推销资料、乱收费、乱补课、索要学生家长的礼品等不良 行为。没有做有偿家教和利用职务之便谋私之事。但因长期 以身作则打扫卫生有时衣着不够干净， 。6. 终身学习方面。虽家有藏书千卷，订有

9、十余种杂志， 总是借口忙而不去深入学习、探究，身边有很多优秀的教师 如路红、王朝东、郭长庆、王定国等而没有有及时向他们请 教。7. 团结协作方面。团结协作是教师处理与同事之间关系 的准则，是优化校内育人环境的关键因素。这是教师的职业 特点所决定的。基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志、服从 安排，没有发表传播不实或扇动性言论，没有拉帮结伙、搞 不团结的事情。就是相互学习、相互帮助还不够理想 ; 能够 维护其他教师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校 荣誉，但对如何更好地共创文明校风， 还缺乏智慧上的协作 ; 我应当依靠团队的力量， 群体的智慧， 达成合作共赢的目标。8. 尊重家长方面。家校沟通

10、是教师处理与学生家长之间 关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要 环节。但有时候与家长交流语气生硬，不够客气，另外，在 宣传科学的家庭教育思想和方法方面还不够积极主动。9. 优秀教师的好习惯方面。优秀教师的良好习惯我大都 具有。但有些没有做到，如每天，让课堂改变一点点 ; 坚持 每天至少读书 30分钟;今日事今日毕 ; 凡事都要找到依据等， 有待我的努力养成。二、我存在以上问题的主要原因是：1. 现代教育教学理念、政策法规学习不够全面深入。2. 爱心和责任心培养和树立不够坚实，而出现倦怠敷衍 现象。3. 缺乏刻苦耐劳精神和态度，因而提高教育、教学和科 研水平还不够快。4. 团队精

11、神重视不够，因而依靠集体的力量，群体的智 慧，达成合作共赢的目标难。5. 没有真正理解社会、家庭、学校的大德育思想体系，因而正面宣传教育思想和方法不够积极。6. 降低了自我要求的标准，缺乏对为人师表是教育事业 对教师人格提出的特殊要求的理解。7. 缺乏优秀教师的敬业、 爱业、专业、精业方面的修炼， 缺少成为名师的雄心壮志 ;8. “问渠哪得清如许，为有源头活水来。 ”没有养成并 永葆优秀教师所具有的终身学习的坚定信念和良好的教育 习惯。三、改进措施及努力方向：1. 内强素质，外树形象。思想上清醒、坚定 ; 理想信念不动摇 ; 理论要强。为此， 我必须做到：切实加强党和国家的教育方针政策教育理论

12、的 学习。约束自己，认真整改 ; 继续培养正确的世界观、人生 观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。2. 开门纳谏，锐意进取。 注意加强现代学校教育制度的宣传工作，虚心听取各方 的意见和建议，增加自己对教育不良现象做斗争的勇气，树 立良好的自我形象。3. 转变作风，积极工作。 坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工 作，树立强烈的时间观念、 效率观念、 质量观念。 严格要求， 自我加压， 始终保持与时俱进、 开拓创新的精神状态， 自重、 自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，高调做事，低调做人，全心全意为教育、一

13、心一意为人4. 加强学习，完善自我。我必须加强职业操守和业务知识的学习，一是从实践中 学，向其他优秀的教研员和语文教师学习，学习他们的先进 方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学 习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训 学习，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。总之，我会在以后的工作中，不断加强自我修养，把德 放在教书育人的至高点，以爱贯穿教育教学主线，把每一个 学生的发展放在首位，努力做一名家长舒心、学校放心、学 生开心的优秀教师， 认真学习和践行 “平凡之中的伟大追求， 平静之中的满腔热血，平常之中的极强烈责任感”精神，增 强职业光荣感，历史使命感和社会责任感，以实际行动推进 社会主义核心价值体系建设，为推动我校教育事业又快又好 发展，促进中原经济区建设贡献力量。