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交际法与对外汉语口语课教学摘 要：在对外汉语教学中话题导入的目的在于引起学生对本课 所学话题的关注，教师可以提出一至两个与新课内容密切相关的问 题。师生互动，进入真实语境交际模式，以引起学生对新知识学习 的兴趣。关键词：对外汉语；口语课；教学一、交际法在对外汉语口语课教学中的运用1. 话题导入学习汉语中级口语教程（下册）第四课难忘的经历这课 时，教师导入课文时，可以问“来中国后，令你最难忘的经历是什 么？”如果是小班授课可以逐一地问学生，让他们描述所经历的最 难忘的事儿。在这期间，如果学生很难阐述明白他的意思，教师可 以帮助学生共同完成，进而引出本课的生词，如：某同学说：“那次我在上海走丢了，是一位年轻的小伙子告诉我怎么去（应为“回”） 宾馆，我很感谢他，并（做“鞠躬”的动作）”教师说：“这个 动作叫鞠躬，我们一会儿就会学到这个词语。”2. 生词、语法点讲练生词讲练环节中首先要认读生词，其次是生词扩展，第三步就 是进入真实语境，运用生词对话、聊天。口语课以口语技能训练为 主，语言点讲练在内容上有所控制，点到为止，一般还是注重实际 的运用。如：学习汉语中级口语教程（下册）第二课谁能没有遗憾
