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感知5以内的数(小班）教学活动目标：1、 感知5以内的数量，复习巩固手口一致的点数、说出总数的能力。2、 学习按照数量进行匹配，初步体验5以内的数序。3、 萌发对点数活动是兴趣，养成手口一致的点数习惯。教学活动准备：点子卡幼儿人手一份、示范用大点子看一套、小动物卡若干、演示黑板一块。教学活动过程：1、 集体活动，复习巩固手口一致点数的能力。提问：“今天老师请来了许多小客人，看看是谁？（出示小动物卡片）你们看到了有几种小动物？你是怎么知道的？”请幼儿手指动物逐一点数，说出总数。2、 自由操作，初步感知5以内的数量。提问：“今天除了来了许多小动物，还有一些好玩的学具也来了。请小朋友自己选择一份学具，想想可以怎么玩。”幼儿操作时老师观察孩子出现的问题，并做记录。3、 集体活动，感知5以内的数量。提问：“刚才在操作学具的时候，你是用什么方法把数量表示出来的呢？”（引出数字卡片或点子卡，请个别幼儿操作）提问：“你觉得这些小圆点还可以表示什么东西呢？小结：原来点子卡可以帮助我们记住物体的数量。4、 分组操作，引导孩子按水平选择学具。水平一：能根据实物的数量摆放相应的圆点。水平二：能根据实物数量正确配对相应字后，摆放点数卡。水平三：自选5以内数字，给不同的动物喂相应数量的食物。
