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1、小学五年级老师工作方案汇总九篇小学五年级老师工作方案 篇1一、教材内容介绍小学五年级的教学内容有根本体操、田径、技巧与器械练习、小球类、游戏、武术、韵律活动与舞蹈、体育与安康常识。课次较多的是跑、投掷和游戏。其中跑是蹲踞式起跑、30米障碍跑、耐久跑等;投掷教材是双手抛实心球，投掷垒球等;游戏主要是十字接力，截住空中球等。次数较少的是武术和体育与安康根底常识，室内活动。技巧、支撑跳跃和开展身体素质练习等也占一些课次。二、教学目的在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进展体育卫生保健教育，增进学生安康，增进体质，促进德、智、体全面开展，为进步全民族的的素质奠定根底。”三、教学
2、要求1、初步学习田径、球类、韵律活动根本技术，掌握简单的运动技能，进一步开展身体素质，进步身体根本活动才能。2、培养学习各项根本技术的兴趣、积极性以及英勇、顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规那么，团结协作等优良品质。3、使学生具有主动、积极参与体育活动的意识，表现出乐于学习和对体育活动的浓重兴趣，并在活动中表现出展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的兴趣、乐趣和情趣。4、使学生获得一些体育运动和安康的根底知识;学习科学锻炼身体和自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的方法;培养参与体育活动的良好习惯，以及平安地进展体育活动的意识。5、通过多种形式的游戏开展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力量等
3、体能，促进身体全面协调的开展。6、使学生体验参与不同工程运动时的紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的情绪，并在一定困难的条件下进展体育活动，逐渐形成克制困难与抗挫折等意志品质，进步身心安康。7、培养学生形成活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神，以及英勇、顽强、坚忍不拔、尊重别人、遵守规那么的意志品质，为学生今后的学习、生活奠定良好根底，增强社会适应才能。小学五年级老师工作方案 篇2一、指导思想结合本校实际情况，五年级学生之间学习、纪律等情况的异常区别，为进步优等生的自主和自觉学习才能，进一步稳固并进步中等生的学习成绩;同时帮助差生获得适当进
4、步，让学生在老师的辅导和优生的帮助下，逐步进步学习自信心和才能，培养较好的学习生活习惯，并逐步进步纪律意识和思想道德程度，形成良好的自身素质，我把培优辅差工作当作自己教学中的一个重要的事情来进展，让培辅方案落到实处，特制定此方案。二、目的1、全面进步学生学习的主动性和积极性;2、使学生转变观念，认真学习，开展智力，陶冶情操;3、让学生树立起学习的信心和勇气，克制自卑的心理;4、在学生中形成“赶、帮、超”浓重的学习气氛，使每个学生学有所长、学有所用。三、详细施行措施1、多与学生和家长沟通，对学生进展比拟深化细致的理解，进展各方面的调查和深化的摸底工作。并与班任和其他科任老师一起商讨确定优等生与后
5、进生的对象。2、慎重确定优等生与后进生，把潜力较大的学生当作为重点辅导的对象。对每个对象要制定培扶的内容和方案，让他们有合适自己的成长路程。3、组成一帮一小组，把有时机进步的学生锁定，利用其余积极助人的同学帮助他们，辅导他们。4、制定评奖方案，有进步的学生，进展期中、期末评奖，在平时检测中多鼓励，多发动他们互相追逐，互相进步。5、利用谈心或打听的方式，理解各学生的特点及他们的学习困难，想方设法帮他们克制心理障碍，进而从新投入学习。6、课堂上多给时机他们表现自我才能的时机，进步他们的学习兴趣及信心。小学五年级老师工作方案 篇3美术课程教学是对学生进展美术教育的主渠道，根据美术新课程标准，为了让全
6、体学生生动、活泼、主动地开展，进步学生的审美才能，使学生成为有健全人格、有创新精神的合格人才，特制定本期教学方案如下：一、教材分析p 本册教材共安排了14课，其中有欣赏课2课，绘画课8课，工艺美术课4课。本册绘画课中安排了三课学画中国画，工艺课中安排了版画，由于实际情况和授课条件的关系，完成有一定困难，拟据实际情况选学。其它的和学生生活息息相关，可以完成。二、学生情况分析p 学生已经到了五年级，学习任务比以前更重一些，时间不多。但是本年级学生对美术这门课有着相当浓重的兴趣，愿意学。还有部分同学特别爱好，在这方面也有特长。针对这些优势和缺乏，只要扬长避短，适时点拨，点滴浸透，学生在美术方面的知识
7、和技能都可以有一定的增长和进步。三、重点难点根据学生情况和地域的情况，我决定把本期重点放在工艺课上。本期工艺课中的美化板报、墙报与学生活动关系亲密，有实用价值，所以把这一课及其相关内容作为重点。本学期教材安排的素描根底：物体的构造比例和透视根底。这两方面的内容共有四课，专业性很强，概念抽象，学生没有接触过，比拟难于理解。这是本期学习的一个难点。四、教学形式结合美术学科特点和学生实际情况，在本期的教学活动中，以多种方式进展教学，室内和室外教学相结合，知识讲解与实际操作技能相结合，想像与写实相结合，老师引导和学生自主学习相结合。五、课时安排每周2节课：一节课新授一节课练小学五年级老师工作方案 篇4
8、在新学期开场，为了给学生营造良好的学习和生活环境，让孩子们的身心得到安康全面开展，一切以学校的工作思路、班级的实际情况和学生思想为出发点，特制订XXXX年上半年班主任工作方案：一、班级情况说明我班现有学生14人，其中男生8人，女生6人，学生活泼好动，热情开朗，有良好的思想品质、学习习惯和行为习惯。本学期我班的根本目的是：建立一支具有凝聚力、向心力、积极向上、锐意创新的班干_伍，使全体同学明确学习目的，对集体具有较强的认同感、归属感、荣誉感和责任感，培养学生良好的行为标准，形成良好的学习风气和班级文化气氛。二、加强班风建立班干部培养方案。作为班主任的左右手，班干部要经过精心的培养与选拔。第一，帮
9、助班干部树立威信；授予班干部管理权利，指点他们工作方法；让他们大胆管理。第二，严格要求班干部在知识、才能、纪律上以身作那么，力求从各方面起到模范带头作用。第三，培养班干部团结协作的精神，形成集体的组织性、纪律性和进取心。三、加强学风建立，营造良好的学习气氛。利用班会课不定期的开展学法交流，促进学生共同进步。四、进步学生的整体素质，培养更多的艺术人才。在班级管理中注重培养学生德、智、体、美、劳等方面全面开展。作为全校艺术课上表现最棒的班级，个个都是经过老师精心挑选的学生，而且兴趣广泛，积极参加各种活动和比赛。班主任要积极支持、配合艺术老师和校领导的工作！五、加强家校联络，力争家长配合，共同管理和
10、教育学生。作为班主任通过观察、与学生谈心、听取各方意见，随时掌握与调控特殊学生的心理安康状况和思想动向。力争家长对学生有一致的要求和态度，及时交换意见。利用网络平台亲密与家长的联络，向家长汇报学生在校情况并理解学生的校外活动，充分调动家长的积极性，并获得共识，配合学校共同教育好孩子。小学五年级老师工作方案 篇5一、学生学习情况分析p ：本班如今学生41人，其中女生20人，男生21人。总体来看，这个班的知识根底处于两级分化，处于中间位置的学生寥寥无几，有六名学生根底知识不太乐观。班上的部分男生还没有形成良好的学习习惯，平时放松自己，学习上和生活上皆如此，特别是特殊家庭的孩子，各方面表现要相对落后
11、。根本情况如下：上课时擅长动脑，积极发言，平时又乐于帮助同学，学习成绩优秀的占班级总人数的近50%，是这个集体的主体力量。他们学习态度端正，学习习惯较好，团结同学，不仅能较好地完成老师布置的任务，还能和后进生结对，解决他们在学习上的困难，但自身的学习主动性还有待加强，竞争意识还有待进一步激发。根底较差但要求上进的学生有何嘉俊、张志文、刘汶锋等，他们上课有时不专心、学习较懒散，缺乏一定的学习方法及缺少学习毅力，在某种程度上还是不可以严格要求自己。陈晓君、欧敏玲、李杏华、麦均仪这四名同学是本学期的培养重点，希望从习惯到最终成绩都能有一个明显的进步。二、教材内容简要分析p ：本册教材共有阅读课文26
12、篇，大体上围绕一个主题组织单元。各单元主题分别为：春光无限、科技之光、有志竟成、世界各地、亲情依依、八一壮歌、人与自然。课文后的作业题除朗读、临写等常规训练外，还有常用词语的训练(比拟近义词，联络上下文体会词语的感情色彩，进步运用词语的才能)、阅读训练(包括联络语境理解词句，学习分析p 自然段、逻辑段，学习归纳课文的主要内容，领会文章的中心思想等)、部分仿写练习。另外，本册向学生推荐阅读上下五千年，把标准关于“少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”的要求落到实处。习作7课，均对习作要求、观察要领、写作要点等作了分析p 与指点，从而让学生获得详细明确的习作知识。有的习作，还安排了多种形式的
13、范例，以便学生借鉴、迁移。综合练习7个，包括字词句训练、写好钢笔字、读读背背、口语交际及学写毛笔字等内容，所设各题，可能与本单元课文有一定联络，但更大程度上带有举例性质，因此，既要严格要求，扎实训练，又要防止拔高要求，过度延伸。本册综合性学习“学和做”以“节约用水”为话题，安排了多种活动内容，突出了学生的自主性，重视学生主动、积极的参与精神。三、本册教材主要教学目的：(一)、学习习惯1、继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。2、继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯。3、继续培养课外阅读的兴趣，养成勤的习惯。4、继续培养专心听别人讲话的习惯;可以当众说话，声音响亮，态
14、度大方;养成保护学惯用品的习惯。5、继续学习写钢笔字的正确姿势和方法，并养成习惯;培养预习课文的习惯。6、继续学习写毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。7、继续培养留心观察的习惯;可以有选择地阅读课外书籍;培养读书做记号的习惯。8、培养写日记的习惯;可以做到保护图书，并养成习惯。9、培养认真完成作业的习惯;学会使用工具书，并养成习惯。10、培养自己通过多种渠道学习语文和修改作文的习惯。(二)、汉语拼音继续稳固汉浯拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。(三)、识字写字1、准确认读303/287个生字。2、可以按笔顺正确默写206/181个生字。能按字的构造把字写端正、写匀称。3、继续学惯
15、用钢笔写字，进步书写的速度。4、继续练习写毛笔字，知道各类汉字的间架构造和运笔特点。(四)、口语交际1、能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述根本内容。能讲述课文听写的故事。2、能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完好连接的话。3、能就所听?所读的内容，用普通话答复下列问题，做到语句完好，意思连接。4、能当众说话，做到语句比拟通顺，有礼貌。5、讨论问题能主动发言，说清楚自己的意思。6、养成先想后说的习惯。(五)、阅读1、继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。2、继续学习默读课文，能不出声、不指读，一边读一边想。3、能联络语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。4、能凭借语言文字理解课文内容，想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。5、继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习的习惯。6、能阅读程度合适的少年儿童读物，理解主要内容。(六)、习作1、能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。2、学习有顺序、比拟细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。3、能修改有明显错误的句子。4、学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。5、学习从内容、词
