《教师个人工作总结汇编七篇.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师个人工作总结汇编七篇.doc（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、老师个人工作总结汇编七篇老师个人工作总结汇编七篇老师个人工作总结 篇1本学期，我继续担任202班的语文教学工作。经过一学期以来的辛勤劳动，我们走过了一个充实而又有意义的学期。回忆一学期的探究与尝试，酸甜苦辣样样都有。在这一学期里，我坚持认真备课、上课、听课、评课，及时、认真地修改作业、讲评作业，催促学生及时更正错题，做好课后答疑工作;严格要求学生，尊重学生，和学生平等相处，使学生学有所得，不断进步，从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟，并比拟顺利地完成了教育教学任务。如今，我对这个学期的工作做以下总结。一、吃透教材，提升专业素养进步教学质量，关键是上好课。在每次上课前，我都坚持提早备课，认真钻
2、研教材，参考网上丰富的教学资，从语言文字(字、词、句)和构造入手，对教材的根本思想、根本概念弄清楚，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好表达语文工具性特性。这个学期开场，在语文教研组的带着下，同年级的老师开场了集体备课。可以和同事们交流讨论备课，是非常好的时机。在备课时我认真学习新课程标准，和同级老师共同钻研教材，把握教材，理解编者意图，精心设计教学过程。后来我发现，经过集体备课的课堂，往往获得了显著的教学效果，学生的学习兴趣更加浓重。在下个学期，我也要多和同年级组的老师交流讨论，从集体智慧中汲取营养，进步自己的才能。二、活用方法，呈现精彩课
3、堂我仔细研究学生心理，尽量把握二年级学生的心理特征和思维特点，积极探究有利于激发兴趣、激活思维、鼓励讨论的课堂教学方法。比方，我非常注重新课的导入，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。我根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念新颖的导入，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。在教学中，我充分利用多媒体教学的优势，自己精心制作课件，或在网上搜索优秀的资，为的就是可以迎合低年级孩子的心理，创设教学情境，把课文内容直观、形象地展现出来，增强兴趣性，更好地发挥感染作用。
4、三、识字写字，生活中学语文一学期来，在教学方法上，我总结出了儿歌识字，字谜识字，形象识字，游戏识字，编故事识字等一系列学生喜欢的识字教学方法。平时，我尽量让学生多识字。除了课内识字外，我还鼓励学生在课外识字，引导学生平时留心观察，随时随地识字。课外书，同学朋友的名字，学校各处的名称以及大街上的广告牌，家里的报纸、包装袋、超市的货柜都是我们小朋友识字的好地方。本期我注重在课堂上，借助图片或客观事物，化抽象为详细，为学生轻松理解词语效劳。有时设计多种形式的练习，指导学生反复运用词语，如连连看让学生对一些反义词、近义词，词语接龙，使学生思维更敏捷，词语得到有效稳固。围绕课文教学，我有目的、有方案地拓
5、展学生的词语积累范围，经过一系列的词语积累练习后，大大丰富了学生的词语库，从而进步学生课堂表达才能。针对本班学生的特点和实际，本着扎实打根底，认真来学习的原那么，除上好语文课以外，我还组织了以下活动：一是坚持早自习书空生字笔顺训练，培养学生识记生字以及正确书写的才能。二是天天少量的课外阅读活动，进步学生拼读程度，培养学生独立阅读的才能，拓展学生的知识面。三是开放式作业，促进学生观察、考虑习惯的养成，鼓励学生在生活中学语文。四、章节过关，拓展知识视野本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进展检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。对确实困难的学生进展耐心细致的个别教育
6、，使之掌握。语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后，才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。1.优秀课文朗读。通过学生自主收寻优秀文段，使学生主动进展课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。2.进展各种词语搜集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，在不断搜集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。3.开展各种语文游戏。如句子的转换，如把字句转换成被字句，问句转换成陈述句，两句话变成一句话，学生在活动中进步了兴趣，也训练了动脑的才能。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣很浓，学生们都对语文有了
7、一定的理解。在本期的教学中，针对以上情况所采取的对策，学生的语文兴趣得到了激发，语文根底知识有所进步，语文才能得到了增强，为以后的语文学习打下了良好的根底。五、培优补差，学生都有进步。本班个别学生与其他同学存在着较大的差异，为促使每位学生能在原有的根底上都有所开展，我抓两头，扶中间。注重培养优生的特长，同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，课外加强辅导工作，课堂中创设时机，给予鼓励，养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有进步。六、总结缺乏，明确努力方向1、金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时重点突出不够明确，平时对于学生整体照顾不够等。2、个别学生的学习习惯欠佳，学习态度
8、不端正，学习兴趣不浓，还需正确引导。3、课堂教学仍需创新。总之，本学期师生共同努力下，学生有了很大进步。很多学生已养成了良好的学习习惯，理解才能逐渐增强，并积累了那么多语文知识，每个的学生的语文成绩都有了不同程度的进步，我内心感到非常充实、抚慰。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取有更大进步。老师个人工作总结 篇2繁忙的学期工作即将完毕，在这一个学期里，我一如既往，在思想上严于律己，热爱党的教育事业，时时刻刻以一个人民老师的标准来严格约束自己，鞭策自己；做到听从领导，服从分配，出满勤，干满点，圆满完成各项工作任务；力争在思想上、工作上在同事、学生的心
9、目中树立起一个老老师应具备的形象。本学期我担任六3班数学学科的教学工作。工作中能做到认真负责，深化班级对学生的个性、学习习惯以及学生承受才能、探究才能、学习成绩等做了深化理解。根据实际情况联络新形势下创新工作教学的特点详细做了以下工作：1、从学生的听课抓起。通过观察两个班学生大局部比拟聪明，但他们的学习习惯相当差，惟我独尊。课堂上至少有半数学生不会听课，自主学习意识更加薄弱。针对这种情况，针对他们的聪明特点从他们自主学习抓起，教他们学会学习，怎样探究，树立他们学习的自信心，鼓励他们做学习的小主人等措施。从而到达学生学会学习的目的。2、从根本功抓起。有的学生数学根本功很差，甚至是最根本的加减计算
10、错误率都很高，我只得想方设法方法训练学生，通过训练来进步学生的计算才能。对此我在班级中采取了“每天一练”、“小小医生就是我”学生与学生动，互相找错、久错等活动强化学生根本功的进步。3、紧抓学生作业不放，想尽方法杜绝不按时交作业的现象。这样在一定程度上解决拖欠作业的问题，如今根本杜绝拖欠作业的现象。4、培优辅差。这学期我本着培优辅差的工作思路，采取让优等生“优上加优”、让差生“有假设变优”的措施，成立了“智慧星”“我也行”两个数学兴趣小组。前者是本班的数学优等生组合，对这局部同学注重拓展知识、开阔视野；后者是本班的后进生组合，对他们采取树信心、培训兴趣、加强根本技能的补习与训练，以进步班级整体素
11、质。5、积极与学生家长沟通。与学生家长多沟通，可更有效地发挥教育作用。我把学生的家长 号码作以记录，随时向家长汇报其孩子在校的学习情况。这里的“汇报”不单单是给学生“告状”，而多半是抓住学生的点滴进步与其家长交流沟通，使其家长增强配合老师积极教育孩子的信心，以实现我们的工作目的。本学期已经完毕，我打算在今后工作中，一如既往，继续施行自己制定的工作思路，带好自己所教班级的学生，在做好教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。不管是学校分到的哪一项工作，我都要配合同事尽自己的最大努力把工作做好。老师个人工作总结 篇3本学期我担任七年级一、二两个班的数学教学工作。由于刚接手数学教学，无论是教学
12、内容还是教学观念方法方式方面都有新的挑战，我不敢放松自己，从各方面严格要求自己，积极向老老师请教，结合本校的实际情况和学生的实际情况，每天都花大量时间去备课，钻研新课标，以尽快适应和完善自己的数学教学。总之，在本学年我是边学边教、边做边适应地走进数学教学。较为圆满地完成了本学期的教育教学任务。现将一学期来的成与败总结如下：一、教学方面1、每个课时的备课力求深化细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。2、注重课堂教学效果。针对初一年级学生特点，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，
13、打破难点。力求讲解明晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主观能动作用，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到进步。比方在做习题时，出不同程度的习题，让学习好的学生做稍难的题，反之，较简单的题让学习一般的学生做，让学生在做题的过程中培养他们的考虑才能，同时也让他们尝试到成功的喜悦。在与学生一起探究各种题型的过程中，我发现学生都有探求未知的特点，只要勾起他们的求知欲与兴趣，学习劲头就上来了，如每节课后如有时间，我都出几题有新意，又不难的相关题型，
14、与学生一起研究。3、要进展一定数量的练习，相当数量的练习是必要的，练习时要有目的，抓根底与重难点，浸透数学思维，在练习时注重学生数学思维的形成与锻炼，有了一定的思维才能与打好根底，可以做到用一把钥匙开多道门。4、考前复习中要认真研究与整理出考试要考的知识点，重难点，要重点复习的题目类型，难度，深度。这样复习时才有的放矢，复习中什么要多抓多练，什么可暂时忽略，这一点很重要，会直接影响复习效果与成绩。另外还要抓好后进生工作，后进生会影响全班成绩与平均分，所以要花力气使大局部有希望的后进生跟得上。例如在课堂上，多到他们身边站一站，多问一句：会不会，懂不懂，并对他们的缺乏及时帮助，使他们感受到老师的关
15、心，从而可以主动学习。5、狠抓学风。我所教的七年级一班是重点班，二班是普通班，故一班的学风明显要比二班好。特别是二班，总体成绩不太好，学生不重视学习，上课的时候不认真，大局部学生不能专心听讲，课后也不能认真完成作业。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、踏实的学风。与此同时，为了进步学生的学习积极性，我采取的是兴趣教学。尽可能地营造轻松活泼的课堂气氛。课堂上开展竞赛做题的活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。可是差生面太大了，后进生根底太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格；有些是不感兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目的，时时催促他们，帮助他们。同
16、时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期的努力，一局部同学成绩有所进步。在以后的教学工作中，我一定加倍努力，争取获得更大的成绩。6、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取别人的珍贵经历，进步自己的教学程度。向经历丰富的老师请教并一起讨论教学问题。听公开课屡次，学习别人的先进教学方法。在自己上公开课时，虚心听取别人的意见和建议，从中挑选并总结对自己可行的方案。7、布置作业上，做到精读精练。有针对性，有层次性；在作业修改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时理解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。在平时的教学中，注意良好学习习惯的培养，要求学生上课注意听讲，积极与老师配合，可以集中精力，参与课堂教学，做学习的主人。二、工作中存在的问题1、教材挖掘不深化。2、教法不够灵敏，不能总是吸引学生学习，对学生的引导、启发缺乏。3、新课标下新的教学思想学习不深化
