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1、2022年高中教学计划范本3篇 高中教学计划下面是小编收集的2022年高中教学方案范本3篇 高中教学方案，供大家阅读。2022年高中教学方案范本1一、指导思想全面提高学生的语文素养，不断地提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力。重视积累、感悟和熏陶和培养语感，使学生养成良好的语文研究性学习习惯。加强文言文阅读教学，夯实“双基，强化写作指导，注意培养学生的审美情趣、思维品质和文化品位，开展个性，形成健全人格，努力开发有活力的语文新课程。二、学情分析：这学期仍带高一3、4两个班。大局部学生学习目的明确，自我控制能力较强，都能按要求学习，根本完成老师布置的学习任务，作业也较认真。但课堂氛围不够活泼
2、，仍有少局部同学学习短少主动性。当然，这与班主任的指导思想有关，相当一局部学生在高一上学期的语文学习还处在比拟被动的状态下，期末考试，两班与级均分差两分多，高分学生略显缺乏，主要是语文根底知识掌握不够好，课外迁移不够，阅读和写作能力还有待加强。三、教学目标：力求合格率达、优秀率、提高率都有明显提高。努力拓宽语文知识面，扎实深化语基底子，培养学生良好的语文学习习惯，要求每一个学生都能写一手较好的钢笔字;写好议论文，全面提高学生的文学观赏能力。四、教材分析必修31、阅读与鉴赏：古代诗歌散文名篇，中外小说和科普科幻作品。四个单元分别是人物与环境，感受与共鸣，质疑解难，启迪与想象。2、叙述与交流训练一
3、般议论文的写作。安顿的专题分别是：学习选取立论的角度。选择和使用论据，学习论证，学习议论中的记叙。3、口语交际：讨论4、梳理探究：交际中的语言运用，文学作品的个性解读，语文学习的自我评价。5、名着导读：?红楼梦?高老头。必修41、阅读与鉴赏：中外戏剧，宋元词曲，古代人物传记及社会科学论文。2、叙述与交流：主要训练议论文的写作。安顿的专题分别是：横向展开议论，纵向展开议论，学习辩证分析。3、口语交际：答辩4、梳理探究：逻辑与语文学习，走近文学大师，影视文化。5、名着导读：莎士比亚戏剧，朱光潜的谈美。五、具体实施1、狠抓背诵默写和根底训练，注重课内外结合，立足训练提高，面向高考，以练为主，注重发挥
4、学生在学习中的主体作用。2、认真抓好课前三分钟活动，实现资源共享。3、狠抓背诵默写，实行在规定时间内人人过关的办法，务求背诵默写无缺漏。4、狠抓课堂纪律，提高上课质量。5、努力钻研教材和专业知识，认真备课，讲求上课质量，务求不虚掷课内时光。6、注重语基的训练与指导，重视语法知识的讲授，提高学生的语文层次。7、注重课外知识的讲座，合理运用“梳理探究与“名着导读，激发学生的语文学习兴趣，激励学生把触角伸向课外。8、注重对学生学习习惯的培养，指导学生做好知识积累。9、抓好书写训练和写作训练，努力提高学生的写作水平。10、努力发展语文活动，全面推进语文教学改革。2022年高中教学方案范本21、加强班委
5、建设，统一思想，凝心聚力，指导工作。按照原来的工作经验暂定班委，分工进一步明确，要求积极负责，加强自律和模范带头意识。指导好各个班委的具体工作，学习、卫生和纪律重点抓，搞好班级文化及黑板报信息宣传，树班风!完善各类表格。2、尽量与每一个学生充沛交流，熟悉他们的个人情况和特点。3、为同学们鼓劲，提升上进心。做好局部音乐特长生主项选择及专业训练工作。4、催促常规落实，抓好“星月日晋级工作。特别宿舍卫生和两休质量及自习纪律，安顿专人负责计分和反应，催促反应整改效果。5、想方法改善局部学生抄袭作业的现象。6、落实学校、级部安顿的其他工作，发展好德育处及团委组织的各项活动，主要让学生负责。数学教学工作方
6、面高二上学期末，将要举行学业水平考试，以学生现在的学习水平和劲头，考试过关情况不容乐观。针对教学方案和学生水平及本学期的重要任务学业水平考试。教学内容方面低起点，激励促使学生多动脑、动手，针对性的多练习(以学业水平考试真题或模拟题为主)。目前拟定下列方向：1、新课教学内容难度降低，进度加快，留出时间复习，练习量多一点，难度简单点，每周作业3次，每次题量3题左右。2、适当安顿一下课下的复习练习(以学业水平考试真题或模拟题为主)，提前开始复习，以题带动复习，每节课前讲解有困难的地方。3、建立错题本。指导学生建立错题本，并重点指导学习根底特别的单薄的同学建立、利用好错题本，同时催促学习。4、与课代表
7、商议如何带动2个班的局部同学主动学习数学、作业自主完成，最好是能够在本月有具体可行的措施。团委工作方面1、提前查阅相关资料，了解一些“迎国庆节，高举旗帜向未来的信息，提早构思一下活动的形式和内容，下旬之前和上级沟通交流，确定时间和活动形式。2、每周的工作总结和下周方案，月底准备好“11汇报内容其他方案与思路阅读一下近期8、9月的数学杂志和教育期刊，读完?用心灵赢得心灵李镇西;构思一下在学校内或者级部内建立一份学生数学报刊的想法，目的：让学生自己动手，合乎学生实际需要，提高学生学习积极性和针对性，培养综合能力。主要构思：报纸工作的发展方式，报纸的生存方式，报纸的管理方式，报纸工作的高低汇报，报纸
8、在数学组内定位等外围和内部问题。2022年高中教学方案范本3高一上学期，是高中三年语文学习的起始阶段。为让学生掌握高中语文学习的特点，热爱并学好这门课程。为此，本备课组制定下列方案。一、教育教学指导思想1、贯彻实施?浙江省普通高中语文课程规范，树立科学的、民主的、开放的、以人为本的语文教育观念，不断地探索能适应学生开展和学生实际需要的新教法、结合?浙江省普通高中语文课程规范的学习，在语文教学中有步骤地落实语文组的人文化的教育理念。2、进取落实新课程改革的理念。培养学生具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识，具备包括阅读理解与叙述交流在内的多方面的根本本领，以及运用现代技术搜集和处
9、理信息的本领，为升高二进高三打下坚实的语文根底。培养学生良好的高中语文学习习惯，帮助他们掌握根本的学习办法，为终身学习准备好必备的本领。3、发现新问题，探索新教法，把课堂的研究性阅读推向深入，把新课标配套的“自学探究反思模式新课型并加以完善。二、学情分析本届高一学生有局部同学尤其是普通班学生初中语文根底不够扎实，阅读本领、分析鉴赏本领及对文章整体感知本领均令人担心，且有相当一局部学生不重视语文。所以，在对学生全面强化催促的同时，如何抓好根底，强化针对性，有的放矢，探索改善讲与练的办法并努力提高效益，就成为这一阶段教学的重中之重。高一级学生刚从初中升学上来，学习成绩参差不齐，语文科更是其单薄环节
10、，不少学生对学习语文存在着惧怕心理，对高中语文的学习更是茫然不知所措。所以，第一阶段语文教学的重要的任务不仅仅在于让学生明确高中语文学习的要求，更在于经过中考和高考试卷的比拟分析，让学生更好地明确语文知识考点的迁移，完成初中向高中学习目标的转化，更好地适应高中语文学习的特点。三、教学构想针对学生单薄的语文根底，强化训练，夯实根底，落实日常教学是关键。在日常教学中，主要抓好下列环节：(一)阅读方面，充沛利用多种杂志如?读者?意林以及名着等扩展学生的阅读面，培养学生自学语文的本领。精选较有思想性、篇幅短小的文言短文，给学生阅读，养成学生每周阅读翻译文言文的习惯，努力经过学生的自身积累和教师的指导，
11、从阅读习惯、语感等多方面提升学生阅读本领，培养学生阅读浅显文言文的本领。(二)写作方面，坚持每单元一次大作文的训练，小作文能够自由安顿。大作文从察看与感受、想象与联想、再现客观事物、表现主观情感等方面，让学生屡次训练，以提高写作本领。(三)口语训练方面，结合第一单元诗歌教学，发展诗歌朗诵训练，训练学生大胆开口的习惯，让学生能自由流畅地表述自我的见解，养成礼貌得体的说话习惯。(四)日常语文教学应贯通写字、背诵等根底训练。激励学生加入学校举办的书法比赛。写字训练一方面是为了写端正字，另一方面是为了训练学生的“坐功，这对于16、17岁左右、生理和心理正在发生转折的高一学生来说应当是有益的;背诵必须数
12、量名诗名篇名句，有利于学生开拓视野，积累写作素材，提高口头表述本领，提高学生的文学涵养。四、教学策略1、改变观念，加强学习，增强新课标意识，重视知识更新。(1)要认真学习新课程规范，重视语文教育的人文价值和思维训练的特点。(2)要加强学习研究，重视知识更新，订阅书报杂志，阅读理论专着，及时更新观念，提炼信息，充实知识储藏。同时又要尽可能地将教学理论和教学实际紧密结合，在教学实践中参悟道理，总结经验，提升素质。(3)重视备课组建设，充沛发挥团体的知识和力量，不断完善教学资料、教学过程和教学办法。2、重视思维训练，注重本领培养，增强素质教育意识，扎扎实实学好课本。(1)把学习的主动权交给学生。无论
13、是教学目标的设计，还是教学流程的操作，都要重视师生的互动的过程，让学生有足够的思维空间和表演空间，把气力花在全面提高全体学生的根本素质上。(2)重视每堂课的收效，重视每个知识点的教学，力求做到重点突出，训练到位，把功夫花在根本功的培养上。(3)注意初高中的衔接，重视语文学习习惯的培养，注重非智力因素的开发，提升学生良好语文学习的心理素质，培养学生思考问题的辨证性和周密性。(4)持之以恒地做好提优补差工作，避免两极分化的过早出现。3、重视作文教学，努力提高学生语文学习的整体水平。力求课堂作文与课外练笔齐头并进。4、加强语文第二课堂的组织，充沛发挥第二课堂的辅助作用。本学期会安顿几次语文实践活动。
14、如“书法比赛“诗歌朗诵比赛“作文比赛等，目的是培养学生的文学素养，提高同学们的朗诵和观赏诗词的水平。五、教学工作实施(1)教学要求本期教材文体多样，有诗歌与散文等，资料比拟分散，波及到古今中外，因而在教学中要突出各种文体的特点，引导学生观赏与学习并模仿与创作、每个单元的教学都要精心组织，单元内部的各篇课文在突出自身特点的同时，必须要和单元的整体特征和要求相一致。每个单元的教学完成后，要指导学生对单元知识进行小结，明确每单元知识的重点和难点。(2)备课要求坚持团体备课。每个单元主要讲读篇目的主备人，要详细表明本课的重难点，并提出自我对教材的处理意见，其他成员就这些意见进行细致而充沛的讨论，达成共
15、识。(3)作文教学1、完成教本上的“写作实践训练。2、有步骤地进行作文系列训练，让学生达标。3、提高学生考场作文的写作速度，训练课堂定时作文，在60分钟内根据要求写出800字左右的文章。4、注重作文的讲评，对不合要求的作文必须要坚持讲后的修改和重写。5、激励学生写作文后记，进行自我总结、构成一套自改、互改和教师批阅的作文评改体系。6、本学期方案写大作文8篇(课堂定时作文5次，课外作文3篇，练笔假设干篇)(4)进度安顿全学期约20周，除节假日和期中、期末考试外、授课时间共18周左右。具体安顿如下：必修一第一专题10课时必修一第二专题10课时必修一第三专题8课时必修一第四专题10课时必修二第一专题10课时必修二第二专题10课时必修二第三专题8课时必修二第四专题10课时课堂作文2课时共5次共10课时练习讲评课1课时每周一次共17课时机动5课时左右六、教研工作
