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1、幼儿园小班英语教案范文合集总汇 在给小班幼儿上英语课时,我们选择教材要考虑幼儿的年龄特点、兴趣爱好，一节课的内容深了、浅了、多了、少了,都是不恰当的，只有选择适合幼儿年龄特点，能引发幼儿兴趣的教学内容，才能先发制人，从根本上达到教育的目的。下面是我为大家准备以下的内容，希望对你们有所帮助。 幼儿园小班英语教案范文合集总汇一 活动目标： 1.教幼儿能听懂并说出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名称（eye. us. Mut) 2通过各种游戏活动,培养幼儿学习英语的兴趣。 3.通过各种游戏练习,使幼儿了解各器官的作用和功能。 活动准备 1.字卡:eyeai眼睛 nose（nz)鼻子 hmau嘴巴 粘贴小红花若
2、干 3磁带 活动过程： 1.听录音,和老师一起做“五官操”,以及激发幼儿的学习热情,并让幼儿接触“eye, ose,mout”的发音。 儿歌: ey、eye、ee. 眨呀眨 noe、nose、n 闻一闻 mouth、moh、mouth波波波 ars、ers、es 听声音 2.学习单词：ee、mouse、moh. (师):我们每个人都有一张“ce”,在我们的”fce”上长有器官,谁能告诉我这些器官的名称，小朋友边说老师边在黑板上画五官，并用英语说:eye two eye noemouth。最后添上头发,耳朵画成一个调度小男孩。幼儿练习“eyeouse uth”时按五官的上下顺序,同时注意幼儿发音
3、是否规范。 3.游戏: 摸鼻眼(摸对者奖励小红花) 方法: 师：tochyoureyes,oe 、two、three， 幼：（手指眼睛)hre 、here， 师:toch you nose,on 、two、thre， 幼(手指鼻子)here 、ere、 re, 师:uh you mouth,one、two、thre. 幼：（手指嘴边)here、 re、here。 4.活动延伸： 方法：小朋友每三人一组，给缺少五官的脸谱添画eye noeouh在添画时告诉大家你画的是什么。 5.结束： 和老师一起做“五官操”,然后逐步下课 幼儿园小班英语教案范文合集总汇二 教学目标 让小朋友学会字母AB 及代表
4、单词(a a l . ber），并能在早上用“good morning”“oodmng, teacr.”向家人、朋友及老师打招呼。 教学准备 单词卡人手一份，教师范画,幼儿用书,VCD,磁带。 教学过程 1 让幼儿先听音乐做一个热身运动(god morning). .教师向幼儿问好:godmoringeveboa 教师向幼儿介绍我是美乐迪老师 (Iammey） 教幼儿齐声向老师问好 （good moningmelo) 小朋友们也可以用ood mornin向爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨问好,做个有礼貌的好孩子。老师相信你们是最棒的。OK 3. 今天老师教小朋友们认识以 和开头的单词。先听磁
5、带 请看,这是字母A,请跟我读。以字母A开头的单词-（出示卡片a le）, le on me.请跟我读a le.出示字母B,以字母开头的单词-（出示卡片be)。Le on t.请跟我读Bear.小朋友们都认识这两个单词了，下面老师和小朋友们做个游戏, wen saya l yousayle whn a be yosay bear OK (当我说苹果的时候，你就跟着说苹果。) (当我说熊的时候 ,你就跟着说熊)。 游戏做得很好，让小朋友们自己表扬一下自己。 Vr ryood. 游戏继续进行： en I sa a e， ouy a le. WhnI ay bear, u tp. OK （当我说苹果
6、的时候,你们就跟着说苹果。） （当我说熊的时候,你们就闭上嘴。） 游戏做得很好，小朋友们自己表扬一下自己， erverygood， ery ver ondrfu， er vercoo. 4活动延伸： 今天小朋友们表现得都很好，下面我们看着碟子、听着音乐，一起来做运动。 律动good morning. 幼儿园小班英语教案范文合集总汇三 活动目标： 1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。 2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。 3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。 活动内容： 认识水果pple、oe。由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的,因此，学习的难度不是很大。在这个活动之前
7、,教师可先复习 “Head nd soules”这首歌,边唱边做动作，从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固。然后通过教师的引导,认识apl和orane,并且初步理解Ys/No/Ilike 的含义。其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动，让幼儿在快乐中学习。 活动准备: 盒子或小袋子一个,苹果、橘子实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸,磁带、录音机。 活动过程： 1、 热身运动。 教师与幼儿一起欣赏“Hea and shlders”,边听边做动作,以达到课前的活动准备。 2、输入单词。 A、pl。 教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前,让幼儿有探索的欲望. T: o! a
8、hs C：盒子 ： Yes. A bx 教师与幼儿一起边唱边做动作,以活跃课堂氛围. hasinth hatin te ox Do you kn ,d u know Who wano y ,let me ry Ding ing dn (敲盒子）,let mt T: Ok, d ywant to now（引导幼儿说出Yes或No) : hwn to ty(作举手状，并引导幼儿说出Letme t) 当幼儿拿出苹果之后，教师用英文输入:Oh(惊喜的),Whats this C:苹果 T： es,ple！(教师要抑扬顿挫的反复输入) 、orange 教师用餐纸把橘子包起来,然后做示范闻一闻，在拿到幼儿
9、面前给他们也闻一闻,并让他们猜出是什么东西。 T: Hm！（作闻的动作）h smellisgd. 然后拿到幼儿面前:Smellit! 接着问幼儿:Whats his C：橘子 : Ye.Orange（教师也要用抑扬顿挫的声调反复输入)。 3、幼儿辨认水果。 教师把水果放在桌面。 T: m ngrynowI watto eat som frits,o a elp e(作举手状) 接着当幼儿上来时,教师说：I lke pple/ane。看幼儿是否拿到正确的水果。如果拿错,可说:No,I dn like orangeI ieple（手指ple).无论何种情况，记得说Tak you . 第二种方法:
10、教师把两种水果放在身后藏起来，突然拿出，跟幼儿一起说出其名称,让幼儿有兴奋感。 4、 摘果游戏。 先把水果图片贴到大树上，让幼儿去 摘自己想要的水果(可先请配班老师做示范。教师说I like orane，配班教师摘橘子;教师说 lie apl,配班教师摘苹果，然后请个别幼儿上来摘，摘到的就送给他作为奖励。并说：O,yes， this i apple/ora.Veygood,ha you ! 第二步：教师再贴一些图片,让全体幼儿参与活动去摘水果,然后坐到位子上。接着教师引导幼儿辨认。 T: Apple, sa up. Jum!(拿aple 的小朋友站起来跳一下) range, standup!
11、Jmp！ (拿 oage的小朋友站起来跳一下) 5、品尝水果： 教师可先做示范：拿一片橘子放入口中：Hm!Swet！ T: Doyou ant to et(继续引导二说出es) :Yes T: OK, folow me!I likeples/orags. 接着教师发水果让幼儿品尝。(拿到幼儿面前时一定要鼓励幼儿大声说出“Ilke pples/ornes”,方可给他。人数太多可请配班老师帮忙。) 6、唱英文歌 “I like appe” 当幼儿在品尝时,可放此音乐,可让幼儿欣赏，也可做动作,活跃课堂气氛。 Appe isrd,appe isroud, appesjicy, ppl s sweet, Apple apple I le yo ,aples uicy,Ilie t eat. 7、结束。 1复习巩固 教师再出示一次水果让幼儿复习一遍 2T： OK! We areso ired. Ltshava et. Les sy gd byet th ape. C: Be-ye, apple! T： ay goo bye th rage. C:ye-bye,orange. 幼儿园小班英语教案范文合集总汇相关文章:
