《中学教师参加综合实践网上培训班的学习体会》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中学教师参加综合实践网上培训班的学习体会（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中学教师参加综合实践网上培训班的学习体会本学期，我有幸参加了综合实践活动课程网上研修，通过学习，不但纠正了以往我对综合实践活动课程的一些不正确的认识，在学习中，我还深深地懂得了在综合实践活动中起着重要的作用。下面就自己的一些切身体会谈谈本次学习的总结。综合实践活动的指导从根本上来说应该是创设学生发现问题的情境，引导学生从问题情境中选择适合自己的探究课题，帮助学生找到适合自己的学习方式和探究方法，与学生共同开展探究活动。从指导方式而言，综合实践活动倡导团体指导与协同教学，不能把综合实践活动的指导权只赋予某一学科的教师或或专门从事综合实践活动指导的教师， 应该通过有效的方式将所有教师的智慧集中起来
2、，对综合实践活动进行协同指导。不同学段甚至是同一学段的不同班级之间，指导的力度应不同。年级越低，指导的力度应该越大。在综合实践活动的实施中，教师要及时了解学生开展研究活动的情况，有针对性地进行指导、点拨与督促;要组织灵活多样的交流、探讨活动， 促进学生自我教育， 帮助他们保持和进一步提高学习积极性。指导的内容不是将学生的研究引向一个已有的结论，而是信息、启发思路、补充知识、介绍方法和线索。那么教师在综合实践活动的开展中怎样发挥指导作用，如何进行指导，指导哪些方面，成了从事综合实践活动教学第一线教师的一大困惑。指导得多了，成了包办代替;指导得少了，学生的研究和探讨又不到位。这是值得我们探讨的问题
3、。在参加课程学习的过程中，我通过把书本上的知识应用于实践，体会到教师在活动中的指导作用是非常重要的。在前期指导阶段，可以进行活动实施的动员，关键是要让所有参与者 （包括学生、相关教师、家长及社区指导人员）明确活动的意义与实施的具体方法。可以召开，邀请热心学校教育的家长作为学生活动指导老师，同时成立教师指导小队及家长协助指导小组，支持和帮助学校开展综合实践活动。在中期监控阶段，就要对学生的实践活动进行具体的指导。在具体活动实施阶段，教师指导的目的是尽可能让学生通过自主研究获得成功，指导的内容不是知识而是获得知识的方法和具体研究的方式。教师要敢于放手，尽量保证学生经历完整的实践过程，而不是个别、零散的片段，要允许学生犯错误、走弯路。教师要及时了解学生开展活动的情况，有针对性的进行指导、点拨与督促。引导学生开展灵活多样的交流、研讨活动，指导他们及时修订实 施方案，帮助他们保持和进一步提高学习的积极性。对于活动中遇到困难的小组，教师要进行个别辅导。同时还应指导学生注意活动中的安全问题，防止意外事故发生。在活动进入后期总结阶段时，进行成果的交流与展示教师的指导 作用也很重要，这个阶段，教师要指导和协助学生整理资料，形成结 论。共同商量将活动得出的结果以各种形式表现出来。教师组织学生开展交流和展示活动，有利条件把学生的活动成果 进行展示和推广。
