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1、员工管理办法心得1一校风建设优良的校风是一种潜在的教育力量和无形的精神力量，对学 生发挥着潜移默化的作用。从某种意义上说，学校校风的优劣决 定着学校教育的成败。是一所学校在办学过程中所形成的文化氛 围，是师生员工言行举止的准绳和拼搏奋斗的精神支柱，它对学 生的培养和成长起着极为重要的潜移默化的熏陶作用。三小的发展靠的是三小每一个干部、教师、职工和学生。 在每一项工作中，我们都要牢记“严、实、活”。“严”，即要有严谨的作风、严格的要求和严密的措施;“实”是指老实的态度，务实的精神和扎实的基础；“活”则是要具有活跃的思想，活泼的气氛和灵活的方 法。1、严格校规校纪，加强对教职工、学生的管理教育家马
2、卡连柯在强调行为规范的培养时说过：“首先要培养行为的沉着性、自觉性，因为群体中的个体决不能随心所欲， 完全自由，而必须服从一定的客观规律和某些人为的规则。”制 度是一个学校、一个班级必须遵守的行为准则，并带有一定的行 政命令，具有一定的权威性。抓好大学生的行为规范，除了思想 品德教育外，就要有严格的规章制度。 加强对校规校纪的学习，包括三小考勤制度、 三小违纪处罚条例、三小德智体综合评测条列、三小 考试作弊及违纪处分的规定等有关条列。 认真落实学校制定的各项规章制度。如，请假制度、监 考制度、考试制度、爱护公物制度、奖惩制度等。2加强思想道德建设，德育置首马克思主义认为，人是环境的产物，不同的
3、客观环境对人的 成长具有不同的影响。要优化育人环境，营造健康向上的育人氛 围，必须从培养学生良好的行为习惯抓起。好的习惯就是一个人 的好的素质，而形成好的习惯过程，就是学校重视养成教育、把 德育落到实处的过程。首先，抓好学生党员的发展和培养工作， 认真贯彻十七大精神，加强思想和组织建设。以教师党员带动大批入党积极分子，发展对象，互相监督、 促进，提高思想觉悟。推荐大批优秀的年轻教师进党校学习，积 极发展条件成熟的教师入党。组织党员过好组织生活，学习党的方针、政策、路线，以各 种形式完成党的任务，紧跟党走。其次，提高师生对德育工作的 认识，把德育的投入、管理研究等联系起来，构成较完善的体系。3开
4、展丰富多彩的活动，全面提高学生素质。丰富多彩的课余生活：组织全校学生学雷锋便民活动，举办 各类演讲、征文、体育活动比赛，以学生干部带动其它同学的 以点带面的方式，创造一个学习中你追我赶，生活上互相 帮助，课余后多姿多彩的氛围。加强我校的课余文化活动， 让孩子在快乐中成长。二、关于学风建设所谓“学风”，最早源于礼记中庸，意思是广 泛地加以学业习，详细地加以求教，谨慎地加以思考，踏实地加 以实践。它十分精辟地概括了学习的方法、态度和规律/从博 览群书到虚心求教，再到善于思考最后归结到勇于实践，反映了 学习中的方方面面。我们所指的学风，是学校师生在教学活动中 表现出的精神状态和学习方法。优良的学风包
5、括正确的学习目 的，巨大的学习动力，端正的治学态度及良好的学习方法，它对 于大学生的成才具有十分重要的意义。学风建设是基础教育改革和发展中一个永恒的主题。优良的 学风是保证提高教育质量的重要条件。学风问题是学习者世界观，人生观，价值观的反映，也是学习者学习态度和学习方法的 集中体现;学风建设是校园精神文明的重要组成部分，它直接影响到学生的科学文化素质和思想道德素 质，影响到学校培养人才的质量。加强学风建设是一项具有战略 意义的人才工程。学风建设不仅是小学生学习方面的一项基本建设，同时也是 自我人格塑造的一项重要内容。优良的学风是一种巨大的精神力 量和育人资源，具有导向、激励、规范及潜移默化的作
6、用。因此， 营造优良的学风，不仅可以提高或解决大学生在学习文化专业课 方面的积极性和存在的问题，还可以提高大学生的综合素质（如 道德情操、精神面貌、文化底蕴、竞争意识、心理品质等）和起 到改善教风，提高教育、管理、服务水平等方面不可低估的作用。 为此，今年我校将加强以下几项措施：（一）加强引导，提高学生对知识及其重要性的认识：“知识就是力量。”知识是青年成才的基础，只有掌握丰 富的知识，才能树立科学的世界观和人生观，才能有所发明、有 所创造，才能成为一个对社会有用的人。“才以学为本”，“非 学不以成才”。加强理想教育和成才教育，引导学生明确学习目的，激发学 习动力。从新生入学起就要建立良好的学
7、风，一方面要教育学生 树立远大的理想，另一方面，要帮助他们确立科学的近期、远期 目标。让学生对未来充满期待，对即将融入的社会充满信心，由 此拉动实现自我价值的内需，更加珍惜眼前的学习机会与学习条 件。坚持把理想教育和成才教育作为思想教育的主要目标贯穿于 各个教育环节之中，例如：入学教育、素质教育、社会实践等。 以激发学生的上进心和学习热情，从而勤奋学习，不断进取，立 志成才。积极教育引导各年级班主任及任课教师要把帮助学生树立 正确的学习目标、端正学习态度的教育纳入学生思想教育和素质 教育体系，使学生转变学习观念，真正从思想上认识努力学习科 学文化知识、打好扎实的专业基础和掌握过硬专业技术技能的
8、重 要意义，从而以实际行动积极投入到学风建设活动中去。员工管理办法心得2为了促进公司健康发展，进一步强化企业内部管理及财务管 理，提高管理者综合素质，规范财务行为，确保公司各项工作规 范化、制度化、常态化，有效地推进企业上档升级，促进企业持 续快速发展。公司历时4个月的清理、评估、修订、评审工作，公司管理制度汇编于20_年4月出台，共形成了：一、 公司管理制度;二、财务管理制度两大项制度，内容涵盖工程、 经营、财务、审计、人力资源及综合管理等方面。最近，公司将管理制度汇编印发，开展了全员学习管理 制度的活动。我们项目部为此在5月19号对全体项目部人员开 展了管理制度汇编的集中学习。通过学习，我
9、们认为管理制 度对塑造公司形象，提高全公司人员素质具有重要意义，现谈一 点我们的学习心得体会。一、管理制度是保障公司正常健康运转的根本。一个单位要保持一个良好的工作规范，就必须有一个完善科 学的管理制度体系。过去不惜成本代价完成任务的.较粗放管理， 向纪律严明、作风扎实、管理规范的新模式迈进，从而丰富了公 司的内涵。因此公司精心研究讨论审议通过，精心整理并印发了 管理制度汇编，该管理制度汇编的制定并公布，开展学习讨论， 我们认为是非常及时和必要的，它将进一步规范全公司人员的行 为规范，提高全公司人员的整体素质。二、公司管理制度制订是全面科学的，涵盖了全公司日常工 作的各个方面。特别是公司行政管
10、理制度、公司员工奖惩实施办法尤为细致 全面，渗透到职工工作的各个层面，加强了公司内部各单位间的 沟通交流，增加了工作的透明度，提高了工作效率，体现了尊崇 团结拼搏、务实创新的精神，倡导守法廉洁、诚信敬业的职业道 德。三、下一步做法和打算。作为一个青年员工，一是要进一步深入学习管理制度，充分 理解掌握管理制度的内涵;二是要找出自己存在的不足，针对管 理制度逐条对照，找出自己在平时工作中的不足;三是要认真贯 彻执行，要把管理制度落实在行动上，认真对照管理制度，做好 日常的每一项工作，从而通过管理制度规范自己的言行，提高自 己的素质。我们坚信，公司的全体员工能够按照汇编严格要求自我，不 断提升自我，
11、我们一定会实现美好“梦”。员工管理办法心得3一、如何管理不得力型员工用宽容之心对待不得力的员工。用关爱之心激励不得力的员工。用真诚之心感化不得力的员工。以公平而严格的竞争和淘汰机制鞭策工作不得力的员工。二、如何管理爱酗酒型员工酗酒给企业和家庭带来极大的损伤，在美国每年因酗酒造成 的损失大约为260亿美元。由于我国信奉“饭桌上谈生意，酒杯里交朋友”的古训，也 许你的员工中不乏其人。查看该员工的缺勤记录，一般缺勤率剧增几乎总是与饮酒次 数相伴。美国卫生福利教育部对这方面工作提出九条建议，这些建议 曾指导无数位经理去挽救他们酗酒的员工，效果有目共睹。三、如何管理刺头型员工刺头型员工:他们极其聪明，好
12、动，有着鲜明的个性，不愿 拘泥于形式，在齐思妙想方面有着上佳表现，而且在企业中“兴 风作浪”更有一套，是企业中违反纪律，煽动狂热情绪的倡导者。与刺头和平相处，有效利用他们个性的特点，为企业人际和 谐的达成，自由创新氛围的形成发挥作用。给他们充分施展“个人魅力”的空间，把他们从不习惯的 工作方式中解放出来，帮助你策划企业的集体活动，并且委之以 大权，充分利用他们的才能。刺头的出现，正是为企业破除旧有观念，建立新次序配备了 人选，你只要合理利用他们的长处，企业的人际关系必然会呈现 出一个自由，开放，和谐，团结的良好气象。四、如何管理分析狂型员工当你向某一员工分派工作时，他总是列出一大堆不需要的数
13、据进行条分缕析，有时即使你告诉他做得太过分，他也总是置若 罔闻。向他分派工作时最好是事先向他详细提供希望他完成工作 的参数，重点，基准，及日程安排，以使他清楚明白。定期与他沟通，看看工作进展，若发现他的研究卓有成效， 应及时给予表扬。五、如何管理争强好胜型员工有的员工喜欢争强好胜，他总觉得比你还强，这种人狂傲自 负，自我表现欲望极高，还经常会轻视你甚至嘲讽你。你不必动怒，也不能故意压制他分析原因，如果是你自己的 不足，可以坦率地承认并采取措施纠正，不给他留下嘲讽你的理 由和轻视你的借口。如果是他因觉得怀才不遇，为他创造发挥才 能的机会。六、如何管理官迷型员工一心想作官的官迷员工，他们为了达到作
14、官的目的，常不惜 一切代价，并通过各种方式来拉拢领导，打击同事。使之不易得 逞的方法是：1、与任何员工保持正常的上下级关系，不建立超常的特殊 关系。2、不培植个人亲信，不允许出现凌驾于其他员工之上的特 殊员工。3、对投己所好的特殊表示，要保持高度警惕，坚决反对一 切低级庸俗的交往行为。4、实行广泛的民主管理，杜绝封建主义的家长制领导作风， 不给任何篡权者留下丝毫可趁之机。七、如何管理缺陷型员工当员工偶犯过失，懊悔莫及，已经悄悄采取了补救措施，只 要这种过失尚未造成重大后果，性质也不严重，领导者佯作“不 知”，不予过问，已避免损伤员工的自尊心，在即将交给员工一 件事关大局的重要任务之前，为了让员
15、工放下包袱，轻装上阵， 领导者不要急于结算他过去的过失，给他一次将功补过的机会。当员工在工作中犯了 “合理错误”，受到大家的指责，处于 十分难堪的境地，你不应落井下石，更不要抓替罪羊，应勇敢地 站出来，实事求是地为员工辩护，主动分担责任，这样做，不仅 拯救了一个员工，而且将赢得更多的群众的心。关键时刻护短一次，胜过平时护短百次。八、如何管理狂妄型员工他们深知自己的一言一行对他人会产生什么影响，所以，他 们总是得寸进尺，一而再，再而三地去恐吓他人，以获取他们所 希望得到的。使他们改变态度的具体方法：1、宣布严格的管理制度，违法者要立即处理。2、对因狂妄而犯下过失的员工在大会上点名批评并处分。3、在公开及私下场合警告对方，并告诫其他员工不要与之 合流，借以孤立对方。九、如何管理事儿妈型员工这种员工，无论大事小事都唠唠叨叨，好请示，他们往往心 态不稳定，遇事慌作一团，大事小事通通找领导拿主意，还畏首 畏尾，讲究特别多。对这样的员工交代任务时要说得一清二楚，然后令其自己处 理，给他相应的权利，同时施加一定的压力，试着改变他的依赖 心理，在他唠叨时，轻易不要表态。十、如何管理无需求型员工作为领导者的一条大忌，就是有意或无意地培养和制造无需 求型员工。无需求员工按其症结属性，通常可分为两种类型:激励过量 型和激励不足型。避免和防止产生无需求型员工，就是规范领导者的激励
