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1、植物营养与肥料实习报告时间：2009年7月 15号实习目的 ： 通过本次四个内容的实习使学生对植物营养与肥料这门课程有一个全面的直观的认识同时也可以让学生掌握植 物营养与肥料的一些基本研究思路和基本操作方法.。实习背景：生产实习是学校教学的重要补充部分，是区别于普通学 校教育的一个显著特征，是教育教学体系中的一个不可 缺少的重要组成部分和不可替代的重要环节。它是与今 后的职业生活最直接联系的，学生在生产实习过程中将 完成学习到就业的过渡，因此生产实习是培养技能型人 才，实现培养目标的主要途径。它不仅是校内教学的延 续，而且是校内教学的总结。可以说，没有生产实习， 就没有完整的教育。学校要提高教
2、育教学质量，在注重 理论知识学习的前提下，首先要提高生产实习管理的质 量。生产实习教育教学的成功与否，关系到学校的兴衰 及学生的就业前途，也间接地影响到现代化建设。实习内容1 玉米的氮鳞钾的肥料效应2 营养液的配置与水稻无土培养3 作物营养缺乏症的较之措施和效果4 当地肥料市场的报告实习具体流程项目一 玉米的氮鳞钾的肥料效应时间 6 月-10 月地点 农场分厂目的 1 过本次实习掌握不同配比的肥料对玉米生长的影响2 求在常规肥料用量下肥料用量增加和降低对玉米生长的影响3 掌握基本的农田生产环节和基本的农事生产 第一阶段 6 月初 准备阶段1 全班以三人为以组总共分成 16 组2 将土地按照大小
3、均一原则分成十六个区域每个区域 15m3 肥料的处理1 实验总共分成 16 个处理每两个处理相同2 每个肥料依据肥料种类不同和施肥方式的不 同产生 8 个处理。每两个相同。3 肥料处理结果见表表一 肥料的十六个处理肥料种类肥料种类1复合肥：0.72kg9复合肥：0.72kg2复合肥：1.21kg10复合肥：1.21kg3复合肥:0.72kg +尿素0.12kg11复合肥：0.72kg +尿素0.12kg4复合肥：0.72kg +碳铵0.338kg12复合肥：0.72kg +碳铵0.338kg5复合肥：0.72kg +尿素0.24kg13复合肥：0.72kg +尿素0.24kg6复合肥：0.72
4、kg +碳铵0.675kg14复合肥：0.72kg +碳铵0.675kg7复合肥:0.72kg +尿素0.36kg15复合肥：0.72kg +尿素0.36kg8复合肥：0.72kg +碳铵1.013kg16复合肥0.72kg +碳铵1.013kg感想： 由于是在前期准备阶段没有什么太难的困难同学们都表现了积极的情绪第二阶段 播种阶段 6 月 101开地除去地中杂草将地平整成小方块区域按照140cm 行，每行间开四到五个小坑。2 施肥 按照实验的处理依次往每个小坑内施肥3 撒种 每个小坑内播三到四课玉米种子，播种时应让土壤与肥料适当混合然后，播种事种子与肥料不能接触 以免造成烧苗4 盖土感言 ：
5、由于实习地是一片为开垦的荒地摆在我们首要的任务是将其开垦出来。这下好多人傻了眼，不过我对此充满信心，在很小的时候 做过农活自从搬家后已近好长时间没有干过农活了，我还是很想尝试 一下的，刚开始还好我还赶紧十足，但是好景不长干了一会之后，便 感觉有点干不动了 ，不过任务还没有完成还有继续坚持，也许是刚 开始的新鲜劲过之后，什么事情都开始觉得累了，自看看旁边还有好 多组只有女生没有办法 ，在辛苦至于我们有帮助女生进行除草，平 整土地，到后来时我们已近都筋疲力尽了，三个人轮流交换终于将一 块地平整好了，刚开始同学们还有说有笑，可是一段时间过后，渐渐 听不到同学们的声音了，只能看到同学们擦汗的身影和挥着
6、锄头干活 的身影，在家里长时间没有干过农活，来到学校之后虽然说学的是农 学专业可是一直停留在书本的理论的认识上，对于农事活动了解还是 很少的，今天虽然只是三个人负责一快小小的土地，不过确实一次真 真的农事活动每一步都实际要靠我们自己亲自操作，都要我们亲自实 践，这里没有父母的帮忙，只能靠我们自己，开垦好之后，有接着开 始挖坑，努力挖好之后试好化肥，终于可以播种了，一切完毕之后看 着我们每一个人都是汗水，满脸沾满了土，再看看脚上全都沾满了泥， 走起路来都一晃一晃的，看着自己的地完成之后还是有着一丝丝的欣 慰，不过这是我们的劳动成果，也是我们第一次真真的中属于自己的 地，也许是我们从小没有干过太多
7、的体力后在干完这么一点点活，就 已近不行了，以前人都说农民种地很辛苦，但是有多辛苦也没哟一个 感官认识，今天对这一点有了一个感官的认识了，也不用说我们平时 要多么珍惜粮食要为中国的农业现代化做出贡献要服务新农村建设 这么多话，最起码我们要懂得尊重农民，尊重他们的劳动成果，知道 他们的辛苦，知道他们是我们中国大地上最辛苦最勤劳的人。 同样 今天也是很有意义的一天。虽然没有学会太多高深的理论知识，没有 太多的科学道理，只是一次简单的生产实习，但是对我来说却收获了 很多书本无法学到的知识，希望在以后的时间里，向这样的东西能够 继续下去，也能做的更加合理，更加科学，尤其是在后期的管理与工 作上一定要更
8、上，这样这样才能发挥好这次实习的真真意义。第三阶段 后期管理与观察6 月中旬10月初1 大约十天之后地里的苗开始发芽当生长与短时间之后在 没有出苗的地段进行移苗2 根据各个处理进行追肥3 统计产量分析个肥效对植物生长的影响结果预测：估计第六与第十四个处理的玉米的生长最好感言 ：在后期的管理中由于土壤质地太差的缘故以及后期管理不善， 出苗不够理想影响了实验后期的结果与观察 ，在后期的管理中由于 中中的原因我们取管理的次数比较少，有时等好长的时间采才去一 趟，这对实验造成了一定的影响，不过也同时明白了要想取得成功， 所有的事要从小事做起才能取得成功。对待每一件事我们都应给付出 真真的付出才能得到真
9、真的收获，不过对那次去地里除草的时刻还是 记忆很深的，那一天天下着毛毛细雨，不过我们还是来到了地里锄草， 看着地里的草张的哪么高还是有一点点的内疚，马上进行锄草，没有 什么工具，那就只好拿手了，一根一根的拔着，经过一段时间，地里 的草终于拔的干净了，看着沾满泥的手，在看着鞋上的泥，不过看看 地里草全都没了，还是很开心，。虽然地里的玉米不是很多，也长的 不是很好，也不是很高，也不是很壮，不过现在还是有一点点期待玉 米收获的那天，期待亲自去收获的那一天，手里拿着属于自己的玉米， 相信会是很开心的时刻，呵呵，已近开始就构思如何处理这些来之不 易的玉米了。目的： 通过本次实习使我们初步掌握营养液的配置
10、原则方法初步了解无土栽培的意义，在此基础上了解掌握以及学会水稻的无土培养。时间： 2009 年7 月10一 水稻培养液母液的配置当天天下着雨我们依然坚持完成实习，在雨中我们耐心的听着来时的讲解， 首先老师给我们讲解了本次实习水稻培养液的使如何配置的采用的原则培养液 的配方以及如何配置经过总结现列出培养液的配置的过程培养液的配方本次实习说采用的配方使国际上通用的水稻配方，本配方已 经过时间的检验，具有较高的可靠性. 。由于此次培养的使水稻，根据水稻的生 长特性需加入 si 有益元素。表二 培养液配方大量N114.25微量Mn1.88P50.38Mo1.88K89.25B1.17Ca110.75Z
11、n0.04元素Mg405元素Cu0.04Fe9.6314.88特别说明：由与配方作用于水稻要加入水稻生长所必须的元素硅元素在水稻中的作用：水稻是吸硅量最多的作物之一，根部所吸收的硅随蒸腾作用上移，水分 从叶面蒸腾，而大部分硅酸却积累于表皮细胞的角质内，形成角质硅酸层。因 硅酸不易透水，所以可降低蒸腾强度；充分吸收硅的水稻叶片伸出角度小，叶 呈直立型，受光姿态好，可增强光合作用能力。同时，促进对其他养分的吸收； 施用硅酸，水稻同化作用旺盛，干物质积累量大，从而稀释植物体内氮的浓度， 表现为增强耐氮性；还可以促使磷向穗部转移。缺硅的水稻体内的可溶性氮和 糖类增加，容易诱致菌类寄生而减弱抗病能力。在
12、水稻生殖生长期间缺硅，可 导致每穗粒数、结实率和抗倒伏能力下降且易早衰二 将母液按照要求进行稀释要求 ：本次配置的培养液总体积四升1 往培养箱中加入三桶水每桶八升注意：1 培养箱和所用的水桶都应保持无污染2 每次加水用的水桶应选用大小规格一样的，每个水桶升的位置做好标记2 往水中依次加入1大量元素80ml2厶山件 日.i -=.微量元素40ml3Fe40ml以亚铁为主40ml4硅5 硫酸 4ml说明： 硫酸的作用调节 ph 值。如果所配置的培养液的量很大则需 要采用碱来调节ph而本次配置的过程中由于采用的量较少故采用酸注意：每次加完营养液之后都应把3 充分搅拌之后再往培养箱中在加入两桶水，加水
13、的时候要环绕培 养箱加水可以使溶液充分混合，每桶水的一定要达到体积。感言：培养液配置完毕此后在老师的知道下我们自己亲自动手自己 配置看着自己亲自调制的营养液配置完成还是有一点点成就感。二 水稻幼苗的材料的选择 提前将水稻幼苗培育好，在选择幼苗的过程中为了实验的准确 应尽量选择大小规格长势品种一样的材料通过此方法选择材料若干 备用三 水稻的无土培养1 将配置好的培养液分装到五个小桶中来备用2 往小桶中加入长势良好具有生活里的水稻幼苗，用固定板固定好无小风中添加填充物使不应加的太紧原因 ：水稻在生长过程中茎部会增粗3 置于阳光出培养4 观察记录其生长情况四 后期管理与观察1 注意要经常更换培养液小
14、苗时五天左右，苗稍到一点是三天一 次2 培养的过程中 ph 贵变化随时测定并矫正3 观察记录生长情况 培养中遇到的几个问题1 培养液中出现白色絮状物。 原因：根代谢的一些物质说明生长旺盛2 培养中 ph 变化。原因：水稻呼吸过程中产生的代谢物。如果水稻生 长的旺盛则 ph 降低，如生长不好则 ph 升高3 在培育苗使应用半培养液感言： 记得当时下着雨，天气不是很好有是考试的前期，同 学的时间都很紧张，但是每个人还是都到了，也去是这次实习感觉比 较有科技含量每个人还是表现出了一定的兴趣，在讲解的过程中老师 讲解了很多关于水稻配置的常识还有一些水稻培养的机构，平时都很 枯燥，但是当在实习的过程中时
15、感觉还是很有趣，其实要想在实习中 取的好的效果，还是要有扎实的专业知识做后盾。记得在实习过程中 我问了老师一个问题，在培养的过程中要不要经常换气以保障根的呼 吸作用，老师说由于水稻从在特殊的呼吸作用所以不用通气，在没有 扎实的专业面前看来事不行的，在后来的过程中才发现水稻中存在这 乙醛酸循环中产生双氧水形成一层薄薄的氧模供根呼吸利用。时间：7 月 10目的： 物缺乏铁素营养，影响叶绿素的合成，导致叶片失黄化。只有补充铁肥，植物生长才能恢复正常。铁肥效果又因其形态 不同，螯合态的效果优于无机态铁，一般铁肥在还原性物 质存在下 使用效果也较好。通过实习，了解不同形态铁对 矫正作物缺铁的效果等。通过本次实习使学生对缺少微观 元素的缺乏的症状有一个初步的了解并学会掌握给元素的 矫正措施为以后在生产实践中掌握微量元素的缺乏的诊断 与治理打下良好的基础基本要求： 全班分成四个组，每组负责一个处理，分别整个实验，每
