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1、师爱是一盏灯 枣阳市职教中心学校 陈启杰师爱，就是教师在履行教书育人的职责时对学生产生的一种关爱。它既是教育成功的关键，又是衡量教师素质的重要内容。师爱有别于其它的爱。它既不是出于亲情关系，也不是出于个人的需要，而是出于教师对教育事业的深刻理解，以及对家长、对社会的高度责任感而对学生产生的浓厚的爱。我国的教育是“以人为本”的教育，它的本质就是培养人、塑造人、发展人。现代教育要求的教师不是古时的“师者，所以传道受业解惑也”，而是要求教师既教书又育人。俗话说，在家靠父母，出门靠朋友。那么，学生在校就应该靠老师，因此，对学生来说，老师尤其班主任，是学生的知心朋友，是学生的保护神，又是学生与学生交往的
2、桥梁。可以说，学生的健康成长，班主任的责任重大。连续十几年来，我一直在担任班主任。对一个中职学校来说，学生大多数是“三差生”，班主任的工作比其他任课教师的工作更辛苦，责任更重大。为了让所教班级的每个学生都能全面发展，并能顺利地完成学业任务，在平时的工作中，我作为一名班主任，特别注重对学生施与关爱。在对学生关爱时，我采用的是“因人施爱”的方法。具体做法如下：一、施与温暖般的爱目前，由于受经济大潮的影响，我班有不少留守学生，他们的父母为了谋生，许多家长去外地打工，把孩子留在家里，由爷爷奶奶或其他亲戚照顾。由于这些学生长期不与父母交往，缺少父母的关爱，他们在校表现为不关心班集体、学习不用心、个性倔强
3、等。针对这些情况，我经常找他们交谈，询问他们的学习、生活情况等。遇到学生生病时，我主动带他们去看病，缺钱给钱，及时送去温暖般的关爱，让学生从老师身那里得到父母般的关爱 。 二、施与朋友般的爱 我班原来有一个学生，很聪明，家庭条件很好，父母忙于做生意，对其管教较少，爷爷奶奶都宠爱他。在校缺乏上进心，无心学习，在教室经常是白天看小说或睡觉，三天两头夜间出去上网。针对他的具体情况，我先找他交谈，从毕业后的打算谈起，又谈到以后成家立业，再谈今后的生活，谈到为了将来现在应该怎样做等等。谈话是利用 课余时间，以闲聊的方式进行的，这样他从心理上不会认为老师在有意批评他，而是在和他交心，因而他慢慢地从心理上接
4、受了我的建议。后来，他痛改前非，以积极的心态对待一切，并且参加了当年的中职生对口升学考试，结果以482分的成绩考入武汉职业技术学院。三、施与信赖般的爱目前，社会上离婚现象很普遍，这对孩子的健康成长有很大的影响，尤其对十六七岁的学生来说，他们正处在青春期，感情较丰富，需要有人与他们进行交流，父母的离异使他们不相信父母，于是就把信赖感放在异性同学身上，有的同学甚至将异性同学当做自己的恋人，沉迷在感情之中。针对这些情况，我不是以棒打鸳鸯散的方式来处理，而是与之交心，深入到学生内心深处。通过交谈，学生对老师产生了信赖感，然后再引导他们处理好与异性之间的关系。四、施与严厉般的爱 现在的学生，大多数是独生
5、子女。在家父母疼爱他们，有的甚至蛮横无理；在校他们我行我素、自私自利，不容易管理。为了使这些学生及早改掉不良习惯，能够健康成长，老师必须采取相应的措施。针对这些学生，我的做法是既不对他们吹胡子、瞪眼睛，又不能让他们放任自由。我班有个女学生，在班里蛮横霸道，目无他人，经常迟到、旷课，在班里影响极坏。我找到她的家长，要求家长对她进行教育，家长却无可奈何。因此，我只好单枪匹马，采用以毒攻毒的办法对待她。比如：她迟到、旷课了，按情节轻重，分别给予点名批评、做值日生扫地等处罚。采用这些办法来改变她的我行我素的做法，使她专横的脾气慢慢改变。然后再针对实情，采用循循善诱的方法进行说教。经过一段时间的教育，她性格上有较大的改变，在班里不在蛮横了，迟到、旷课的次数大大减少，有时还能积极关心他人，乐于参与班集体活动。 从十几年的班主任工作中，我深深体会到:老师应该时时处处给学生以关爱。有一位教育家把学校教育比喻成水池，而教育上的水就是情，就是爱。“教育没有了情与爱，就成了无水的池，任你四方形也罢，圆形也罢，总逃不了一个空虚”。教育的奥妙在于情和爱，让教师心中充满爱心，并将这种爱心传递下去。因为师爱能陶冶学生的情操，能净化学生的心灵。如果说母爱是一团巨大的火焰，那么我认为，师爱就是一盏明亮的路灯，它时时刻刻为学生照亮前进的路，让学生能够在成长的道路上健康快乐地前行。
