《五年级阅读理解：《庄重的乞讨》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级阅读理解：《庄重的乞讨》（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、五年级阅读理解：庄重的乞讨 庄重的乞讨庄重，是人的尊严的一局部，你见过乞讨者的庄重吗那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情凝重。不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己：“女士们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。现在生活遇到点困难。我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的?喀秋莎的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了，日本的?北国之春又博得乘客们的点头称好。吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重地向前挪动脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶
2、里扔时，他能根据硬币发出的清脆的声音，准确地朝投币人的方向点头致意。走完一圈后，他继续为乘客吹奏。?杜鹃圆舞曲、?溜冰圆舞曲，优美轻快的节奏，让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求，又吹了首?在希望的田野上。他的吹奏已到达了大师级水平，颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要到终点站了，他快乐地对大家说，我最后为大家吹奏一首?一路安全。悠扬的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。一对年轻夫妻带领自己才五六岁的儿子，让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句“愿这位孩子健康成长，一生安全的话，听得大人们
3、面露喜色。不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼而有之，使人自始至沉浸在一种安详肃穆的氛围之中。此情此景让我振奋，面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他我快步走下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。1、联系高低文解释词语。欢悦不已：_兼而有之： _2、从文中找到一句反问句写下来，并将它改成陈说句。反问句：_陈说句：_3、根据短文内容填空。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓孩子的动作这一句的“居然的意思是(_)，作者有这样的感受是因为(_)4、“我快步下车，觉得人行道比过去宽敞得多了。作者为什么会有这样的感受 _5、文中的乞讨者是一个怎样的人
