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1、第四章少年儿童心理卫生【参考答案】选择题(单项选择题)1 D2 C3 D4 C5 E6-B7 D(多项选择题)8 ABDE9 ACD10 BCE11 ABCDE12 ABDE名词解释1. 儿童心理卫生问题(men tai health problem ):主要指发生在儿童时期的行为偏离。它不是某一特定精神疾病的症状表现，大多随年龄增长可逐渐消退。它在狭义上等同于行为问题(behavioral problem ),广义上则泛指所有的心理社会问题 (psychosocial problem),即那些在严重程度和持续时间上都超过相应年龄允许范围的 异常行为。2. 注意缺陷多动障碍(attention
2、 deficit with hyperactivity disorder , ADHD ):也称多动症，患儿智力正常或接近正常，主要表现出与年龄不相符的注意力分散、行为冲动和活动过度，伴认知障碍和学习困难。3. 学习障碍(learning disability , LD ):也称学习困难，是一组以特殊性学习技能获得困难为主要表现的综合征。典型表现是一门或多门功课成绩低下，阅读、计算、拼写困难、眼手不协调，多动、注意力不集中，自我意识低下，可继发一系列情绪问题。4. 行为指导(behavior guide):狭义的行为指导，含行为矫治或行为治疗之意，是一种根据条件反射学说和社会学习理论，来纠正人
3、们不良行为的技术。广义的行为指导，还包括对儿童少年的道德与情操培养、榜样作用，规范行为模式的建立与训练等。5. 广泛性发育障碍(pervasive developmental disorder, PDD ):是一组发生在儿童期，以交流、语言障碍和行为异常为特征的发育障碍性征候群，发病通常始于婴幼儿期。主要包括儿童孤独症(autism)、阿斯伯格综合征(Asperger syndrome, AS)、未分类的广 泛性发育障碍(PDD-NOS )、雷特综合症(Retts syndrome)和儿童瓦解性精神障碍(disintegrative disorder )等。其中以儿童孤独症和阿斯伯格综合征最为
4、常见。 填空题1. 严重程度持续时间2. 情绪愉快3. 儿童在不同年龄段有不同的心理表现，即儿童心理年龄特征不能把儿童发展过程中出现的暂时性行为表现都视为心理-行为问题简答题1. 智力发展正常；情绪反应适度；心理特点与年龄相符；行为协调，反应适 度；人际关系的心理适应；个性的健全稳定。2. 脑损伤；气质特征；家庭因素；学校因素；社会文化因素。3. (1)交流障碍(2)言语发育障碍(3)刻板重复行为(4)智力落后(5)感觉异常、 多动、注意力分散，爱发脾气，有攻击或自伤行为。分析题1可能患有学习障碍，也称学习困难。理由如下：LD 是一组以特殊性学习技能获得困难为主要表现的综合征。典型表现是一门或
5、多门功课成 绩低下，阅读、计算、拼写困难、眼手不协调，多动、注意力不集中，自我意识低下，可继 发一系列情绪问题。此儿童症状符合学习障碍的主要表现，因此，判断可能患有学习障碍。 多采用教育性治疗、心理辅导、认知功能训练，配合感觉统合训练等行为指导方法矫治。 2可能患有孤独症（自闭症） ，其理由如下：孤独症主要表现为： （ 1）交流障碍：儿童缺乏与他人的交流或交流技巧，总是独自玩耍。缺 乏与亲人的目光对视，对父母亲缺乏特别的情感。 （ 2）言语发育障碍：孩子通常语言发育落 后，或表现为自言自语、重复刻板的语言。 （ 3）刻板重复行为：如转圈、撕纸、玩开关、特 别依恋某一物件、重复看电视广告等。 （ 4）智力落后， 70%患儿智力低下，但有些儿童可以 在记忆力、音乐等方面智力超常。 （ 5）感觉异常、多动、注意力分散、发脾气、攻击、自伤 行为等。此儿童症状表现符合上述主要症状，也符合 DSM-IV 中孤独症的诊断标准，因此， 可认为其患有孤独症。
