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1、C语言程序设计实验报告实验名称：函数）1 实验目的（1）掌握函数的定义方法、调用方法、参数说明以及返回值；（2）掌握实参与形参的对应关系，以及参数之间的“值传递”的方式；（3）掌握函数的嵌套调用及递归调用的用的设计方法；（4）在编程过程中加深理解函数调用的程序设计思想。2 实验内容（1）编写一个函数primeNum（intx）,功能是判别一个数是否为素数。要求： 在主函数中输入一个整数x（直接赋值或从键盘输入）； 函数类型为空值（void）,调用primeNum（）函数后，在函数中输出x是否为素数的信息，输出格式为“xisaprimenumber”或xisnotaprimenumber”； 分
2、别输入一下数据：0，1，2，5，9，13，59，121，并运行程序，检查结果是否正确。（2）编写函数mulNum（inta,intb）,它的功能是用来确定a和b是否是整数倍的关系。如果a是b的整数倍，则函数返回值为1,否则函数返回值为0。要求： 在主函数中从键盘输入一对整型数据&和b; 调用函数后，根据返回值对a和b的关系进行说明。例如，在主函数中输入：10，5，则输出“10isamultipleof5”； 分别输入下面几组数据进行函数的正确性测试：1与5，5与5，6与2，6与4，20与4，37与9。3 算法描述流程图(1)primeNum(intx)(判别一个数是否是素数)函数流程图主函数流
3、程图：判断素数函数流程图：(2)mulNum(inta,intb)(确定a和b是否是整数倍的关系)函数流程图主函数流程图：判断倍数流程图：4源程序（1）判断某个数是否是素数#includeintprimNum(intx)/*编写函数判断某个数是否是素数*/inti;f(x=Ollx=l)/*当x等于1或等于0时判断是否为素数*/return0;for(i=2;ivx;i+)/*当x大于2时判断不为素数的数*/if(x%i=0)return0;f(x%i)/*当x等于2或不满足上述条件时时判断出该数是素数*/return1;voidmain()intn;printf(Pleaseinputani
4、nteger:);/*提示从键盘输入一个数x*/scanf(%d,&n);if(primNum(n)=1)/*调用定义的函数*/printf(%disaprimenumbern,n);/*由函数得出结论判断是否为素数*/elseprintf(%disnotaprimenumbern,n);(2)个数是否是整数倍关系#includeintmulNum(inta,intb)/*定义函数确定两个数是否有整数倍关系*/f(a%b=0)/*判断出a是b的整数*/return1;else/*判断出a不是b的整数*/return0;voidmain()intm,n;printf(pleaseinputtow
5、integers:n);/*提示从键盘输入两个数*/scanf(%d%d,&m,&n);/*从键盘输入两个数的值*/if(mulNum(m,n)=l)/*调用定义的函数并判断输出相应的结果*/printf(%disamultipleof%dn,m,n);elseprintf(%disnotamultipleof%dn,m,n);5测试数据(1)实验(1)测试数据为0,1,2,5,9,13,59,121运行结果当测试数据0时Eleaseinputaninteger0i.snotaprimenumhei1Pressan#Iteytocontinue当测试数据1时当测试数据2时当测试数据5时当测试数
6、据9时当测试数据13时Pleasernput：anintegjei?：1j?L3i.saprLmenumberPpessamykeytocontinue当测试数据59时当测试数据121时(2)实验2测试的数据1与5,5与5,6与2,6与4,20与4,37与9。运行结果当测试1与5时当测试5与5时当测试6与2时当测试6与4时当测试20与4时please_input_towiirteaersT2&423isa.mu.ltipleof4PpeseanyketoCDiitinue当测试37与9时6出现问题及解决方法1) 在判断某个数是否是素数的本实验中，我在使用循环遍历判断x是否为素数的时候循环体的内
7、容错误地编写为：for(i=2;ix;i+)if(x%i=0)return0;elsereturn1;导致程序不能正确地按照设想的结果运行，在判断清循环体的执行过程后将程序正确地改为了：for(i=2;ivx;i+)讦(x%i=0)return0;2) 在判断确定两个数是否是整数倍关系的本实验中，我在定义两个形参时错误地编写成了(inta,b)，经检查后改为正确格式(inta,intb)。3) 此外，在编写程序的时候，在标点符号上还有一些细节上的疏漏，如：标点没有在英文的状态下使用，还有一条语句结束后遗漏了分号“;”。7实验心得本次实验，我掌握了一些具体函数的定义和调用方法，函数形参以及返回值的使用。在操作的过程中深刻地体会到函数调用的便捷。通过对循环和条件选择的使用，我亲自感受并实践了程序设计的思想，同时对C程序设计也有了总体的认识。此外，编写程序的严谨思想也令我深深地感受一丝不苟地工作的重要性。
