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1、小班下学期科学教案会唱歌的小瓶子活动目标：、大胆探索让瓶子发出声音的方法，并运用弹、吹、拍、转等动词完整地讲述自己的发现。 2、通过比较感知物体的软硬、空间变化等与声音的关系。 、喜欢动手制作音乐瓶子,体验声音游戏的乐趣。活动准备： 1、教具：歌曲小瓶子音乐会的磁带。 2、学具：每人个透明、带密封盖的塑料小瓶，小盘2个,黄豆、石子、布块、纸团、花生、海绵各若干,小勺和漏斗4个,圆桌两个。 活动过程: 一、探索让瓶子发出声音的方法,并运用弹、吹、拍、转等动词完整地讲述自己的发现。 、老师出示一个空瓶子，引发幼儿探究的兴趣。提问：听听老师手中的小瓶子有声音吗?(没有声音)怎样让小瓶子发出声音？请你
2、来试一试吧。 2、引导幼儿探索让空瓶子发出声音的方法请幼儿每人取一小瓶子,探索让瓶子发出声音的方法。教师注意观察并及时引导幼儿说出让小瓶发出声音的方法。 3、引导幼儿分享操作经验 (1）提问:你是怎样让小瓶子就发出声音？ （）鼓励幼儿用恰当的动词描述自己的发现。如拍、敲、吹、扔、弹等。4、教师小结：小朋友发现了不同让瓶子发出声音的方法:用手拍瓶子、手指弹瓶子、用瓶子敲敲地面、把瓶子扔到地上等等,都会让瓶子发出声音。 、请幼儿用不同的方法分二次探索让空瓶子发出声音，大胆表达自己的发现。 二、制作会唱歌的瓶子，比较感知物体的软硬、空间变化等与声音的关系。 、出示材料，引发幼儿制作兴趣。 提问:看看
3、老师给你们准备了什么礼物？(黄豆、石子、布块、纸团、花生、海绵)。我们一起来做一个会唱歌小瓶子。 2、提出要求，指导幼儿灌装材料:（)每个小朋友选择一种喜欢的材料装到瓶子里。 （2）注意保持桌面的整洁,把掉在外面的材料送回家。 （3)装完后要扣紧盖。 3、师幼分享自制的会唱歌的小瓶引导语:音乐会开始了,请小瓶子为大家唱歌。 (1)听辨装有不同材料小瓶发出的声音，感知物体软硬与声音的关系提问:听听哪些瓶子会唱歌，里面装的是什么材料？ 没有唱歌的瓶子里面装的是什么?小结：瓶子里装上豆子、石子、花生等硬东西会发出声音。()听辨装满瓶和半瓶豆子的小瓶发出声音，感知容量与声音的关系。提问：两个瓶子都装着豆子,为什么发出的声音不一样？ 有什么办法让声音小的豆瓶子唱出响亮的歌声?（请装满瓶的幼儿倒出一半豆子,进行验证） （3)小结:装得太满，小豆子没有地方跳舞，就发不出声音。 4、分享装豆子的好方法 （1)提问:用什么办法装豆子比较快？ ()请个别幼儿演示装豆子的办法，鼓励幼儿使用工具 5、指导幼儿运用分享经验制作第二个会唱歌的瓶子。三、演奏会唱歌的小瓶子,体验探究声音的乐趣。 引导幼儿边用瓶子打击节奏，边与老师唱问答歌小瓶子音乐会。 如:(师）你的小瓶子,有声音吗？ （幼）有! 四、活动延伸 在益智区里提供不同的材料，请幼儿继续感受声音的变化。1
