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1、信息技术学科教学计划模板一、课标要求1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。2、建立对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。3、能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术,学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。二、教材分析本学期我还是任三年级信息技术课,学生在上学期已经开始接触信息技术这门课程,在电脑学习方面已经有了一定的基础。对于文字输入我在上学的时候已经教授过,所以本学期在内容安排可以适当加快,加强学生的打字速度练习,增加学生的网络操作。三、教学目标要求1、建立对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学
2、习、使用计算机的兴趣和意识。2、学习汉字输入,了解常用的汉字输入法,最少精通一种汉字输入法,特别是要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号。3、学会上网浏览网页,从网上检索有用的资源,养成良好的上网习惯,遵守网络文明公约。4、在使用信息技术时学会与他人合作,学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。5、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通,开展直接和独立的学习,发展个人的爱好和兴趣。6、知道应负责任地使用信息技术系统及软件,养成好的计算机使用习惯和责任意识。四、教材重点和难点1、了解计算机的用处,激发学生学习信息技术的兴趣2、养成好的计算机使用习惯和责任意识。3、学会汉字输入,
3、了解常用的汉字输入法。4、要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号。5、学会上网浏览网页,从网上检索有用的资源。五、教学时间安排本学期以_周计算,每周1课时,大约20课时左右。1、认真组织教学,认真对学生进行辅导。3、由于学校存在人多机少的情况,所以采用小组学习的方式进行教学,注重每个学生的学习,力争使每个学生都能完成一节课的任务。4、对课堂进行实时监控,及时解决一些突发事件,使学生能集中精力学习。5、尽可能地多安排上机时间,让学生更多地熟悉软件环境,提高学生的动手能力。信息技术学科教学计划模板(二)一、学生基本情况四年级共有_个教学班,学生一百多人。学生上信息课的兴趣比较高,在四年级上学期的
4、学习基础上,学生已经基本掌握了计算机的基础性的操作技能,但是学生的接受能力有高有低,掌握水平参差不齐,另外由于教学设备不足,学生上机操作的时间得不到充分保证,可能会影响学生对知识、技能点掌握。二、教材分析本册教材共有15课,主要介绍了计算机画图的基本知识和技能,并对复杂图形的画法,文件的保存与打开,图形的简单编辑作了讲解。有以下特点:(1)教材贴近学生,符合新的教育教学理念;(2)结合学生的现实生活和学习需求;(3)设置有针对性的学习任务、典型案例和研究性课题。三、教学目标1.初步认识“画图”程序以及窗口的组成及各种绘图工具。2.学会调整画板的大小以及掌握“铅笔”和“刷子”工具的使用方法。3.
5、学会运用“直线”和“曲线”工具画图。4.掌握利用“橡皮”和“撤销”命令来修改图画的操作技巧。5.掌握“矩形”和“圆角矩形”的画法和技巧。6.掌握“椭圆”工具的使用方法和绘画技巧。7.掌握“用颜色工具填充”和“取色”工具的使用方法。8.掌握使用“喷枪”和“多边形”工具的使用方法和技巧。9.掌握奇特的“文字”工具。10.学会文件的“保存”和“打开”的方法。11.掌握奇妙的“放大”与“选定”工具的使用方法。12.掌握复制图形与组合图形的方法。13.掌握对多变的图形的“翻转”操作。14.掌握图形水平与垂直拉伸、扭曲的使用方法。四、教学措施2.练习之前让学生充分地围绕主题谈一谈,说一说,让主题在学习的头
6、脑中有深刻的印象。3.注重作业评价,展示优秀作业。信息技术学科教学计划模板(三)一、学生基本情况四年级共有_个教学班,学生一百多人。学生上信息课的兴趣比较高,在四年级上学期的学习基础上,学生已经基本掌握了计算机的基础性的操作技能,但是学生的接受能力有高有低,掌握水平参差不齐,另外由于教学设备不足,学生上机操作的时间得不到充分保证,可能会影响学生对知识、技能点掌握。二、教材分析本册教材共有15课,主要介绍了计算机画图的基本知识和技能,并对复杂图形的画法,文件的保存与打开,图形的简单编辑作了讲解。有以下特点:(1)教材贴近学生,符合新的教育教学理念;(2)结合学生的现实生活和学习需求;(3)设置有
7、针对性的学习任务、典型案例和研究性课题。三、教学目标1.初步认识“画图”程序以及窗口的组成及各种绘图工具。2.学会调整画板的大小以及掌握“铅笔”和“刷子”工具的使用方法。3.学会运用“直线”和“曲线”工具画图。4.掌握利用“橡皮”和“撤销”命令来修改图画的操作技巧。5.掌握“矩形”和“圆角矩形”的画法和技巧。6.掌握“椭圆”工具的使用方法和绘画技巧。7.掌握“用颜色工具填充”和“取色”工具的使用方法。8.掌握使用“喷枪”和“多边形”工具的使用方法和技巧。9.掌握奇特的“文字”工具。10.学会文件的“保存”和“打开”的方法。11.掌握奇妙的“放大”与“选定”工具的使用方法。12.掌握复制图形与组合图形的方法。13.掌握对多变的图形的“翻转”操作。14.掌握图形水平与垂直拉伸、扭曲的使用方法。15.掌握设计的方法。四、教学措施1.基本要求要明确,着重强调学生的和思维能力。2.练习之前让学生充分地围绕主题谈一谈,说一说,让主题在学习的头脑中有深刻的印象。3.注重作业评价,展示优秀作业。第2页共2页