《五年级《小苗与大树的对话》课件下载》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级《小苗与大树的对话》课件下载（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、五年级小苗与大树的对话课件下载 小苗与大树的对话是作者访问名人的对话，包括访季羡林(选为人教版五年级上册课文)、访史铁生、访李国文、访丁聪、访黄宗江、访靳尚谊、访曹文轩等。下面是小编收集的?小苗与大树的对话教学设计，希望大家认真阅读!点击查看【学习目标】1、认识本课生字。2、朗读课文。3、理解课文内容，懂得应该多读书、读好书，感受读书的乐趣。【教学重点难点】把握访谈的主要内容，进一步感受阅读的乐趣，明晰健康成长的要求。【课前准备】1、收集有关季羡林先生的资料。2、布置学生列出自己喜欢的课外书清单。【教学过程】一、质疑导学，交流资料。1、齐读课题：小苗与大树的对话。2、质疑问难：读了课题，你想知
2、道些什么小苗是谁大树又是谁3、互相交流：把收集到的有关季羡林先生的资料与大家分享。4、这篇课文的形式与我们以前读的课文有什么不同二、同伴互助，检查自学1、自由读课文，读准字音，读通句子。2、同桌互相检查读课文，互相评议。3、指名朗读课文，提出不理解的字词，大家帮忙解答，或查字典，或联系高低文理解。4、交流汇报：苗苗和季先生对读书有哪些见解你是从哪些词句了解到的三、深入感悟，明白道理。(教师重点讲解)1、小组合作学习：边读课文，边完成表格。(见教案后)2、各小组派代表汇报，其他组员可以补充。3、重点围绕下列句子交流自己的感受：文学家鲁迅曾经讲过，要把文章写好，最可靠的还是要多看书。21世纪的青年，要能文能理。三贯穿，这才是21世纪的青年。古文也很重要。我觉得，一个小孩起码要背两百首诗，五十篇古文，这是最起码的要求。四、积累运用，培养能力(此局部的目标与过程并不统一，加强品读)1、把自己感受最深的句子画下来多读几遍。2、结合自己的学习生活实际，谈谈多读书、读好书的体会。五、拓展活动向大家介绍自己喜欢的书。 (交流看“闲书的经历，激发课外阅读的兴趣)学生自学完成表格：苗苗的观点季先生的观点“我的看法(感受)更多相关文章推荐阅读：
