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1、2023年大班幼儿教案七篇大全（精选文档）下面是我为大家整理的大班幼儿教案七篇大全（精选文档）,供大家参考。教师在幼儿园教育教学中，会备好一份教案，教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。下面是我为大家带来的大班幼儿教案七篇大全，希望大家能够喜欢！大班幼儿教案篇1活动目标：1、 使幼儿了解暑假中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。2、 通过讨论，激发幼儿向往过暑假的情感，教育幼儿愉快、合理地过暑假。3、 培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。活动准备：暑假安全知识调查表40份(附后);暑假俱乐部手册40本(摘取手工制作、数学操作、智力开发
2、等书本装订而成);安全图片每人一套;蜡笔每人一盒;活动过程：一、 使幼儿了解暑假的含义，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过暑假的兴趣。1、 教师：“小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做暑假。知道为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题。2、 幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。3、 教师总结暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间放的，我们叫它暑假，暑：就是热的意思。二、 组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过暑假，培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。1、 教师引导幼儿：“暑假里你们想做些什么事情呢?”2、 幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力、想像能力。3、
3、那么在暑假里，有哪些事情是不可以做的呢?引导幼儿说出有关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断能力。4、出示各个家长填写的暑假安全知识调查表，挑选几个家长所写的暑假安全知识，提问幼儿：可以这样做吗?不可以做这些事情吗?运用家长的话语来帮助提高幼儿的兴趣，让幼儿更加认真、投入地参与活动。三、教师总结暑假里要注意的安全事项。(1) 如果回老家的小朋友，不能一个人或和小伙伴到河里去游泳。(2) 不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。(3) 夏天的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩，要保护自己的皮肤。(4) 吃冷饮时，不能一下子吃得太多，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。(5) 吃西瓜时，要把瓜洗干净，请爸爸妈
4、妈切好西瓜，吃的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可乱扔西瓜皮。(6) 独自在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人只有你一个人在家。(7) 出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走等。四、请幼儿看安全图片操作。每个幼儿一套安全图片，请幼儿在正确的图片上打上对号，错的图片打上错号。五、延伸活动：发给每个幼儿一本暑假俱乐部手册，要求家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，安排幼儿做手册中的作业，并带领幼儿去游泳、旅游等，丰富孩子的生活内容。大班幼儿教案篇2一、活动目标1.在情境中尝试采用匍匐爬行的方式爬过障碍物，提高匍匐爬的能力。2.积极地参加活动并在乌龟搬家
5、的的活动中感受爬行及团队合作的重要性。二、教学重难点：1.教学重点：掌握匍匐爬得动作要领，在爬行过程中不碰响小铃铛。2.教学难点：尝试带物匍匐爬行，并在过程中勇于探索不轻言放弃。三、活动准备1.大积木若干。2.三根橡皮筋并穿有小铃铛。3.椅子六把4.红黄两色即时贴标记四、活动过程(一)情景导入1.T：“立正，你们都是神气的小乌龟，快跟着妈妈一起跑一跑，锻炼一下身体吧!”(妈妈带着乌龟宝宝跑步进场)2.队列练习T：“立正，向右看齐，立正，稍息，立正。”T：“孩子们你们可真是神气勇敢的小乌龟啊!你们能帮妈妈实现一个很难实现的愿望吗?”(二)分层活动1.教师创设情境：孩子们对面可真漂亮啊!妈妈真想住
6、到在有花有树的环境里哦!可是要把家搬到对面我们就要爬过这些铁丝网。如果碰到了铁丝网，小铃铛就会响起来。到时候任务就失败了，我的愿望就再也实现不了了。”2.幼儿尝试爬过铁丝网(1)T：“看这里就有一条铁丝网，请你们来试一试，看看怎么样才能不碰响小铃铛，又能安全的爬过去呢?”(2)幼儿尝试，教师在旁观察指导。T：“孩子们，成功了吗?请你说说你是怎么样安全的爬过去，没有碰响小铃铛的。”(身体尽量贴着地面、头不要抬得太高)T：“你能为我们演示一下吗?”教师在幼儿演示的时候将匍匐前进的动作要领讲解一下。(身体怎么样，头怎么样，能不能抬得很高，手要怎么动)(3)教师归纳总结T：“原来他在爬的时候用到了我们
7、身体的一个特殊的部位手肘。(教师介绍手肘)这就是我们的手肘，我们在爬的时候手肘紧贴地面，通过手肘一前一后的移动，来带动我们身体前进。”T：“孩子们我把安全过铁网的要领编了一首儿歌，你们想听吗?匍匐爬很简单，记住四点准没错。身体贴地面，头要侧一侧。手肘带动身体爬一爬，最后不要忘记屁股也放低。安全过铁网，本领练得好。”T：“孩子们，我们也来用这个方法试一试好吗?”T：“这次你们都成功了吗?”(如果还有不成功的询问他们为什么不成功，并请大家一起想办法找出原因。如投没有低下、屁股撅得太高了)T：“那刚才还有个小朋友没有成功，请你们帮他找找原因。为什么他没有成功。”(请没有成功的孩子演示，请其他孩子找出
8、他没有成功的原因。”大班幼儿教案篇3活动目标1.通过情景对话，了解与陌生人通电话要注意的事情。2.通过对话发展语言表达能力。3.培养幼儿敏锐的观察能力。4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。5.加强幼儿的安全意识。活动准备大灰狼布偶、小动物布偶，玩具电话。活动过程1.利用大灰狼和小动物布偶进行电话对话，请幼儿判断小动物做得是否对。2.老师表演以下两段对话：对话一：3.大灰狼：小朋友，请问你爸爸妈妈在家吗?小动物：他们都不在家。大灰狼：家中有大人吗?小动物：家里有爷爷。大灰狼：我是你爷爷的朋友，想来看看你们，但忘记了地址，请你告诉我你家的地址，好吗?小动物：好呀，我家住在动物村12号。
9、对话二：大灰狼：小朋友，请问你爸爸妈妈在家吗?小动物：请问你找谁?大灰狼：家里有大人吗?小动物：请你等等，我让爷爷跟你说话。4.请幼儿分析刚才的两段对话，谁做得对，为什么。5.引导幼儿知道不能随便和陌生人对话，有陌生人打电话来，应立即交给家里的成年人接听。6.提醒幼儿不能随便在电话里透露个人及家庭信息。大班幼儿教案篇4活动目标1、引导幼儿发现网状物品的作用及其应用情况，并用恰当的语言进行表述。2、激发幼儿参与活动的兴趣，培养幼儿的创造性思维。活动准备1、图片-手球 乒乓球2 网球22、收集的各类网状物品若干(如窗纱、菜罩、蝇拍、羽毛球拍、乒乓球网、网兜、捕虫网、发网等)。活动过程一、激发兴趣1
10、、这是什么?(蜘蛛。)它们在干什么?(织网、捕捉昆虫。)2、蜘蛛是怎样用网捉虫的?(启发幼儿根据自己的观察或经验讲述。)二、讨论交流1、教师：蜘蛛网的用处真大，我们生活中的许多地方也都用上了网或像网的东西，你们找到这些东西了吗?在哪里找到的?2、请幼儿用完整的语言介绍自己看到的网状物品。启发幼儿：-妈妈的衣服像网-装西瓜的袋子是网状的-足球门像网-乒乓球桌的中间有网等等。3、集体讨论网状物品的作用。教师：这些东西为什么要做成网状的?做成网状有什么好处?教师小结：有的是为了美观，有的是为了透气，有的是为了让人们看得更清楚等。三、了解网状物品在生活中的应用情况1.观看-儿童公园的网状跳跳床-电扇上
11、的安全网-空调上的防尘网-洗衣机里的滤网-围墙上的铁丝网-网状保安窗、纱门、纱窗、各种球网等。2.引导幼儿说说自己平时看到的网状物品，并说说它们的作用。四、设计各种各样的网1.教师：如果请你设计，你想做一张怎样的网，用来干什么?2.幼儿在纸上自行设计各种用途的网或网状物品。3.小组交流所设计的网状物品及其用途如捕捉动物的网，用作游戏的网，用于日常生活的网等。大班幼儿教案篇5活动目标：1、 通过幼儿对梯子的各种游戏，发展幼儿的攀爬能力和平衡能力。2、 培养幼儿无畏、勇敢、果断、镇定的优秀品质。3、 增加幼儿对大自然的热爱。活动准备：竹梯、彩色滚筒、椅子、牛筋等。活动设计：一：准备部分基本动作练习
12、。立正稍息向右看齐向右转原地踏步走齐步走小跑立停。二：基本部分小特警已经学会了许多本领,今天要进行考试了探险。在我们探险的路上，要过许多小桥。有有趣的小桥、也有很危险的小桥，大家可要注意了!看哪个小特警员特别勇敢、机智、聪明。1、过小桥第一关：平地小桥 要求：规定用走、跳的方法在梯内和梯上通过。第二关：倾斜小桥 要求：规定用走、跳的方法在梯上通过。第三关：悬空小桥 要求：规定用爬的方法在梯上通过。第四关：人工摇桥 要求：梯子驾在两个圆筒上，教师在两头固定及摇晃，幼儿在梯子上自由发挥通过。2、幼儿学看示意图，可以商量讨论来进行探险活动。在活动中要求幼儿遵守活动规则。三：结束部分幼儿分组在梯子旁把
13、梯子搬起，并唱儿歌。(儿歌如下)儿歌我们都是小小特警员，高高兴兴往家走;怎么走?、1、2、3向前走，2、2、3向后走，3、2、3向左走，4、2、3向右走;弯一弯，扭一扭，很快到了家门口，大班幼儿教案篇6活动目标：1. 学唱歌曲新年到，感受歌曲活泼欢快的情感。2. 掌握_ x这一节奏，并能在间奏处用肢体动作表现。3. 能积极参与表演活动，注意相互合作，协调演唱，体验合作游戏的快乐。活动准备：歌词图谱、节奏型卡：_ x、打击乐器。活动过程：一、游戏导入，激发兴趣节奏练习。出示节奏型卡： _ x。 师：今天我们来玩一个节奏游戏，谁会用拍手的方式表示这个节奏?除了拍手，还可以用身体的那些部位表示这个节
14、奏?(个别幼儿尝试，再集体练习，引导幼儿拍腿、拍肩等。)师：这个节奏还藏在一首好听的歌里，请你仔细听一听，找一找。二、熟悉歌曲旋律，体验歌曲内容带来的愉快情绪。1.教师清唱歌曲。(1)提问：你找到刚才那个节奏了吗?它藏在哪里?老师拍手的时候有没有唱?小结：这个节奏藏在这首歌的间奏处，拍手的时候是不需要唱的。(2)教师带领幼儿集体练习打鼓和敲锣的节奏2-3遍。(3)师：你还听到了什么?(引导幼儿说出歌词内容，根据幼儿的回答出示相应图谱。)2.教师再次完整清唱歌曲(同时配上简单的动作)，帮助幼儿记忆歌词。师：请你再认真听一听，然后告诉大家歌曲里还唱了什么。三、学唱歌曲。1.教师完整演唱，幼儿看着图
15、谱轻声哼唱，熟悉歌曲旋律。2.幼儿集体歌唱。3.幼儿根据图谱用自然，欢快的声音有感情的歌唱，并加入身体动作。4.再次歌唱，间奏处能用身体乐器表现。四、游戏：新年音乐会匹配乐器，教师指挥，幼儿演奏。师：新年就要到了，今天我们要开一场新年音乐会。小朋友们来当演奏家，老师当乐队指挥。活动反思：新年是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端。新年到是我园大班上学期第五个主题里的一首歌曲，孩子们都对新年有一种特殊的喜爱之情，都很喜欢过新年。而过年也与孩子们的生活联系紧密，他们都有这方面的生活经验。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，知道自己又长大了一岁，并能在学唱歌曲中感受新年的快乐，因此设计了此活动。幼儿对新年充满了欣喜，为了给孩子们的歌唱活动创造一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，在活动设计
