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1、人教版一年语文级期末复习计划样本小学三年级语文复习计划又到每一年的复习时刻,我们不仅要培养学生的学习兴趣,激发学生的学习热情,还要进行扎实有效的复习,帮学生理清思路,掌握重点、难点,理解所要把握的内容。为此主要分以下三步走：一、全面、系统地复习：1、掌握本册书所学生生字新词,并能熟练理解运用。2、能熟练背诵并默写本册书所要求的片断。3、能正确理解课文内容,掌握文章的中心,感知课文中人物的精神等等。4、能写清一件事和写一种动物等等,并能初步做到重点突出,具体生动。5、掌握改写句子、写比喻句等基本知识技能。6、在复习中注意培养学生良好的读书学习习惯。二、重点,综合地复习：这一点一定要抓住重点和关键
2、,以点带面。同是要增加练习,但要精选,从而能举一反三、解类旁通,要在准确、规范,熟练上下功夫。三、调整、巩固地复习：利用较短时间,以学生自主复习为主,自己查漏补缺。复习措施：1、让每节课都是快乐的,有趣的,让每道题都是新鲜的,充满活力的。2、注意实效性,注意方法的渗透指导避免过多的题目训练。3、注意让学生在复习中多读书,多感悟,多学习些有用的东西,少让学生死记硬背。4、同时多注意学生良好的学习习惯的培养。人教版一年语文级期末复习计划样本（二）1、知识复习范围1）识字与写字2）巩固认读音节的能力，能看拼音读词语、读句子。3）复习巩固查字典的方法（音序查字法、部首查字法）。4）写字练习，行款整齐，
3、有-定的速度。2、词1）能用常用的词组词语，会用其中词语造句，能找出相应的同义词反义词。2）注意积累词语，如成语，好词等。3、句1）能联系生活实际理解句子，说出句子含义2）掌握句子不同的表达方法，体会句子的感情色彩。3）进行改病句练习4）明确句子之间的关系。（如因果、转折、递进等）4、阅读1）能正确流利有感情的朗读课文。默读有一定速度，默读一般读物每分钟不少于300字2）能借助词典、联系上下文和自己的积累，推想课二之中有关词句的意思，体会其表达效果。3）在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。4）阅读文章，能理解主要内容，领会有一定内涵的词句，体会作者表达的
4、思想感情，并有自己的见解。能概括写出文章的主要内容和中心思想。最后加上一句：祝大家取得超好的成绩!5、作文1）学会观察周围事物丰富自己见闻，积累写作素材。2）能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。3）学写读书笔记和常见应用文。4）能根据表达需要，使用常用的标点符号。5）会修改自己的习作，做到语句通顺，有条理，行款.正确，书写规范、整洁。二、能力通过复习，促进学生形成对知识的系统归纳整理以及把握重难点的能力。在原有的基础上，提高其对基础知识的运用能力和阅读写作能力。三、方法先进行单元复习，然后进行归类复习。单元复习基础知识方面的复习以单元为单位进行
5、，在单元复习中进行归类。将基础知识分为生字词强化（如对“忌”、“餐”字的进一步强化），形近字同音字纽词如弛-驰，蹋-踏等较易混淆的字），多音字（如“哗”hua-hu6）区分组词，正音（对常错读音的纠正，如粗糙cao，zao），积累运用的”读读背背”内容（会背诵，会正确书写，能在恰当的语境中使用），背诵内容（达到会背、会写的地步）。阅读力面的复习每单元有侧重，一单元是了解表达顺序、抓住事物特点、体会作者的表达方法;二单元是体会句子含着的意思;三单元在体会句子含着的意思的基础上，体会文章表达的思想感情;四单元的阅读重点是读文章想画面，领悟作者的表达方式：五、六单元是阅读要有一定速度：七单元继续训练
6、阅读要有一定速度，并领悟作者的表达方式：八单元是提高阅读速度，领悟表达方式。单元作文的内容及重点是：一单元写校园中的一处景物，训练学生按一定顺序进行观察，并抓住事物特点;二单元是写自己尊敬、佩服的一个人，要抓住典型事例，刻画人物的动作、语言、神态，体现人物的品格;三单元是写读后感，要求学生结合生活实际、课外阅读来加深对阅读作品的感受;四单元内容不限，激发学生写的欲望，尽情表达;五单元是缩写，明确缩写的方法：要减少篇幅，所适当的改写：六单元是想象作文”未来的”要有创造性、新奇有趣，描写具体：七单元是写”我学会了”就是把自己在学会某种技能的过程中的感受写下来，把过程写具体，要写清楚自己的体验、感受
7、，表达真情实感：八单元是写家乡的变化，在学生收集了大量资料的基础上，引导学生运用手中资料，来表现家乡的变化，要有一定顺序，内容要具体。归类复习一、基础知识部分包括拼音填汉字、形近字组词子、段落和积累等。方法：以出卷检测并强化重点的方式来复习。多音字组词、成语、二、阅读部分要求学生能速读文章，准确概括其主要内容，理解重点句子的含义，体会文章中心，理解写法上的特点。方法：按写景、写人、记事、说明文四类课外阅读材料为训练范例，做讲写人记事：内容具体，有真情实感，详略得当，善于抓住人物动作、理、语言、神态进行细节描写，以突出人物的品质和性格特点。读后感：能就主要内容或重点词句明确感点，联系生活实际、课
8、外阅读等谈体会。想象文章：内容富有创新，想象大胆而合理。方法：1、优秀例文赏读。（以小组或大组为单位来赏析）2、修改自己以前所写的文章，个别差生重新写。人教版一年语文级期末复习计划样本（三）经过前一阶段的分单元复习和专项复习，相信学生对本册教材的知识点已经有了相当的掌握，本阶段的复习重点是通过模拟测试，找出学生复习过程中的“盲区”并加以强化巩固。一.教材分析课本每单元有_篇课文，_个语文天地。语文天地主要是复习本单元学过的内容，但在语文知识和能力训练上有适当的扩展。其中至少有一道题的训练与该单元的学习重点相对应。二.教学目标本册语文学习的训练要求，主要可归纳为以下几个方面：1.汉语拼音。（1）
9、会背诵字母表，能比较熟练地按音序查字。（2）会按音节读出字音，借助拼音读准生字和多音字。2.识字、写字。（1）巩固前五册学的汉字，掌握本册生字_个，多音字_个。（2）继续练习用音序和部首两种查字法查字典，初步学会据词选择义项，提高独立识字的能力。（3）能根据词义确定多音字的正确读音，会区分同音字和形近字，能用生字组词、扩词。（4）能熟练地用铅笔写字，开始学写钢笔字。练习用毛笔仿影，掌握基础笔画的书写要领和运笔方法。3.词语。本学期要掌握的词语约_个，具体要求为：（1）能认读并听写词语表上的词语，会用指定的词语造句。（2）能比较意思相近的词语，体会作者用词的准确;会给部分词语找出近义词或反义词，
10、能正确选用近义词。（3）能按要求给词语归类，按一定顺序排列词语和正确搭配词语。4.句子。（1）能通过理解句子中的主要词语来体会整句话的意思。（2）会判断句子的意思是否正确，能修改问题明显的病句。（3）能按要求把句子写具体。（4）养成文必加点的习惯，会按句子的语气和停顿，正确使用逗号、句号、问号、叹号;学习冒号、引号的用法。5.阅读。段的阅读是本册语文训练的重点，通过训练，重在让学生掌握读本懂一段话的基本方法，继续练习默读，培养边读边思考的习惯。（1）认识用总起分述方法和并列方法写的段，掌握这两种段落的阅读方法，能按“单元学习提示”上的指点，读懂这两种段，完成指定的习题，并能把课内学到的方法用到
11、课外材料的阅读中去。（2）学会预习，边读边思考，提出不懂的词语和句子。（3）能正确、流利、有感情地朗读课文，能根据人物的心情，给人物对话选择合适的语气;能背诵、默写课本中规定要背诵、默写的课文。（4）学会说一段话的意思。（5）能阅读程度适宜的儿童书报，了解主要内容。6.听说。（1）能集中注意听别人说话，能听懂别人讲话的主要意思。（2）能用完整的语句，清楚、响亮地提出疑问和回答他人的问题;学会邀请用语，能抓住有特征的建筑物为他人指路。（3）能按要求复述课文和广播内容，会有条理地讲述所见所闻。7.写作。（1）能观察图画和事物，按顺序写一段通顺的话。（2）能按指定的段式写一段通顺、连贯的话。（3）初
12、步学会写日记和书信，做到格式正确，内容真实。1.教师要根据学生知识掌握情况，有侧重点地安排复习内容，真正起到查漏补缺。2.由于学生基础不一，可以分层复习，既有基础题，又有提高题，使每位学生学有所获，真正起到复习提高的作用。3.教师对基础较差的学生要重点辅导，家校联系，使其掌握最基础的知识。三.复习安排_单元复习（6课时）-马天录老师。老师先讲解本单元的重难点，再按单元测试题进行检测，最后教师点拨。2.归类复习（6课时）-陶娟老师。可以按词语、多音字、近义词、反义词、句子、课文内容填空、作文等方面进行复习。3.综合复习（6课时）-朱克亮老师。学生进行模拟练习，教师主要是通过检测，反馈不足，重点讲
13、解。人教版一年语文级期末复习计划样本（四）一、情况说明在第七、八单元课文的学习中，由于部分学生感冒，落下了很多课，虽已为他们补了课，总归不如正常上课掌握的牢固，因此，期末复习期间，将重点放在七、八单元的复习中，要特别关注这部分学生的知识掌握情况。二、目标、内容1、字母表背诵并默写_个大小写字母，会做各种形式的练习题。2、识字写字听写八个单元的生字词，包括由熟字组成的常用词;会用常用词说话写话;会辨析同音字和形近字;会用多音字组词;能写出每篇课文中易写错的字的笔顺;学会用音序查字法查字典。3、句子把不完整的句子补充完整，并加标点;能根据上句内容填写下句;能根据例子写句子;能理顺次序错乱的句子。4
14、、课文通读全册课文，掌握每篇课文的重点，理解课文内容，知道课文的大意;联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思;背诵课后要求背诵的课文和其它课文中的优美片段;能根据课文内容填空。5、阅读理解教会学生阅读理解文章的.方法，会做不同题型的练习题。6、口语交际：能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述其基本内容，能较完整的复述课文内容，做到语句完整，意思连贯;能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。与别人进行口语交际的时候，态度大方，口语情楚，有礼貌。7、写话复习“学会祝贺”、“我的理想”等写话内容;能按正确格式，或看图，或想象，写几句通顺、连贯的话，能正确使用句
15、号，会使用逗号。三、重点、难点识字写字部分是重点，字母表、阅读理解部分是难点。四、措施1、充分利用早读时间通读当天复习的课文，背诵要求背诵的课文。2、课堂上精讲多练，注重效率。3、时刻关注后进生的学习情况，特别要抓好课堂_分钟的训练时间;课后及时辅导后进生，保证每一个学生都不掉队。五、时间安排_周：复习第八组、第七组_周：复习第六组、第五组、第四组_周：复习第三组、第二组、第一组、做综合复习题人教版一年语文级期末复习计划样本（五）一、复习目标：1、学习习惯：进一步掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法，养成良好的读书习惯和书写习惯。2、汉语拼音：读准声母、韵母，整体认读音节，读准四声，会读轻声，准确拼读音节，能正确书写声母、韵母和音节。3、识字写字：准确认读_个生字;说出基本笔画的名称，能按笔顺在田字格中书写、默写_个生字，做到正确、规范，姿势端正，书写整洁。4、口语交际：用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方。能看图用一句完整的话或几句连贯的话回答问题，讲一件简单的事情。5、阅读：能认识句号，正确流利地
