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1、二年级艺术公开课乐器之舞优秀教案 一、教学目标：1、认识几种常见的乐器。2、用拟人化的手法创作富于性格特征的乐器形象。3、在说、听、看、演、画活动中，获得新知，增强表现力。开展想象力。4、 感受音乐及乐器的美，获得美的体验，在同伴交往中增进同学情谊。二、教学准备：教师：几种乐器实物、课件。学生：画纸、勾线笔、搜索有关乐器的知识。三、 教学过程：导入：大音乐家冼星海说过 “音乐是人生最大的高兴,音乐是生活中的一股清泉,音乐是陶冶性情的一座熔炉这些美妙的音乐是由各种美妙的乐器发出来的。出示课题：乐器感受与认知：1、听老师演奏葫芦丝，说一说自己会演奏什么乐器，说乐器的名称。带来的乐器展示一下。2、
2、多媒体展示各种乐器的图片，师生共同说名称、描述形状，听音色，演一演。4、看视频?女子十二乐坊，学生说名称，模仿演奏，稳固新知。探索与实践：1、 画一画：把最喜欢的乐器外形很快地画出来。要求构图丰满，特征明显。反应评价。2、讨论：乐器会跳舞吗？补充课题：乐器之舞。3、听曲表演、说感受。4、通过比照图片，观赏乐器卡通画作品、表情图，引导学习乐器卡通画创作办法。创作与想象1、 学生进行乐器卡通画创作，教师巡回指导。评价在“交响音乐会上，贴上自己的作品，自己介绍，同伴最想说哪一张，觅知音活动教师说有特色的几个。小结与延伸：这节课小朋友们表现得真好，会说会演，还会用画笔画出了美妙的音乐，找到了知音，乐器的世界丰盛多彩，人们还会用各种物品当作乐器，看完下列图，相信小朋友们回去也能开发出新的乐器。人人都能当个小乐手。播放
