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1、整脏治乱管理制度一、教学目的：（1）通过主题班会，让学生了解“五脏五乱”的具体内容。结合本班情况，检查存在哪些脏乱现象，明确今后如何进行整改。（2）通过活动，让学生真正行动起来为校园“整脏治乱尽一分力，使学生养成良好的行为习惯和卫生习惯。二、教学重难点。通过教育使学生养成良好的行为习惯。三、教学过程：1、教师提问。有谁知道五脏五乱是指哪五脏、五乱。2、学生讨论后回答。“五脏”指公共厕所脏、车站码头脏、饮食摊点脏、集贸市场脏、街巷院落脏乱；“五乱”指乱吐乱扔、乱贴乱画、乱排乱倒、乱搭乱建、乱停乱行。3、老师提出整脏治乱的事例4、结合我校具体情况，有哪些脏、乱、差及不文明的现象：乱丢纸屑、果皮；把
2、果皮、纸屑存放在桌箱内；在墙上、课桌上乱刻乱画5、你们有过这些行为吗。6、学生活动：每个学生回忆自己以前的行为，从自己身上找出一、两件或一、两件导致校园环境脏、乱的不良行为，写下来并讲给同学听，同学作出评价。7、老师小结。同学们说得很好，既然大家都知道了这些行为会导致学校脏、乱现象的产生，那么为了让我们学习的环境更加幽静、更加优美、宜人，我们能为学校做点什么。8、学生讨论，发表自己的意见。本学期“整脏治乱”责任目标如下：（1）责任区域内要求。整脏治乱管理制度（二）公共卫生管理制度一、公共卫生工作，由局办公室具体负责安排、监督和检查。二、各股室负责搞好各自办公室的清洁卫生，办公桌、门窗都要清擦干
3、净，保持清洁，确保舒适的办公环境。三、工勤人员负责走道、楼梯等清洁卫生。四、厕所卫生采取轮流清扫，每周五冲洗一次。办公室卫生制度1、衣着整洁，仪表大方。2、讲究卫生，不随地吐痰，不乱倒茶水，不乱丢果皮纸屑。3、地面无垃圾，无灰尘，不堆放杂物。4、墙壁无污迹。悬挂物保持整洁美观，禁止乱贴乱挂。5、办公室桌面整洁，物品摆放有序。7、经常擦拭门窗，保持干净明亮。8、日光灯、电扇、开关等电器表面保持干净。9、饮水机、计算机、电话机保持清洁。10、卫生洁具存放整齐、安置有序。11、积极参加卫生大扫除，做到打扫彻底，不留死角。12、定期整理好自己的桌子抽屉、柜子，开展经常性的防疫工作。环境卫生制度一、全体
4、职工思想上必须高度重视环境卫生工作，共同营造良好的工作环境。二、办公楼前后保持环境整洁，禁止随地吐痰，禁止乱扔杂物，禁止乱堆物、乱张贴、乱搭乱建设、乱停放车辆。三、各科室环境卫生由各科人员包干，各科室负责人负责。各办公室每天早晨上班后都要打扫一次，使整个办公室始终保持整洁、美观、大方。四、走廊、楼梯、责任区等要每天打扫保洁，垃圾必须袋装化，必须每天清理，切实做好保洁工作。五、保持厕所地面的整洁，槽内无大便、无污垢，尿池无尿碱，经常开窗通风。六、绿化工作有专人负责定期保养，不得擅自摘攀随意破坏。七、积极消灭“四害”，定期投放药物（如灭鼠、灭蟑等）和采取消灭“四害”的措施，预防各种传染病。八、每周五下午、重大节日和卫生工作检查，按照局办公室的统一安排，全体人员参加卫生和环境整治的大扫除劳动。车辆停放管理制度为加强整脏治乱工作，维护交通秩序，保障职工有良好办公环境，特制定本制度：一、进入办公楼前院落的车辆必须按交通标志慢行，应按指定地方停车，并自觉摆放整齐。二、外来车辆无正当理由，未经门卫允许，一律不准擅自驶入院内。三、机动车辆在校内损坏公、私财物，违反交通规定，轧坏行人路面、草坪，发生交通事故等，必须照章赔偿，并承担相应责任。四、以上规定，进院人员必须遵守。第2页共2页
