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1、小学美术教案模板集合8篇【精华】小学美术教案模板集合8篇小学美术教案 篇1 一、教材分析p 一综合分析p 本课是5年级第一学期“鞋”单元的第三课。学习本课在于最大限度激发学生的创造力。将想象变成现实，是人类创造性的最高表达。能否将想象最大限度以最合理最完美的形式制作出来是衡量人综合素质程度、动手才能的尺度。本课通过引导启发学生将自己设计的鞋用不同材料制作出来，训练学生的动手制作才能。在教学活动中，学生要学会在鞋的根本型上对鞋进展创造性设计装饰。己的创造性的联想思维。通过这种训练，到达培养学生想象力的教学目的。本课的教学重点是引导学生欣赏设计风格不同的鞋并尝试将自己设计的鞋制作出来。难点是启发学
2、生将自己设计的鞋用不同材料制作出风格独特的鞋包括对鞋进展创造性设计装饰。二教学目的引导学生欣赏设计制作风格独特的鞋。引导启发学生将自己设计的鞋用不同材料表现出来。通过创作活动，训练学生的动手制作才能。二、教学过程设计一课前准备老师准备各种材料制作的鞋的图片。学生进展各种材料的准备：彩纸、纸盒、泥、线绳、颜料、以及其他能用上的材料。要求准备的制作工具：剪刀、胶水、胶带、活泥水等。二教学过程：导入：鞋的作用。出示一只普通的鞋和一只工艺品鞋。讨论：带学生讨论鞋的作用，既可以穿在脚上做生活用品，也可以做成装饰美化用品。欣赏：老师出示各种工艺品鞋的图片或实物，引导学生观察欣赏。讨论分析p ：可以用来做工
3、艺品鞋的材料有哪些？请学生观察考虑后列出各种材料。检查一下自己所带的材料里有没有这些材料，对自己所带的材料进展再考虑，进展分组讨论，用自己手中的材料可以做什么样的工艺品鞋？创作：用自己手中的材料，开动脑筋，制作一只工艺品鞋。游戏：开一个鞋子博览会，“推销”自己的作品。：组织学生展开自评和互评。鼓励学生的自我欣赏和互相欣赏。三、学习建议：针对学生是否在鞋的设计中表现出创意进展。针对学生是否在创作中有意识的运用形式美的原理进展。针对学生制作过程是否平安有序进展。针对学生是否能利用不同材料进展制作进展。针对学生是否能用语言对自己或者同学的作品进展评述进展。四、老师教学随笔：小学美术教案 篇2 教学目
4、的：1.培养观察才能和想象才能2.掌握绘画的方法重点：能把想到的怪兽表现出来难点：能运用各种绘画方法进展创作教具：多媒体、范例教学活动：一、导人你知道那些海洋怪兽？那一种最有趣？在童话和神话里还是你的梦中里的？很多海洋怪兽都是从海里出来的。二、出示多媒体老师在网上的商店里看到许多特别的海洋怪兽，大家跟随我一起去看看吧。观察这些怪兽，说一说这些怪兽的外形、色彩、特点的与众不同之处三、假如让你设计你会设计出什么样的怪兽呢？让我们先来看一下同学们是怎样画的？欣赏同学成功作品。画一个你最喜欢的海洋怪兽。四、作业设计1、可以画出你想象的海洋怪兽。2、也可以用你各种材料把它做出来。教学随笔小学美术教案 篇
5、3 教学目的：通过教学，便学生在回忆春节节日气氛的同时，无拘谨地用绘画形式表达自己对节日之夜的感受。教学重点：指导学生回忆过年的喜庆场景。教学难点：指导学生在构图时突出重点。教学准备：教具：课件、电脑、电视机学具：彩色笔或毛笔、颜料、白纸教学过程：一、师生谈话，导人课题：1、年的来历故事2、过年与平时有什么不同？3、指导学生回忆答复。4、过年又称春节，是人民的传统节日。在过年的日子里，人们吃团年饭、放烟花、走亲戚、玩花灯一派红红火火、喜庆热闹的景象。课件展示，过年的情景5、板书课题。二、课件展示，直观感受1、分析p 烟花燃放时的形状。A、放射状；B、团状；C、旋转状；D、点线状。2、学生回忆逢
6、年过节，自己和家人、朋友玩烟花的情景。A、在阳台上“彩珠筒”。B、一家人欣赏“天女散花”、“火树银花”。C、除夕夜12点，家家燃放烟花迎新年。每种情景都配以图片展示3、指导学生回忆电视里玩花灯、舞龙、舞狮的场景。4、春节还有哪些特殊的活动？5、欣赏课本范图，分析p 构图特点。三、学生作业：1、学生自由画出过年的喜庆情景。2、播放第三册学过的童声合唱歌曲小拜年的录音：“正月里好耍狮子灯呀，耍起那个狮子灯拜个新年。咚咚锵咚咚锵咚咚锵锵咚咚锵。锣鼓龙灯好热闹呀，耍起那个狮子灯拜个新年”四、下课。小学美术教案 篇4 一、教材分析p ：小小纸拖鞋是综合制作、游戏的学习活动课。以游戏来营造美术学习的情境，
7、切合学生的心理需求。通过欣赏、表现、交流等活动来展开纸拖鞋的制作和装饰的讨论学习。让学生欣赏各式各样的拖鞋，使学生从视觉、触觉上感受实用美术的作用，激发学生创作表现的欲望，积极投入到学习、制作之中，同时起到美术学习的情感教育作用。二、设计理念：在成人的目光里，拖鞋与小学生好象相距甚远，其实不然，拖鞋设计不仅涉及成人的领域，而且还涉及到儿童领域。新课程改革要求学习内容生活化，小小纸拖鞋一课让学生把熟悉的拖鞋作为创作的重点，是将学生的学习与他们的生活世界严密联络，强调学生把美术学习与日常生活中的事物相结合。通过情境的设置，转变课堂教学方式，进步学生才能，表达以人为本的教育思想，表达学生为主体的教育
8、理念。三、教学目的：1、认知目的：理解生活中拖鞋的构造以及设计原那么，培养实用造型才能。2、技能目的：掌握制作纸拖鞋的方法和要求。3、情感目的：培养学生对应用美术的兴趣和对生活的热爱。四、教学重点：能运用撕、剪、画、印等方法制作漂亮、合脚的纸拖鞋。五、教学难点：对纸拖鞋形式美的装饰。拖鞋款式、图案、色彩的完美统一六、作业要求：发现和选择恰当的材料，根据自己的意愿，运用适宜的方法制作一双纸拖鞋，七、教学准备：1、学具：彩色笔、白纸、各种材料纸、有色卡纸，剪刀、胶水，各种小装饰品等2、教具：拖鞋实物，四双纸拖鞋，课件，小奖品。八、课前交流：九、课别：综合制作、游戏十、教学过程：一、引出课题，激发兴
9、趣。1鞋的欣赏，丰富视觉形象，注重素材积累教学设计：老师课件展示鞋的开展演变，在轻快活泼的音乐中让学生欣赏、观察不同年代、不同款式、不同功能的鞋，2引出拖鞋，介绍自己的拖鞋。(3)拖鞋欣赏，引导学生进展学习的讨论。二、 演示与分析p 1、通过刚刚的活动，你能说一说拖鞋是由几部分组成吗？多媒体课件演示2、设置情境，欣赏学生作品，分析p 理解创作方法，引导探究制作步骤。教学意图：欣赏同龄学生不同风格的作品，点播了创新的火花，消除了创作的畏惧心理，产生了你行我也能行的学习动力。3、师生转化角色，淡化课堂环境，以小组为单位开展合作学习，调动学生的参与学习积极性，激发他们的创作欲望。1教学设计：老师出示
10、“美与健拖鞋店即将开业”拖鞋店里有四个模拟的展柜，分别代表每一组，我们各位同学就是一名小小的“拖鞋设计师”，做好拖鞋的同学请把它放在你那组的展柜里，看哪一组做的最多最快。各组在制作上要力求表现自己的独特之处。2“设计师”运用各种综合材料，设计不种款式，造型新颖有创意的拖鞋。3学生自主表现，老师巡视辅导。播放音乐辅导要点：A、引导学生选择恰当的材料，利用现成的鞋模，撕或剪出鞋底的形状。B、鼓励学生大胆、细致制作，运用我们学习过的图案、平面、立体等知识设计一只或一双拖鞋，在设计制作时要大胆想象，可以手绘图案，可以剪贴，注意颜色搭配。C、注意卫生清洁和用剪刀的平安。三、观摩欣赏，表演购置拖鞋的情景。
11、播放音乐1、推销拖鞋：教学意图：将自己的作品向别人介绍，得到他们的青睐和赞赏，是孩子们的愿望，作业交流进步表达才能。2、拖鞋展示：教学意图：创设生活情境已是美术课改实验中普遍采用的教学方式，新课程纲要从以人为本的思想出发，就是要创造一个理想的合适学生开展的学习情境，创设有新奇感，能吸引学生的生活情境，为学生的创作奠定根底，本环节还表达了学生之间的合作学习，注重了协作精神的培养。3、购置拖鞋，并说明购置的理由教学意图：均等级的评价，注重教育过程的情感体验，注重学生个体的倾向性比拟主，不评等级，用简单的描绘性语言的形式给经适当的评定，鼓励学生不断努力，不断进步。四、课后拓展，加强学科辐射，注重学习
12、延伸。师出示擦地拖鞋，指出正是有了人们这种创新的精神，我们人类的社会才会不断的向前开展，展示几件用染纸、碎布、橡皮泥等材料制作的拖鞋？课余时间还可以设计出更多更有创意的拖品作品，为今后其他的设计课做好铺垫。教学意图：一两句话的课后拓展，让那些喜欢学习的孩子有了更宽的学习天地和更大的学习动力，进一步拓展了学生的思维。小学美术教案 篇5 教学目的：1、能掌握“六面怪脸”的制作步骤、方法。2、在做做玩玩中体验设计制作的乐趣。教学重难点：1、把五官的夸大、变形运用到制作六面怪脸作品中。2、试着用其他材料及方法进展有趣的装饰。教学课时：一课时教学过程：一、情境导入1、老师戴着怪异的六面怪吸引学生的注意力
13、。2、创造情境：我们今天要开展个“化装舞会”，盛情邀请所有的同学们参加，在活动开场我们共同来学习制作活动道具六面怪脸。二、新授1、指导学生理解六面体的制作：每组发一个已做好的六面体，让学生自行拆解并组合成原型。2、请学生发言如何制作六面体，老师总结：“哪个小组愿意说说你们发现六面体是怎样制作的？请用最简练的语言说一说。3、指名学生代表上台示范制作六面体：我想请一名同学上来示范你如何制作六面体。三、学生做画1、以认识新朋友的方式让学生欣赏一些六面怪脸：今天到场的嘉宾还真不少，同学们愿意认识这些新朋友吗？2、请学生说说你最喜欢哪位新朋友，为什么喜欢它？3、请同学们翻开桌面上的“百宝箱”，它能帮助同
14、学们制作好六面怪脸，欢喜顺利的参加这次“化装舞会”。四、评赏作品1、假设你是这次舞会的邀请人，你会邀请哪个六面怪参与呢？并说明原因。2、还有谁愿意说说？有这么多的小朋友想说，那么如今带上你的邀请星去找你所想邀请的伙伴。五、以舞会的形式完毕本课如今请你带上你所邀请的朋友伴随着音乐一同欢快的举行这个有趣的“化装舞会”吧。小学美术教案 篇6 第一周：准备课学习目的性教育、标准教育、学习准备、立方体的透视现象介绍。第二周：立方体的包装盒。第三周：圆柱体的透视现象。第四周：圆柱体的生活用品实物写生指导。第五周：各种各样的房屋写生指导。第六周：想象中的机器人想象画。第七周：变体美术字书写指导。第八周：同上第九周：手拉手的动物铅画纸制作。第十周：生动的纸面具铅画纸制作。第十一周：泥塑面具。第十二周：泥塑小动物第十三周：中国画学习 * 牵牛花 *第十四周： * 梅 花 *第十五周：结合中国画欣赏 小鸡第十六周：淘气的小猴子第十七周：戏剧人物第十八周：复习第十九周：测评、总结。准备课一、本册教材分析p 、介绍：二、安排学具准备：1、思想准备明确学习目的，进展纪律教育。2、预习，熟悉教材内容。3、学惯用品准备：2B铅笔、直尺、水彩笔、彩泥、中国画颜料、毛笔大、中、小白云、墨汁、调色盘、毛毡、宣纸46张等。第一单元 立方体和圆柱体的透视现象一、立方体的透视现象教学目的：1、理解立体方形的构造，以和人
