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1、音乐教案竹马音乐教案竹马课题第六课：草原就是我的家共四教时第二教时教学目的1、指导学生用优美、亲切的声音演唱歌曲，以表达对祖国美妙的大草原的热爱，感受4/4拍的强弱规律。2、学会用蒙古舞的根本动作骑马步感受“骑上小红马的风格。课前准备草原图、双响木、串铃、强弱圆圈等教学重点学会各种骑马动作，学会演唱歌曲草原就是我的家。教学难点演唱时正确地换气；会对歌曲进展创编活动。教学过程一、导入 今天我们到祖国北方内蒙古大草原去看看美丽的草原风光，唱唱动听的草原歌曲，跳跳欢快的草原舞蹈，大家准备好，上马出发！二、练声1=D2/41边唱边做骑马律动。2移调上升，位置唱得高，有弹性。三、学习骑马律动1、瞧，美丽
2、的大草原到了，想不想骑上小红马在草原尽情地玩/不过骑马很有讲究的，教师教你们几个骑马的动作。1慢骑 2快骑 3曲膝骑 4十字步骑 5策马扬鞭2、在音乐伴奏下，启发学生想象在大草原上蒙古小朋友骑马、跳舞的情景，把学过的动作自由组合，即兴表演。四、唱唱下面让我们在大草原上唱一首草原就是我的家1、听范唱，2、指导学生知道这首歌是4/4拍，强弱规律是：强、弱、次强、弱 出示圆圈3、用适当的动作来感受4/4拍的强弱规律。4、按节奏朗读歌词5、学唱歌曲1用“噜”高位置模唱。2轻声演唱歌词。3和教师一起有表情演唱。6、歌表演选择自己想扮演的角色，配合教师教的动作进展表演。小草、蒙古包、小花、骑马、跳舞、伴奏五、跳跳：我们的快乐一刻到了，变队行。在祖国大草原上让我们一起跳一个集体舞草原小骑手六、总结：今天我们在辽阔、美丽的大草原上尽情唱歌、跳舞，还骑了小红马，如今，我们一起跨上小红马回家喽！骑马律动中快乐地出教室教学意图：培养学生高位置演唱的习惯。激发学生学习兴趣。帮助学生很快地理解歌词、记忆歌词。培养学生的创新才能和理论才能，全面培养学生的音乐素养第 页 共 页
