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1、思品教研组工作方案(15篇)思品教研组工作方案1 一、指导思想：本学期历史与社会思想品德教研组认真学习贯彻上级教育部门、课程标准和xx省初中历史与社会学科教学建议的精神，并结合县老师开展中心20xx年上半年学科工作行事历，紧紧围绕学校本学期的工作目的，标准教学常规管理，进步教研质量，提升老师教学程度。二、工作目的：1、学好理论，进步素质。随着时代的进步，教学方式也在不断完善。为了适应这种新形势，不被淘汰，我们全体社会组老师要认真学习先进的教育教学理论，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。本学期，我们主要学习初中历史与社会新常规，深化领会学科核心素养、课程标准和xx省初中历史与社会学科教
2、学建议。2、改善教学，进步质量。在明确课程的性质与特征，突显综合意思的思想指导下，我们教学时要注意历史、地理或其别人文学科领域间的合理浸透、互相交融和必要联络，培养学生从多角度综合分析p 和解决问题的才能。3、加强科研，提升程度。结合县老师开展中心的要求，我们本学期积极开展集体备课和一人一课活动。组员可以通过上课、说课或者试课的方式来完本钱学期的教研任务。通过听课评课或者试课说课的研究方式及时与老师进展讨论、反应，共同进步老师的教学程度和自身素质。详细活动安排如下：二月份：1 .社会组会议，全体研读初中历史与社会新常规，制定本学期的教研组工作方案2. 组织成员进展网络培训和县里的培训三月份：1
3、. 组织成员参加县里的论文评比、命题比赛以及县课堂教学评比2. 开展第一次集体备课和七年级老师的一人一课活动四月份：1. 为期中考试做好命题安排准备2. 开展第二次集体备课和八年级老师的一人一课活动3.组织成员参加县初中毕业生学业考试复习研讨会议五月份：1. 期中考试数据分析p 。2. 第三次集体备课并开展九年级老师的一人一课活动六月份：1. 制定期末复习方案，复习迎考2. 撰写期末工作总结3.对阅卷工作进展安排思品教研组工作方案2 一、指导思想：1、以品德与生活的课程标准、品德与社会的课程标准为指导，以道德存在于儿童的生活中，引导儿童热爱生活、学习做人为课程的核心，珍视童年生活的价值，尊重儿
4、童的权利，在与儿童生活世界的联络中建构课程的意义为根本教学理念，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。2、根据学校工作布置，结合学校的实际情况，本学期品德与社会的工作重点是面向全体学生，进步教学效率，特别强调品德与社会课的时效性和针对性。二、任务与目的：1、端正思想，加强认识，树立新型的教育理念，建立融洽的师生关系，创新教学过程，优化课堂构造，进步教学的质量。2、各位老师以课程标准为准绳，以现行的教材为根据，完成各年级的教学任务及教学内容。3、培养学生良好的行为习惯，由教材中的事例、道理来标准学生。能联络周围，进步学生的道德认识。4、配合学校教诲处及其他教研工作，搞好本教研组的
5、工作。5、加强老师的业务素质及才能的进步培训。做好本学期课题研究的深化开展。三、详细工作要求(一)练队伍：1、抓好骨干力量：抓好骨干力量，创造研究气氛。在继续组织课题研究小组的根底上，让更多的老师在课题研讨中、在现场教学展示中，既能充分表达自我的存在价值，又能在认真研究的过程中，成为教育教学改革的带头人。通过发挥骨干老师的引领作用，由点带线，由线及面，从而带动全校的品德教研气氛。2、形成教研气氛：1积极开展听课、评课活动，鼓励老师在教学中注重信息技术的运用，结合我校实际，开展丰富多彩的课内向课外延伸活动，进步教育教学的实效。2鼓励老师积极参与校园网建立，主动提供品德、社会、品德与社会信息，并充
6、分运用现代技术进展网上学习、交流等。3重视听课学习，打破了学科的界限，不能像传统的思想品德课一样把新课程作为学科课程来上，老师要学习美术课上的色彩形象、数学课上的统计方法、常识课上的试验对照法、英语课上的任务驱动形式等等，使品德教学更具有生命力。二抓管理：1、备课：力求改变老师的备课方式，进步老师的备课质量和教学效益。每个年级可针对年级特点结合学校德育工作选定几篇重点课文开展集体备课。备课力求表达学生的主体性，教案中重在突出老师的教和学生的学。青年老师还应重视教学过程的反思，能及时地写出教学中有质量的反思，向成为反思型的老师方向迈进。课堂教学是素质教育的主阵地，也是落实新课标的主渠道。老师要立
7、足课堂，围绕课题深化研究，主动探究不同课型的不同教学形式，让教学获得更好的实效。在备课方面，倡导“高效、共享、反思”的结合备课方式，特别要注重教后反思，及时捕捉教学中的成功与失败，逐步进步反思才能，形成反思习惯。要求每位老师按学校要求上交每月教学反思重点结合自己的教学案例反思，归纳至少一种教学形式，并在组内交流以、学习。2、上课：1提出专课专用的要求，并以组内互查，教诲处抽查的形式进展检查反应。2要求老师改变传统单一和机械的承受性学习方式，运用多媒体和网络等先进手段进展教学,加强教研组内的课堂教学研究，进展行动研究，有一套说课、备课、研究实录、课件及案例资料，并积极参加各类教学展示。3、评价：
8、评价的根本目的在于获得反应信息，以帮助老师改良教学，也是学生自我进步的一个过程，保证目的的实现。鼓励老师在评价时从学生的原有根底出发，尊重学生的个性特点，强调以鼓励为主的开展性评价，从多方面进展评价，比拟全面客观地评价学生，利于学生开展。三促教研：1、常规教研：每一次的教研活动做到定人、定时间、定内容。2、教研展示：坚持“促进学生全面开展和终身开展”的教研工作方向，贯彻根底教育课程改革的思想精神，重点开展义务教育新课程教学过程方法探究、新教材教法研究、老师专业培训、教学评价研究、教学调研指导等教研工作，强调“教研”、“科研”、“培训”三位一体，促进学科教学开展。围绕教育主题，开展教学研究，立足
9、课堂，理论反思，探究合课程教学假设干形式，真正实现“以科研指导教学，促进新课程教学实效”的目的。知识构造的建构依赖于不断地学习、汲取，要主动理解国内外前瞻性的教育教学改革信息，在理论中探究课程改革背景下的教育教学规律，做到在理论学习中增长知识，在教学理论中进步才能，在交流反思中促进开展。本学期重点通过继续学习如何进步品德课堂实效性相关理论、品德与生活、品德与社会的相关教学案例和教学形式，进步老师的教育理念和积累教学理论经历。四显特色：1、继续课题研究如何进步寄宿制学生品德课堂实效性的详细深化的学习和研究，做好课题研究课的安排工作。2、合理利用各种资，为品德课注入新的活力。a、现代媒体资充分利用
10、了学校和家中的现代化设施,搜集了品德课堂相关数据等资料,对教材进展了补充.老师可充分调动学生的积极性，让学生真正的走入课堂。b、图书资利用学校图书资,让学生通过搜集,来补充课堂的知识。c、家长资家长中蕴含着丰富的教育资,我们将充分发挥家长委员会的作用,使家长成为共同的教育者,形成了教育合力.d、社区及社会资在学生离校的休息日中，可让学生走入社会，进展一些小的调查，根据寄宿制学校的局限性，充分的利用可能的时机，让学生理解社会、走进社会、感受社会。五、详细工作安排：九月份：制订教学进度方案，教研组工作方案；建立课程资库。组织老师读书，并举办读书心得交流会。十月份：积极参加主题研究阶段性课例研讨活动
11、。一二三年级品德公开课、教材分析p 十一月份：继续充实课程资库。组织老师写理论问题的考虑随笔。四五六年级品德公开课、教材分析p 。十二月份：问题研究：品德课堂活动中小组活动的组织策略。一月份：问题研究：品德课堂活动中后进生参与课堂教学积极性的研究。二月份：制订期末复习方案；整理课程资库；上交各类总结和论文。思品教研组工作方案3 一、指导思想：认真贯彻根底教育课改的思想精神，继续以课程改革为中心，以科学开展观为指导，认真学习课改理论,积极参加课改培训，深化领会新课改的精神，不断更新教学观念，大胆改良教学方法、积极倡导自主、合作、探究的学习方式，以创新的思路和求真务实的工作态度，把课改的新思想、新
12、理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，推进教学改革，树立科学的教育教学质量观，组织本组老师不断学习探求新的教育观念和教育理论，认真学习专业知识，进步本教研组老师的教学质量，同时继续转变学生的学习方式，完善和深化学科教学常规，努力进步课堂教学质量，促进学生全面开展和终身开展。二、工作要点：1、 以常规教学为中心，积极进展课程教学研究，进步教学效率。2、 以校本教研为打破口，以作业评价为切入点，积极进展课程改革理论。3、 有方案的组织好校级听课评课活动及市区级教研活动和评比工程。三、工作措施：(一)加强理论学习，不断转变教学观念1、全面施行根底教育课程改革。每一位老师要认真反
13、思当前教学的现状，总结经历，分析p 主客观各方面因素，寻求优化课堂教学的策略。2、学习各科课程标准，特别是修订的局部，要研究修订的背景和原因，在教学理论中加强研讨，及时调整教学行为，使教育教学工作更符合新课标的精神。3、组织老师继续认真学习课程标准，使每位老师理解和掌握课程的根本理念、性质、特点、目的、内容、原那么、教学评价等，实在抓好课程的建立。(二)、注重培养学生养成良好的学习习惯老师要以新理念指导自己的教学工作，结实树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同开展，努力建立互动的师生关系。设法优化学生的学习方式，实现学生学习方式多样化地转变，促进学生
14、知识与技能，情感、态度与价值观的整体开展，为学生的终身学习打下坚实的根底。(三)、扎实开展常规工作，认真贯彻教学“三认真”1、认真备课。备课时，老师要把握年级和学生年龄的特点和目的，都要认真钻研教材，搞清教材的重点和难点，研究教材的前后联络，结合学校及本班学生的特点，创造性地备课，重视预设和生成的关系，没有充分的预设，就不可能有精彩的生成。2、认真上课。对照新课标,反思课堂教学。转变教学方法，适应新教材的教学要求，不断进步自身的业务素质。认真组织好研讨交流，促使全组老师共同进步。3、认真布置活动作业。倡导互动式作业、自主性作业、弹性作业，表达作业的创新性和对学生才能的开展性。(四)、加强常规的
15、教学工作1、加强听课和教学经历的总结，开展互相听课、评课，本学期每人听课不少于10节，课后及时交流，评讲。2、配合教诲处认真落实常规教学，要求老师做到认真备课、编写教案、上好每一堂课、作业认真修改、课后精心辅导，努力做到向常规要质量。着力进步课堂效率，向45分钟要质量;要面向全体学生，不歧视任何一个学生，突出学生的主体作用。3、加强集体备课，进步备课组成员的整体程度。备课组要认真落实学校对集体备课的相关要求，认真落实，在集体备课的过程中，加强团结协作，充分发挥集体的智慧和力量，促进各位老师的专业化成长。备课组要认真钻研新课标、新教材，紧扣教学目的，把训练贯穿于整个教学过程中，充分调动学生学习社会思品的兴趣。做到统一思想、统一进度、统一练习，特别是在备教学目的、备学生练习、备教学方法时能集思广益，取长补短，同时通过集体备课，及时理解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进展探究、改革、创新。备课时，要充分挖掘教材中的德育因素，把社会课与爱国教育相结合。4、关心青年老师的教学工作，从备课、上课到课下指导各方面都关心和保护每个青年老师，形成互相学习、互相讨论、共同进步的新格局，争取形成一支以青年老师为主体的在校内乃至市县都有一定影响的教
