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1、2023年入学教育的教案入学教化的教案1教学目标:1、视察图画内容，使学生初步感受老师的暖和、同学的友爱和校内生活的丰富多彩。2、画面提示，对学生进行敬重老师，遵守纪律，团结友爱等方面的人学常规教化。教学重难点：1、让学生初步感受老师的暖和、同学的友爱和各校内生活的丰富多彩。2、学生进行敬重老师，遵守纪律，团结友爱等方面的人学常规教化。教学打算：课文插图，录音机。教学过程一、联系实际，启发谈话。1、老师以谈话形式引入：今日早上来上学，是自已来的，还是家长送来的。2、进一步引导：在学校门口，你望见了什么？二、细致看图，指导视察。1、引导学生进行对比：你觉得小学和幼儿园有什么不一样的地方？2、指导
2、学生根据肯定的依次视察画面。3、老师：小挚友来到学校学习，老师是你们的好挚友，老师爱小挚友，小挚友也爱老师。三、说话演练，体会情感。1、谈话：早晨，老师见到你们，问：“小挚友早！”你们应当怎样回答呢？平常见到老师应怎么说呢？放学了又应怎样和老师、同学道别呢？2、学生结合自已成为小学生以来的经验谈上学的感受。入学教化的教案2教学目标：漫漫人生路，其实关键的只有几步。初中是人生关键步履中的第一步。迈好它关系到学生的将来，牵动着家长的希望，这使身为初中老师的我们深感自己责任巨大。而作为预备新生的班主任，我们的工作和责任更是重中之重，因为预备新生一入学，就是站在了迈入青春、步入人生之旅的起跑线上，起先
3、的步伐扎实与否，其稳健程度，无一不影响着他们今后的发展道路。刚进入初中的预备学生，从心理上对别人的依靠程度还很高，特别须要老师刚好主动的引导。因此，作为学生引路人，我们必需帮助学生迈好这起跑线上的第一步，这其中组织好第一次班会就显得尤为重要。教学形式：老师主讲教学内容：一、 自我介绍老师自我介绍学校文化背景介绍-我们学校是三十年名校，培育了许多傲慢的学子，有清华高材生，有各行各业的管理人才，这些优秀的校友在学校的领导下有自己的成才方式，这就离不开我们的共同努力，有老师的付出，也有学生的奋斗。我们都知道，建房子最起先的时候是打好地基，练武功也一样，都是从最先的扎马步这些起先，换句话说，就是我们做
4、一件事必需得从一起先就做好，俗话说良好的开端是胜利的一半，所以作为预备班的我们就要踏踏实实地迈好第一步。二、静坐三分钟我带的学生都能严格要求自己。我信任“严师出高徒”这句话。现在你们已经从小学走进了初中，想想自己成为初中生后该怎样做？能否严格要求自我？静坐后，在黑板上写上“昨天今日明天”这几个大字。我们的一生一共有多少天呢？其实，只有三天，这就是“昨天”“今日”“明天”。“昨天”已成历史；“今日”拼搏努力；“明天”才会漂亮。三、行为规范教化基本要求：今日我们走进了这个新集体预备（1）。这个新集体犹如我们自己的家，是个大家庭。这个家有48个成员，47个学生加1个我，我们生活在一起，学习在一起，成
5、长在一起。四年的时间。我们要爱惜这个家，为这个家尽自己的绵薄之力。谁也不能做有损集体利益和集体荣誉的事。作为一个集体，必需要团结，班集体的每一份子都要有剧烈的集体意识，班级的荣辱观，我们做一件的事的时候要想一下，你的这个行为是否会影响其他人，是否会给班集体带来什么影响，只有班集体好了，大家才会共同进步，才会有一个良好的学习氛围，这个道理跟每一个小家庭一样，家庭和谐，样样第一，那么这个家就肯定是一个五好家庭。详细表现：校规、班规；课上、课下；校内、校外。课上、课下：（1）上课不得迟到或早退，班干部做好记录；如有特别状况需请假，三个步骤完成后才算请假胜利，写请假条，在我批准后；给任课老师说明状况，
6、给值日班长说明状况（2）按时出勤，早操，升旗仪式都要按时参与。（3）课堂上，仔细听讲，不做与课堂无关的事情（打瞌睡，讲话，看其他书籍，顶撞老师），做好作业，每天按时完成作业。（4）主动参与劳动，每天都做好清洁卫生。（5）平安，放学后刚好回家，不吃路边小摊上食物，从东西穿公路走斑马线。习惯的养成：学习习惯、生活习惯1、学习习惯：随着学习科目的增加和难度的加强，要注意学习实力的培育，着重学问的理解和运用。初中不同科目多，难度加大，每天都有新的内容，所以，要变更学习方法，不能像小学那样一味的死记硬背。要做好积累，不要一曝十寒。例如：英语单词的记忆，每天都有，量很大，记了背了一会就忘了，有的同学会渐渐
7、的就丢失了信念，失去了爱好，就可能放弃了，但假如驾驭好方法用音标，驾驭规律，又轻松又有效果，所以学习的时候学会总结，总结学问点、总结做题方法。三个学习方法;第一：要主动适应老师的授课方式。中学变更了小学那种事无巨细式的教学方式，老师往往集中讲解难点、要点，并且讲过就不再重复，我们要主动去适应老师的授课方式，包括语音、板书、思路、要求以及某些教学习惯。想做到这一点有两个诀窍：一是预习，拿着书本随意翻看不是预习，预习是把其次天的功课尽可能看懂，并找出不懂的地方，在课堂上做为重点听，这可以提高我们的听课效率，培育自学实力。二是多请教，主动把自己的学习状况向老师介绍，有问题就大胆问，千万不要碍于面子而
8、把听不懂的学问留到明天，从一起先就不能欠学习账，否则学习中的漏洞越来越多，到了高年级就难以弥补了。其次：要制订科学的学习安排。要解决科目多，学习量大的问题，最好方法就是制定学习安排。包括长期安排，新学期我的目标是什么，到期中期末我要达到什么水平，还可以找个竞争对手来激励自己；此外还有短期安排，也就是周安排、天安排，比如：我怎样支配这一天的学习和玩耍时间，利用什么时间做哪门作业，何时预习，何时做系统复习等等。只要这样踏踏实实完成每天的安排和小目标，就可以自如地应对新学习，达到长远目标。三要：留意摸索适合自己的学法，学会自己吃饭。课堂上做好笔记，在初中阶段学习方法的重要性体现的尤为突出，因为学习的
9、难度加深、敏捷性加大，不能单凭死记、死学，要讲究记忆的方法，留意对学问的消化和理解。而且各学科的特点不同，学法也有区分，我们在新的学习过程中要留意不断反思和调整，渐渐摸索出适合自己的学法，做到事半功倍。2、生活习惯：以新的行为规范要求自己，到了中学阶段，很多行为规范发生了改变。一进入中学校门，你就要仔细学习中学生守则，知道作为一名中学生，该做什么，不该做什么，努力进行行为规范的训练。同学们，行为规范看上去都很细小，对于你来说只要专心就会做得很好，养成良好习惯，迈好中学生活第一步。生活就是一方沃土，你播种什么，就会收获什么：播下一种心态，收获一种思想；播下一种思想，收获一种行动；播下一种行动，收
10、获一种习惯；播下一种习惯，收获一种命运。良好的书写习惯、良好的作业习惯、良好的纪律习惯、良好的听课习惯、良好的自我学习习惯，都会奠定我们中学以后的命运。选择从现在起先，让良好的习惯成就我们的将来。详细看xxxx中学一日常规学生日常规范训练应知、应会、应行要求。四、结束语：最终送给学生一首诗以共勉：做最好的你假如你不能成为山顶上的青松，那就当棵山谷里的小树吧。假如你不能成为一棵大树，那就当丛小灌木。假如你不能成为一丛小灌木，那就当一片小草地。假如你不能成为一条大道，那就当一条小路。假如不能成为太阳，那就当颗星星。确定成败的不是你尺寸的大小，而在于做一个最好的你。新生入学教化的重要性俗话说，良好的
11、开端是胜利的一半，开学莫忘入学教化。那么，入学教化应当从哪些方面进行呢？学校基本状况介绍。学生到了新学校，肯定充溢了新奇心和神奇感，学校抓住这个时机，介绍学校的变迁发展、近年来取得的成果，以及学校的设施、基本管理状况等，增加学生对学校的酷爱之情，产生“以校为荣”的骄傲感。介绍学校基本状况不肯定要开会，可引导学生参观学校荣誉室、试验室、图书室、微机室，观赏学校文化长廊，这样的“走读”教化效果更佳。学校生活基本常识教化。利用入学教化的机会，对学生生活赐予指导，告知学生学校作息时间，生活上有了困难，应当刚好找寻相应的管理老师和班主任解决等。让已经习惯学校生活的高年级学生成立志愿者小组，帮助新生适应学
12、校生活，也是一个不错的方法。告知学生学校有关制度要求。制度不少，但是有先后与轻重缓急之分，有些可以在学校管理过程中逐步落实，但是像和学生人身健康亲密相关的平安制度和请假制度、一日生活常规、一日学习常规等基本要求都要刚好告知学生。只有学生了解这些要求，并且落实在行动上，学校才能很快进入有序状态，避开忙中出乱，忙中出错。相关制度可以通过学校大会、班会课，或者警示、公示的形式进行，宜少不宜多，宜精不宜全。了解班级和老师状况。学生可以通过自我介绍，相互熟识状况，班主任也可以利用这个机会初步了解学生，建立班级组织，探讨班级发展目标，制定班规班约。班主任还要向学生介绍班级任课老师状况，任课老师也不妨在见面
13、会上自我介绍，写出对学生新学期的寄语。这种亲近的互动方式对以后学生的学和老师的教都大有好处。入学教化的教案3一、教材简析本册教材是由课程教材探讨所和小学语文课程教材探讨所开发中心联合编著的。它由“入学教化”、“汉语拼音”、“识字”、“课文”、“语文园地”五部分组成。“入学教化”通过三幅图画让学生形象地了解校内及学校生活，使学生喜爱上学、喜爱学校。“汉语拼音”学习声母、韵母、整体认读音节及拼音方法。“课文”共20课，分两组学习（共四个单元）。每个单元之后有一个“语文园地”（共六个）。除此之外，本册还加入了“识字”两组，使学生在拼音、字、词、句各方面有了练习。本教材集学问性和趣味性于一体，其中支配
14、了大量的精致图画，生动直观，具有很强的吸引力，增加了可读性和欣赏性，既能帮助学生理解所学内容，又进行了美的教化。二、教学目的1、通过“入学教化”，激发学生对学校、对学习、对同学的酷爱，感受由老师同学组成的大家庭的暖和。2、学会声母、韵母、声调，能精确地拼读音节，精确地读出整体认读音节，能正确书写声母、韵母和音节。3、学会100个字，相识400个字。要求会写的字，要读准字音，认清字形，了解字义。驾驭汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字，字写得正确、端正、整齐。4、通过课文教学，进行朗读、背诵训练，积累词语，受到思想品德的熏陶，逐步培育学生的读书爱好和良好的阅读习惯。5、在教学的各个环节中规范学生的口
15、头语言，培育良好的语言看法和语言习惯。三、教学重点1、学会声母、韵母、声调，能精确地拼读音节，精确地读出整体认读音节，能正确书写声母、韵母和音节。2、学会100个字，相识、读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，正确书写，逐步驾驭一些识字方法，培育初步的识字实力。3、进行朗读、背诵训练，培育爱好和良好的阅读习惯。四、教学难点1、明确驾驭前鼻韵母的发音部位和发音方法，娴熟驾驭两种拼音方法。2、提高识字实力，养成良好的写字习惯。3、能说完整的话，能清楚、精确地表达自己地想法和相识。五、教改措施1、充分利用教材中精致的图画、儿歌来激发学生的学习爱好。2、把课堂还给学生，以学生为主体，激励学生在课堂上人人开口，做课堂的小主子，以充分调动学生学习的主动性和主动性。3、在课堂上扶、放结合，要大胆地放、奇妙地扶，并且让学生在学习的过程中不仅学会，还要会学，刚好让学生总结学习方法，培育学生爱学习、乐学习的爱好。六、教学活动1、拼音竞赛2、书写展示3
