《幼儿语言活动方案精编方案范本（2篇）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿语言活动方案精编方案范本（2篇）（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿语言活动方案精编方案范本活动内容：高高山上一条藤二、活动目标：1、学习发准“藤、停、铜、铃”等音，学习快速、准确地念绕口令。2、学习与同伴合作游戏。三、活动重点：学习快速、准确地念绕口令。活动难点：发准“藤、停、铜、铃”等音。四、活动准备：平时让幼儿练习一些简短的绕口令，培养学习绕口令的兴趣以及发音的敏感性。五、活动过程：1、把绕口令编成一个简单的故事，引导幼儿理解绕口令中的内容。2、教师放慢速度念一遍绕口令。3、让幼儿在教师的示范和引导下由慢到快地练习绕口令，重点练习发好后鼻音：“eng、ing、ong”。4、创设游戏情景。-游戏由2_人进行，幼儿以轮流方式一人念一句绕口令，一边念，一边
2、将右手伸出去，用拇指和食指往前一小朋友的手背，依次爬上去，若右手不够，可用左手接上去。-轮流念绕口令做动作，注意倾听同伴的语言，自己也要快速接念，不使游戏中断。-由教师扮“风爷爷”，发出“风吹了”和“风停了”的指令，让幼儿做铜铃摇摆等动作，并念该句的绕口令，反复练习几次，让幼儿感到绕口令的乐趣。5、活动延伸：请幼儿的家长组织家庭“绕口令晚会”，进一步激发幼儿的学习兴趣，培养语音的敏感性。利用晨间或午间活动时间做绕口令游戏活动。附儿歌：高高山上一条藤，藤条上头挂铜铃。风吹藤动铜铃动，风停藤停铜铃停。幼儿语言活动方案精编方案范本（二）游戏目标：1、描述动物的外形特征、生活特点，能根据描述的特点说出
3、对应动物;2、遵守游戏规则，体验和同伴集体游戏的乐趣。游戏重点：会看图讲述动物的主要特征和生活习性。游戏难点：用一句话归纳表述。游戏准备：动物大图片(公鸡、兔子、大象、长颈鹿、猴子)动物小图片游戏方法：提供一张动物图片，孩子不看图片内容，根据别人对动物的外形特征、生活习性的描述，猜出图片上的动物名字。一、初次游戏，了解玩法。1、第一次游戏(出示动物：大公鸡)说说大公鸡是长什么样的?那如果我不给你们看图片，我就说和它有关的话，你能猜出来吗?我们来试一试。2、第二次游戏，加以巩固。(出示图片-兔子)边出示边提醒幼儿，不要把名字说出来。师：我们可以先说说它的样子，再说说它喜欢做的事。(当幼儿说出后，
4、教师给予归纳梳理)3、揭晓答案我们没有说出兔子，可是为什么你们都知道是兔子呢?你从哪里听出来?教师小结：我们不用说出小兔的名字，只说说它的外形特征和生活特点，也能猜出是小兔。这个游戏叫动物猜猜乐。看看谁提供的信息很准确。二、集体游戏：两两竞猜1、讲解玩法：请两个小朋友来猜，其他人提供信息，谁猜对了，谁就可以得到一颗五角星。(引导幼儿准确说动物的外形特征和生活习性)2、提供图片有：大象、长颈鹿、猴子等动物3、教师提示：可以先说什么?再说什么?把它连成一句话说一说。只有说得好才能猜得准。三、自主游戏：你说我猜1、讲解玩法老师在桌子上还准备了很多动物图片，请一组小朋友找一张图片藏在手心，然后找到一位朋友，把你手心里动物的样子，动物的本领等说出来，请好朋友来猜。2、交流分享：你们是说的?又是怎么猜出来的?四、加深难度，游戏延伸1、师：现在我把图片藏在了心里，只用语言描述出来，请你们猜一猜是什么动物?。(说一动物的谜面，让孩子猜)2、游戏结束：我们今天玩了动物猜猜乐的游戏，我们以后和老师、小朋友再玩玩这些游戏吧。第2页共2页
