观察物体看一看二

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1、单元主题第二单元课题观察物体看一看（二）授课教师教学目标知识与能力：通过观察活动体验到站在不同的位置观察多个物体，看到的形状不一样。 过程与方法：通过实际操作，结合学生的合理想象，帮助学生发展空间观念。 情感态度价值观：发展空间观念和合作意识，培养初步的辩证唯物主义思想。教学准备教具：每组一个茶杯、一个牙膏盒、课件。 前置小研究观察两个物体-牙膏盒和茶杯。要求：从不同的角度去观察，说一说你看到的，并说说从不同的角度观察到的物体的样子一样吗？教学流程重点问题指导一、创设情景导入宋代诗人苏轼曾写过一首诗，名字叫题西林壁，横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。为什么苏轼横看

2、、侧看，从多个角度看都没有看清庐山的真面目呢？（板书课题-看一看）二、观察、交流（实践活动）（一）四人小组合作观察，在桌上放一自带学具，引导学生观察。1.请小组成员在不同位置观察我们身边的物体，看看各自看到的物体形状。 2.小组交流自己看到物体的形状。然后全班交流。3.小组中任意两人的学具放在一起，大家观察，看看把两个物体组合在一起看到的形状是什么样的呢？小结：观察多个物体时，大家要注意可能会在某一个方向有遮挡的现象发生。 （二）巩固练习1.教材16页第1题，下面几幅图分别是谁看到的，用线连一连。2.教材16页第2题，把位置编号填在括号里，独立完成，组内互相订正一下，有困难的同学可以摆一摆。3.教材16页第3题，小组内的同学可以模拟情境做一做，然后把答案填在书上。三、全课总结本节课你有那些收获?四、板书设计观察物体（二） 正面（组合物体） 上面 有遮挡情况 侧面教学反思易错题