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小班数学公开课教案及教学反思按物体大小排序一、教学名称;按物体大小排序的教学二、教学要求： 1、教幼儿能够对大小区别较明显的4-个物体，按从小到大或从大到小的顺序进行排序。 、复习5以内的数数。三、教学准备 、实物套娃1套 、大小不同颜色不同的圆形塑料片一组张，每人一组。四、教学过程 （一)观察 教师出示教具,引导幼儿积极性，并发给每个幼儿大小不同的圆形塑料片各5个,先让幼儿摆弄观察,然后让幼儿说说，自己的塑料片是什么颜色。 (二)引导幼儿按大小进行排序 、先请幼儿把塑，!来源:屈，老,师教.案网料片找出来放在一起。 2、依次按从小到大的顺序进行排序。 3、教师检查,对分类有错误的幼儿给予启发和帮助。 、请幼儿看看塑料片,塑料片是按什么顺序进行的排序，指定幼儿回答。 (三)引导幼儿数数,并查出套娃有几个 (四)拼摆游戏 1、请幼儿拿出塑料片，任意拼摆一种东西或图形 2、教师巡视,对拼的好的幼儿给予表扬，请幼儿说说自己拼摆的东西一共用几个塑料片拼的。 （五)小结教学反思: 一环又一环的情境创设抓住了幼儿学习的兴趣,使幼儿在兴趣中学会了能按从大到小排序或从小到大排序,真正做到在玩中学。 本节课幼儿操作的材料很多，能力差的幼儿有的操作没能完成,这需要教师课下帮助幼儿完成,使幼儿体验到成功的快乐。1
