《“好书伴我行”活动方案（2篇）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《“好书伴我行”活动方案（2篇）（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、“好书伴我行”活动方案指导思想：营造浓郁的校园文化氛围，提高学生的综合素质，养成良好的阅读与学习习惯，全面提升学校创新力，促进学校的可持续发展。活动目标1.营造“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活乐趣。2.努力践行“我读书，我快乐”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。3.通过开展读书活动，引导老师、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推动阅读型学校、阅读型班级的建设。三、活动措施1.健全_。学校有阅读_，班级有阅读_，班主任、语文老师要负主要责任。2.营造氛围。学校加强“书香校园”环境建设，突
2、出浓郁的校园文化氛围。班级加强“书香班级”环境建设，要有阅读园地，黑板报等符合班级的特点，创意新颖，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。3.落实活动。(1)建设班级图书角。各班要建设自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。(很多漫画书不利于学生的成长，严禁各类漫画书进入校园、作文选之类的书也要有选择的入柜)。(2)明确阅读要求。对于学生。低年级学生读后把页码或标题记录下来；中年级摘抄精美词句；高年级做好读书笔记(内容可以是摘抄精美词句、内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。)要求教师做到。一是和作业布置结合起来，不加重学生课业负担；二是有布置有检
3、查，每周至少批阅学生读书笔记一次。(4)开展阅读活动。.各中队学生根据自己的阅读情况撰写好书推荐，将自己看过的好书介绍给大家，吸引更多的同学去阅读。根据年级的差别，内容可以是一句、一段或完整的篇幅，由班主任或语文老师推荐优秀作品。.对于被遴选出来的作品的作者在学校大会上予以表彰，并于每周一刊登在学校黑板报上公示。.同读一本书活动。选出优秀作品，根据作品内容提出若干问题，吸引学生回答，对于胜出的同学予以奖励。.“我为名著画张相”活动，由各班从伊索寓言中选取作品，加以揣摩，定期举行表演活动。同时，学校发挥红领巾广播台和校园宣传栏的作用，连播林格伦的作品淘气包埃米尔引起学生阅读的兴趣。开办好书推荐、
4、读书心得、解读名著等栏目，引导学生诵读经典。4.落实评价。进行“读书明星”、“书香家庭”、“书香班级”的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。四、时间安排“好书伴我行”活动分三个阶段进行。第一阶段。发动、准备阶段。(_月)主要任务是。制定公布方案、计划，利用各种机会、各个平台向全校师生、学生家长发出倡议，做好宣传工作。第二阶段。重点实施阶段。(_月_月)主要任务是。完善校园阅读文化建设，开展丰富多彩的读书活动。第三阶段。总结、评估阶段。(_月初)主要任务是。学校_的相关展示、评比、总结和评估活动。五、活动要求1.规范管理。要有创建计划、相关制度、活动记载、成果汇报等，做好档案管理工作。2.确保
5、落实。“好书伴我行”活动方案（二）好书伴我行蓝田中心小学五年级_班章洪凌指导老师李淑蓉我是小书迷，衷心地希望世界上会有越来越多的好书出版，希望每一本好书都伴着每个少年快乐成长。爱的教育，让我感触很深，正如前言说的，这本书包含了世界所有高尚的爱：亲情、友情-这里有生动有趣、耐人寻味的每月故事，有稀奇古怪情节的日记，还有主人公父母亲的谆谆教导，一切正在无形中给我以深深地教育。我最喜欢每月故事中的寻母记，寻母记讲述了小男孩只身一人去寻找远在天边的母亲，在路上遇到了种种艰难困苦，而不动摇寻母决心，终于找到了自已亲爱的母亲的故事，我看后，心情既高兴又惭愧，我高兴小男孩寻母途中的坚强勇敢，惭愧自已对母亲的
6、种种我生活在幸福的家庭里，不愁吃，不愁穿，爸爸、妈妈又非常的疼爱我。在我初次接触学习，开始步入知识的殿堂的时候，我退却了，我害怕了，习惯以前的自由自在，无忧无虑的生活，我对读书没有兴趣。每位家长都一样，都有着“望子成龙，望女成凤“的心态，我的父母当然也不例外。记得那是春光明媚的日子，我和弟弟正在一块玩积木，正玩得高兴时，妈妈催促我该上学了。当时，我很不情愿，嚷着不要上学，可妈妈硬把我推到了门外，我真的生气了，随手打了妈妈一下，不好，妈妈要还手了，我心里想着。殊不知妈妈的动作与我想的却完全相反。她微笑地走过来弯下腰，用手轻轻地抚摸着我的头，语重心长地对我说：“孩子，你要好好学习，妈妈知道你在学习上又遇到了困难，但是，你要相信自己有能力战胜它，不要一遇到困难就逃避，要有勇气去面对，并想办法解决。好吗。”听了妈妈的话，我似懂非懂地点了点头，高高兴兴背起书包上学去了。看了这本书，回想生活中的点滴，让我读懂了父母的心，也让我更懂事了。好书伴我一路行，伴我快乐成长。第3页共3页
