《二年级下册语文《彩色的梦》教学反思范文（精选5篇）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级下册语文《彩色的梦》教学反思范文（精选5篇）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、二年级下册语文彩色的梦教学反思范文（精选5篇） 作为一名优秀的教师，我们都希望有一流的课堂教学能力，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，快来参考教学反思是怎么写的吧！下列是小编收集整理的二年级下册语文?彩色的梦教学反思范文精选5篇，仅供参考，希望能够帮忙到大家。二年级下册语文?彩色的梦教学反思1本学期，我们从属中小学小学部发展了听评课活动，4月3号周二第三节课，我在二年级一班执教了二年级的?彩色的梦一课。低年级听评课小组的五位老师对我的教学内容进行了听评课指导。?语文课程规范指出“喜欢阅读，感受阅读的兴趣是低年级阅读的要求。基于此理念，本次教案设计的重点我放在了以多种形式引导学生有感情地朗
2、读诗歌上，感悟“彩色的梦在作者的画里，作者的画在小朋友的心里。从而感悟梦境美，以培养学生的审美情趣。一、注重朗读，以读促悟，体会梦境美。?彩色的梦一课以诗歌的形式表现，读起来朗朗上口，容易记忆。执教本课时，我注重以读促悟，抓关键词句，引导学生自主思考。通过多种方式的朗读来促发学生感受语言美、梦境美，如我通过让学生自由读，一起朗读，指名朗读，评价，再朗读，齐读，男女生比赛读，这样反复朗读的办法，让学生读熟，去理解诗歌的梦境美。每一小节都采用这样反复朗读的办法。最后，学习完诗歌，再配乐回归读，让学生整体加深理解梦境之美。朗读贯通了整个课堂，突出了朗读的指导。提高了教学的课堂效率，提高了学生在朗读中
3、感悟美的情趣。二、由扶到放，教给学生自学办法，培养其自学能力。?彩色的梦这首诗歌，共有4个小节，第2小节与第3小节结构相似，都是想象的美丽梦境。所以课堂上，我采用了“由扶到放的教学办法，第2小节以“扶为主，带着学生一起学习，先让学生自由读诗歌，再指名读，评价，再读，读熟之后，找并圈画出来重点词句，再感悟其中的写作办法拟人或比喻或排比，梦境里到底有什么？同学们就分明明白了。学习完第2小节诗歌后，我和学生一起回顾学习过程总结学习办法：一读诗句，二画词句，三悟写法，四会仿说。让学生用这种办法自学第3小节，采用了由扶到放的教学办法，交给了学生自学的办法，培养了学生的自学能力。并努力为学生创设情境，让学
4、生自读自悟，在情境中感受语言，增强语感，激发学生想象力，并在仿说中锻炼了学生的叙述能力，提高了学生的自学能力。三、反思缺乏，提升自己，呈现高效由于?彩色的梦是部编本二年级下册第四单元的第八课，而且是新教材，能查到的参考资料很少，甚至连根本的教学参考书都没有，给我们的教学带来了极大的不便。虽经过自己的再三努力，还是在上课时出现了缺乏：一是复习稳固单个的字占用了较多的时间，课后想，上节课刚学完的认读生字完全可以省去，能节省2分钟的时间。二是由于前面第二小节的3名同学的指名朗读，评价，再朗读，再评价，用了较多的时间，造成了后面第三小节的自主学习时间不够充沛，汇报完学习成果后没有时间再进行回归读。三是
5、第四小节的学习，我为了在下课时能完成预设的教学任务，加快了学习的速度，精简了指名读，再评价的环节。造成了前松后紧的课堂结果。我由此发现，今后一定要注意科学合理安顿教学时间，多做预设，易于取舍，才能呈现高效高能的语文听评课教学课堂。二年级下册语文?彩色的梦教学反思2本次活动选择的教学内容?彩色的梦目标较全面，也较具体，且目标的难度适中，较合乎小班幼儿的年龄特点。从这个活动的目标体现了语言活动的主要目标：帮忙幼儿理解儿歌内容并学习朗诵，感受儿歌中描述的事物与颜色的关系，提高幼儿的语言叙述能力。活动准备的材料是用来创设游戏情境的，活动开始，向幼儿介绍小草、小花、白云也喜欢做梦形式创设情境，更合乎小班
6、幼儿的认知特点，更能吸引小班幼儿的注意力，激发幼儿对的学习兴趣。在此活动中，我通过语言激发幼儿学念儿歌，在幼儿学习过程中，及时纠正幼儿的不正确发音，教幼儿正确地念儿歌，这样也为以后引导幼儿想象奠定了根底。活动时听说游戏规那么中一定要包含语言练习的要求，否那么就不能达成语言学习的目标。此游戏规那么中要求幼儿边念儿歌边进行游戏，这就充沛体现了语言练习的要求。对于小班幼儿来说，教师制定的规那么一定要简单，语言也一定要简洁明了，以便于幼儿理解游戏的规那么，根本了解游戏的玩法。在教师与个别幼儿游戏的环节中，我能及时纠正个别发不准的音，且在幼儿根本了解游戏规那么的前提下，教师担任主角指导游戏，这一环节十分
7、重要。教师先与全班幼儿游戏，可以以一个失败者的身份出现，让幼儿成为胜利者，练习游戏中的规那么性语言，并充沛体验游戏的高兴。接着，教师再与个别幼儿进行游戏，让每一位幼儿分明地感知游戏的全过程，为幼儿自主游戏做好充沛的准备。此游戏较适合采用让幼儿两两自由结伴的形式进行活动。这样可以让每位幼儿都能充沛地、自主地进行游戏活动，为幼儿提供了充沛练习的时机，也有利于培养幼儿与同伴合作的能力。在此过程中，我从主角地位退出，放手让幼儿自主游戏，但并不是袖手旁观，而是巡回察看幼儿的活动，了解幼儿的游戏情况，并及时给予帮忙和指导。我也把此活动有意识地穿插安顿在日常生活中进行，让幼儿有更充沛的时间去进行发音练习和训
8、练各种能力。二年级下册语文?彩色的梦教学反思3本课是色彩根底课，课程结构内容包括：邻近色的概念，在色相环上，相邻近的颜色称为相近色，如黄、黄绿、绿或红紫、紫、蓝紫等。邻近色的配合，会使人产生舒适、和谐的美感；色彩冷暖的概念，冷暧比照是色彩比照的一种，补色比照是最鲜明和强烈的冷暖比照，在同一幅画里，必须有一个主色调，主色调对画面的和谐产生决定性的作用。因此，本课在实际授课过程中，主要以激发学生的学习兴趣为前提，通过学生接触和谐色，认识和谐色，运用和谐色激发学生运用色彩的欲望，以此来提升学生对美术的兴趣，在浓厚兴趣的根底上，培养学生用线条、色彩、表情、语言等叙述自己对形与色的感受，以及对真、善、美
9、的认识。从而开展学生的想象力、察看力以及和谐色与他们所学习析色彩线条的联系，更加热爱美术课。邻近色在创作画面时非常重要，因为它是一幅画面的主旋律。如果不能很好的运用邻近色来组织画面，一幅色彩作品的发明就会产生一种色彩的混乱，让人感觉画面脉络不清。一幅冷色调的画面或暖色调的画面里主要都运用的是邻近色的比照，这样画面才会显的舒适、和谐。学生初学使用水粉工具临摹水粉画，困难较多，老师最好先画出步骤示意图，一步一步带着学生作画，提醒学生用水要适当，不要太多。辅导时及时纠正学生用水多与少的失误。因为，学生是初次尝试用水粉颜料临摹水粉画，作业要求不要太高，对画得比拟好的.作业及时激励，对不成功的作业不要批
10、评和指责，找出产生问题的原因，为下节课做好准备。二年级下册语文?彩色的梦教学反思4?彩色的梦这节课主要是开拓学生思维，引发学生的思考和兴趣，让他们自由、大胆、高兴、不受约束地把奇特的梦表现出来，充沛发挥他们的想象力，点燃幻想之火。教学中，我引导学生察看梦中事物的大小、色彩、形状都会发生变化。学生思考并说一说自己想表现的梦，选择自己印象深刻的一幕来表现，在这个环节中主要是引导学生去深入挖掘自己梦中有趣的事物，并运用课堂中学到的知识来表现自己的梦。在此环节学生很愿意去描述自己的梦，抓住梦的精彩之处加以引导是这个环节的重点。本课的缺乏之处在于短少一些点题的引导，应精简语言，多引导学生回顾梦中的故事，
11、去利用所学的知识表现梦，体会美术源于生活的道理，激发自己丰盛的想象力。二年级下册语文?彩色的梦教学反思5?彩色的梦是部编版教材小学语文二年级下册第三单元的第一篇文章。本单元主题是童话。这是一首诗歌，描写了彩色铅笔描绘的美丽梦境，犹如童话般美丽。通过这首诗歌，我们能感受到儿童丰盛的想象力和天真的童心。根据本课的学习活动要求：说说自己梦境中美丽而又奇异的景象，用画笔描绘下来，我将本课预设为两课时，第一课时主要是识字，读文。重在观赏、体验，在理解诗歌大意的根底上画出自己的梦境。第二课时重在展示、提高，主要是品读诗歌，读出自己的感受，重点是在学习语言的根底上，进行创编，仿写课文第二小节。第二课时的教学
12、是在第一课时熟练识字和读通课文的根底上进行的。主要设计了美读课文，品读课文，仿写段落，生字指导等环节的教学内容。为了到达在正确、流利、有感情的朗读课文的目标，在课堂中让学生自读，指名读自己喜欢的段落，老师适时指导朗读，读出标点符号的语气，读出自己的感受。配乐读，让学生在优美的音乐中学会观赏，让文字的美灵动起来。为了让学生能够品味诗歌的语言美，在学习的根底上，能够运用语言。我把教学重点放在第二小节的教学上。从句子形式的察看入手，让孩子发现这些句子的组成，景物的样子和景物加上颜色，然后让孩子说一说这样的词语和句子，接着让孩子在第一课时后画出的图画上进行语言的创作。由于第一课时已经对相关的短语做了训练，再加上图画的铺垫，仿写就进行的顺理成章了。孩子画出了大片的油菜花、无边的大海、柔软的云朵，一幅幅美丽的图画，一段段灵动的文字，让课堂的生成也像课文一样美妙了起来。能到达这样的效果，也是与多媒体设备在课堂中的运用分不开的，课件的展示让知识更直观，音乐的参加让课堂更具有艺术美感。任何课堂都是有遗憾的，这节课虽然让我得到了许多欣喜，但是也有一些缺乏之处：1、对于文章的朗读，齐读显得有点多了。应该让更多的孩子展示他们个性化的阅读。2、对于孩子们的作品应该有更多的形式去展示。
