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1、审美与表达自我评价审美与表达自我评价审美与表达自我评价有法律意识，公德意识，本人老实守信，环境意识，自信、自尊、自强、自律、勤奋、有爱心、乐于帮助别人.遵纪守法、老实守信、维护公德、关心集体. 遵守公共秩序、保护公物、维护公共设施和公共卫生的情况，审美与表达自我评价。乐于参加集体活动，可以为实现集体目的付出努力。 品德优良 擅长与别人合作共同完成任务。能评价和约束自己的行为，擅长与别人交流和分享，尊重并理解别人。 品德优秀，有良好的行为习惯学习目的明确，有理想，擅长发现提出问题，努力尝试多种方式解决问题，学习态度端正，能主动学习，有强烈的求知欲和好奇心 能有目的的搜集与整理使用信息，有独立学习
2、与研究问题的才能，独立考虑，合作探究，虚心请教。 学习态度端正，认真完成作业，学习目的明确 学习目的明确，有理想，与同学可以完美的合作，共同完成学习任务。 学习态度端正，学习方法恰当，会从失败中找经历正确认识同伴的优缺点，理解同伴的客观评价，能合理调控自己的情绪约束自己的行为。 有科学的保健意识方法，可以尊重同伴观点，理解同伴处境，多交一些知心朋友，交融关系。 与同学教师关系融洽 能正确认识自己的优点与缺乏，自尊，自信，自己做自己可以完成的事，挑战自我，对错误要虚心请教。 有团队精神，擅长与人交流有合适自己的科学的锻炼方法，有科学的保健意识，身体状况，卫生习惯良好，可以承受一定的压力。 每天坚
3、持锻炼，正确面对挫折坎坷。 热爱运动，身体安康 有科学的锻炼方法和一定的运动技能。 热爱运动，身体安康，心态积极向上仪表大方，举止文明，去感受生活中的美 具有一定审美才能 具有一定的审美才能，能表现美 能感受到生活中的美 有一定的审美才能我叫xx，是xx大学xx专业的应届毕业生，资料共享平台审美与表达自我评价(s:/.)。经过大学四年的学习，如今我的学业已经接近尾声，为了更好地启程下一步的路，我对自己的四年小学生自我评价 我先做一下自我评价，我觉得我比上一学期更进步了，我在学校至少会对教师同学说一句话，以后我会变得更加活泼。谢谢教师同学细心教我变活泼，这是我的一审美与表达自我评价的三点注意审美
4、与表达自我评价注意一：推行关注全面开展与尊重差异的综合素质评价，既要重视学生的学业考试成绩，又要重视学生的思想品德和多方面潜能的开展，全方位、多角度考评学生综合素质。审美与表达自我评价注意二：把“根底性开展目的”和“学科学习目的”两个方面有机结合起来，把握根底性开展目的的道德品质、公民素养、学习才能、交流与合作才能、运动与安康、审美与表现六个维度和学科学习目的，多角度、全方位、多元化综合评价学生的素质开展状况。审美与表达自我评价注意三： 科学构建普通高中综合素质评价的指标体系，完善本市普通高中学业程度考试制度，与高中学分管理、综合素质评价有机结合，充分适应普通高中新课程试验的要求。努力做到详细明确、操作简便，表达多样化，突出可行性，力求评价结果的科学和公平公正。第 页 共 页
