《2023大班幼小衔接工作总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023大班幼小衔接工作总结（95页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2023大班幼小衔接工作总结2023大班幼小衔接工作总结。随着日子一页一页地翻着，繁忙的工作和生活即将跨入下一个阶段。我们需要对这一阶段的工作做总结。要想使自己变得更加优秀，工作总结是必不可少的。如何让自己的工作总结在众多人中脱颖而出呢？WTT特地心搜集和整理了“2023大班幼小衔接工作总结”，仅供参考，希望能为您提供参考！大班幼小衔接工作是为了更好让大班的小朋友适应自主学习，培养良好的习惯，更好的提早适应小学生活，这一工作对于我们大班学生来说是很关键，很重要的，我们老师也要对这一工作及时的总结分析p 。下面是WTT搜集整理的2023年大班幼小衔接工作总结，。更多资讯尽在教学工作总结栏目！20
2、xx大班幼小衔接工作总结一随着二期课改课程的进一步施行和展开，学习方式的改变让孩子们在幼儿园的学习更趋灵敏和主动，随着时间的推移，孩子们即将进入小学学习，它是幼儿生活的一个重大转折，无论是课程的设置，环境及条件等各方面都存在着很大的不同。如何很好地适应是首要的问题，为此在幼小衔接工作我们采取了以下一些措施：一、 满足孩子个体需要，增强学做小学生意识，培养孩子良好的 学习习惯。良好的学习习惯是孩子进入小学学习的重要前提，为此，本学期，我们首先请孩子每天背着书包来园，学着整理自己的书包，屡次参观小学，理解哥哥姐姐们的小学生活，满足孩子想做小学生的愿望。同时，在平时活动中，我们及时提醒孩子上课时坐的
3、姿势要端正，有事先举手，上课认真听老师讲述，积极考虑，大声的答复老师的提问，不做小动作，逐渐帮助孩子改正一些不良的习惯，朝着良好学习习惯的轨道开展。二、 加强学习兴趣，减缓幼小衔接的坡度1。 关于阅读兴趣的培养在平时的活动中，我们加强幼儿的听、说才能。例如：在一些活动中通过引导幼儿听故事、儿歌、看图书等使幼儿喜欢文学作品。同时，引导孩子对这些文学作品大胆提出质疑，激发幼儿积极动脑考虑，养成良好的学习习惯。同时，进步了幼儿的口语表达才能。我们不放弃任何可以帮助幼儿阅读的途径，让孩子之间互相学习，以互相带教的方法一起阅读，增加阅读兴趣;提供可写本子，让孩子学着书写，以进一步引发幼儿对汉字和写字的兴
4、趣。2。 关于计算兴趣的培养平时，利用生活中的可供资，吸引幼儿一起数数，并练习编题和列计算题，同时，结合主题活动，自编教材增加一定量的计算内容，如：捡树叶、配菜、送鱼儿回家、小鸟的窝、破译 号码等活动。根据不同层次的幼儿提出不同的要求，使孩子根据才能需要逐渐的对计算感兴趣，使孩子为学所用。三、 加强幼儿的社会性适应对于幼儿而言，必要的规那么意识，任务意识、责任感和独立交往才能的培养为他们进入小学生活和以后的成长有着非凡的意义。因此，在这些方面，我们努力创设条件，在各项活动中有机浸透，使幼儿可以自然地理解、承受。如：运动中加强孩子的交往才能，班级集体中加强责任意识，具有一定的集体荣誉感等。每一环
5、节的有意识引导，使我班孩子在只有这些才能的同时，真的有了一份长大的感觉。总之，通过一学期来对幼儿幼小衔接的培养，为其能顺利的进入小学打下一定的根底，但同时也有一些缺乏之处不可防止的存在着。相信，通过以后的不断的努力和理论肯定会不断的完善。20xx大班幼小衔接工作总结二本学期，大班的孩子即将升入小学，从幼儿园到小学肯定会经历一个从不适应到适应的过程，因此为了让孩子更快的适应，本学期我们开展了“小学模拟课堂”教育内容。本学期就要完毕，现将幼小衔接工作总结如下：一、幼小衔接内容：1、调整活动时间，由原来的30分钟/节，延长至35分钟/节，最后一个月延长至40分钟/节。让幼儿在上课时间上有个过渡，防止
6、步入小学以后感觉一节课太长，坐不住现象。通过一学期的练习，大一班80%的幼儿能安静的上课，20%的幼儿上课精力不集中，坐不住，爱做小动作。大二班85%的幼儿根本能集中上课，15%的幼儿做小动作，精力不集中。2、由原来的每天2节教育课，增加至每天3节教育课。每日第三节教育课主要进展幼小衔接的课程。3、每天下午利用离园时间，适当给幼儿布置一点小任务，让幼儿学习整理书包。让幼儿养成任务意识，并培养幼儿的自理才能。4、通过五分钟倾听训练，锻炼幼儿的注意力及认真倾听的习惯。5、通过握笔操培养幼儿正确的握笔姿势，为幼儿步入小学做好准备。6、利用自主管理活动，晨检管理员、午睡监视员、卫生检查员等锻炼幼儿的自
7、主管理才能，每个岗位每个幼儿轮流一遍，培养了幼儿同伴之间的互相合作才能和规那么意识。7、每天安排一至两次眼保健操，让幼儿学会保护眼睛。8、通过家长会、家长座谈帮助家长理解幼儿在步入小学前应做哪些准备，并请家长配合幼儿园做好有效衔接工作。二、存在的缺乏：1、幼儿的习惯较差，注意力不集中，一边做事情一边讲话，纪律意识差。2、局部幼儿的握笔姿势有欠缺，往往刚开场的时候我的很好，渐渐的就变了样，握笔姿势没有养成习惯。3、平安意识差，大局部幼儿不清楚什么样的事情是有危险的，不懂得保护自己。4、少数幼儿的任务意识差，老师在每日下午布置任务后，往往完不成，就让家长代替到幼儿园告诉老师，缺乏任务意识。5、40
8、分钟的上课时间，必须在老师的屡次组织下进展，幼儿自己很难控制自己，易分神，爱做小动作。6、不懂得保护、保护自己的书本，会自己弄丢或弄坏。7、自理才能差，出现问题没有自主解决问题的才能，而是到老师那告状，请老师帮助。8、课间少数幼儿不能选择自己喜欢的游戏或活动，而是到处打闹，没有平安意识。9、合作才能差，会出现争执。三、需要注意的方面：1、老师在培养幼儿的自主管理时，不能放手交给幼儿，而是老师做主导，幼儿为辅，因此没能很好的锻炼幼儿。2、幼儿的握笔姿势掌握差，老师只是在做握笔操的时候，随时指导幼儿的姿势，而在幼儿运用笔的时候，往往缺乏指导。局部幼儿在家家长经常让幼儿写字，而不注意握笔姿势，幼儿养
9、成了不良的习惯，很难更改。3、缺乏纪律的培养，老师往往在幼儿出现问题后，告诉幼儿应怎样做，而没有在之情就强调好纪律，予以适当的奖励或惩罚。没有养成很好的纪律意识。4、老师上课缺乏一定的技巧。5、平安教育质量差，老师一般只告诉幼儿应怎样做，幼儿没有真实的体会，没有很好的平安意识。6、老师代替幼儿太多，没有给幼儿提供过多的自己处理事情的时机。20xx大班幼小衔接工作总结三本学期各项工作即将完毕，在孩子们即将完成大班上学期学习任务之际，我们班级全体老师坐在一起，对照本学期初制定的班级工作方案，回首所做过的工作，共同总结经历，反思缺乏，详细总结如下：一、开展了具有班级特色的教育教学工作：1、本学期，我
10、班结合大班的年龄特点，把工作的重点放在了“幼小衔接”的准备工作上面。在施行方案的过程中，根据班级幼儿的实际开展程度，有目的、有方案地将教育教学活动浸透在幼儿的日常生活、各学科领域、各活动区域以及幼儿家庭教育当中。经过一个学期的努力，每一位幼儿幼儿在原有根底上都获得了不同程度的进步。2、在“幼小衔接”的准备工作中，我们重点对幼儿进展了规那么意识、任务意识、自我效劳才能以及合作才能的培养，经过一学期的努力，我们认为：班级大局部幼儿可以较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中可以用较灵敏的方式较好的与同伴进展游戏，遇到困难时可以和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往才能得到了很好的
11、进步。3、在日常教学中，继续以园本课程为指导开展主题活动，本学期我们进展了花和运动两个主题，老师结合幼儿的已有经历和兴趣设计活动，活动中表达幼儿为主体的原那么，做好幼儿的实证搜集，及时展示幼儿活动情况，帮助家长理解主题进展情况，充分表达主题活动的延续和深化。4、本学期我们根据主题进展情况设计一些与主题有关的区域活动材料，活动区材料根据主题的进展及有方案有目的进展投放，适时地与以调整。本学期应家长的要求在活动区增设的一些棋类游戏也到达了较好的效果。5、班级环境的布置与主题亲密配合，发挥班级幼儿的美术特长，每一次的环境布置都邀请幼儿共同商量、共同完成，在“花花世界”、“我们一起来运动”、“新年到了
12、”的环境布置中充分表达出了班级幼儿集体的智慧。6、本学期，班级幼儿参与了班级种植园地的建立，我们结合主题在种植园地里面种了许多的花卉，幼儿学习进展观察记录，以此理解植物的生长习性和生长过程。7、学期初，我们提出将“浸入式英语活动”运用到体能活动中的设想，经过一学期的努力，我们发现，除英语老师独立带班的程度进步很快以外，班级幼儿的英语会话程度也得到了较大程度的进步。8、本学期，我们着重幼儿安康体质的培养，组织幼儿坚持开展体育锻炼，在本次的小小运动会上，班级幼儿在团体操表演以及各单项比赛中获得了较好成绩。9、本学期，组织幼儿积极参与了园里组织的各项大型活动，其中“中秋节大带小活动、国庆亲子看花展活
13、动、家长开放日、秋游、迎新年小小运动会等活动都获得家长以及园领导、同事们的好评。二、引进家长参与班级管理机制，鼓励家长真正成为教育的主人：本学期，我们采取家长参与班级管理，工作中多发挥家长委员、家庭联络小组组长的作用，及时让家长们理解班级教育教学情况、幼儿在园情况，详细做法为：1、鼓励家长配合做好“幼小衔接”的准备工作，通过每周一次的“亲子作业”让家长理解幼小衔接进展情况，及时理解幼儿开展程度。2、每一次的主题活动家长都可以积极参与，主动通过各种渠道为主题的开展提供各种有价值资料，有了家长的参与，我们本学期的教育活动真正做到了“家园共育”。3、做好幼儿专访、约访、电访工作，及时与家长进展沟通，
14、向家长汇报幼儿在园情况，理解幼儿在家情况，努力达成教育的一致性。4、鼓励家长积极参与园里、班级举行的各项亲子活动，其中亲子制作“花的大书”、小小运动会上“亲子跳绳表演”、“参观花卉市场”、“参观迎春花展”等活动，家长们都可以积极参加，家长与老师间建构起了平等、信任、友谊的桥梁。三、卫生保健尽量做到家长满意：1、本学期，我们严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。2、做好生病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病流行，本学期，班级无一例传染病，班级幼儿的出勤率一直较高。3、保育老师和班级老师一起共同培养幼儿的自我保护意识，防止了幼儿平安事故的发生。4、保育老师与
15、班级老师一起，共同培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点引导几个挑食、食欲差的幼儿改变不良的饮食习惯，本学期，我们幼儿的身高、体重增长速度较快。四、班级成员配合默契，自我成长初现本学期，班级老师在工作中遵循一切为了班级班级利益高于一切的原那么，针对班级工作中出现的问题及时召开班会，老师间经常沟通、交流，做到了互相学习，及时反思，随时调整。经过一学期的努力，班级年轻老师的带班才能得到了进步，同时班级工作也得以顺利完成。五、缺乏及努力方向：本学期，我们虽然获得了一定成绩，但还存在有不少缺乏：1班级幼儿的观察记录还应该进一步完善，应该尝试做好幼儿的个案追踪、分析p 。2班级老师在活动区材料制作、整理
16、方面有待进步。幼32家32儿童在来年的工作中，这些都是我们的努力方向，我们将努力向先进班级学习，争取使我们的工作更上一层楼。【以下为赠送相关文档】精选工作总结阅读大班幼小衔接工作总结【汇编】大班幼小衔接工作是为了更好让大班的小朋友适应自主学习，培养良好的习惯，更好的提早适应小学生活，这一工作对于我们大班学生来说是很关键，很重要的，我们老师也要对这一工作及时的总结分析p 。下面是WTT搜集整理的大班幼小衔接工作总结，。更多资讯尽在教学工作总结栏目!大班幼小衔接工作总结我园幼小衔接工作继上阶段进展的幼儿社会性适应才能培养，进一步在学习性适应才能的培养方面开展工作。大班下期，幼儿自身开展的需要有了改变，随着学习难点的增加，有意注意时间的延长，以及入小
