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1、小班主题虎兔鼠鱼教案反思这是小班主题虎兔鼠鱼教案反思,是优秀的小班主题教案知识,供老师家长们参考学习。一、活动目标:1、通过观察图片,学说绕口令,能正确发出绕口令中得每个字的读音。2、能用打击乐器简单地配到绕口令中,激发孩子对用节奏伴奏的兴趣。3、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。4、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。二、活动准备:图片、打击乐、课件三、活动过程:1、小朋友们好!(老师好!)2、你们喜欢小动物吗?(喜欢)你喜欢什么小动物?它生活在哪里?(小朋友自由地说一说)(恩,你说得真完整!)(谁来帮助他!)3、今天有几只小动物也来到了我们小(1)班,大家欢迎!
2、一起来看一看第一个来到我们班的小动物是谁?(老虎!)4、老虎生活在哪里啊?(小朋友通过观察图片说出老虎生活在山上)5、一边说一边出示图片,那我们用一句好听的话说一说:山上一只虎6、第二个小动物让孩子猜个谜语,如果你们猜出来,它就会和我们小朋友见面啦!听好了谜语:长耳朵,短尾巴,只吃萝卜和青菜。7、小朋友们真聪明,兔子来了,大家一起和它问个好!兔子在哪里玩啊?出示图片。8、谁也会用一句老师刚才那样的话来说一说兔子!9、小朋友真能干,再说一次。10,、吱吱吱,吱吱吱又是谁来了呢?11、我们一起来看看小老鼠生活在什么地方?出示图片谁会用一句好听的话来说一说12、小朋友看,谁来了啊?小鱼生活在哪里啊/
3、13、出示图标;我们一起来说一说,水里一条鱼。14、你们最喜欢哪个小动物,你就用一句好听的话来说一说。15、小朋友说得真不错,表扬表扬自己。16、小朋友听最后一句是怎么念的:出示图片,虎、兔、鼠、鱼,大家别说错。现在我把黑板上的图片连起来说一说,你们想听吗?17、教师念绕口令,小朋友也来看着图片试一试念一遍,好吗?18、小朋友念得真棒,现在我们换一种方式来念一念,老师问一句,小朋友答一句,好吗?听好,山上几只虎?山上一只虎。草里几只兔?洞里几只鼠?洞里一只鼠。水里几条鱼?水里一条鱼。最后我们一起念,虎、兔、鼠、鱼,大家别说错。19、小朋友刚才你们表现很不错!现在又要用另一种方式来说了,我念到虎
4、这个字时,会用一个动作来表示老虎,你们知道了吗试一试吧,山上一只虎(小朋友做老虎的动作)20、看到你们做动作,我也想和你们一起做呢,开始吧。21、刚才我们念的儿歌好听吗?它有一个好听的名字叫绕口令,数数歌,小朋友一起来说一说!22、绕口令还能加上拍手的动作来念一念呢,听,教师示范用拍手的节奏加到绕口令中去。23、你们想不想试一试啊!24、刚才小朋友表现得真不错,把小乐器都引来了,看,是谁啊?(圆舞板)圆舞板说,我也要加到绕口令中去说一说,你们愿意帮助它吗?25、幼儿操作!(教师巡回指导)26、谁来说一说把圆舞板加在每一句话的哪里呢?(小朋友说,教师加图片!)27、我们来加进去试一试!28、谁还
5、有加得不同的吗?(小朋友说一说!)29、刚才小朋友加得都不错,现在老师再请小朋友试一试,想想还能不能加出更好听的!教学反思:在活动中,孩子们参与活动的积极性特别高,因为这是他们感兴趣的问题,只是个别孩子对这方面的知识欠缺,但是在活动中,他们能充分调动自己的各种感官来参与活动,我个人认为,这节课还是成功的。相关知识小班主题活动教案:小动物找家教案(附教学反思):小班主题活动小动物找家教案(附教学反思)主要包含了设计背景,活动目标,重点难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,联系听信号向指定的方向走、跑、跳,发展幼儿的基本动作,在活动训练过程中,教育幼儿养成遵守纪律的好习惯,适合幼儿园老师们上小
6、班主题活动课,快来看看小动物找家教案吧。小班主题活动教案:小树叶找妈妈教案:小班主题活动小树叶找妈妈教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,让幼儿通过小树叶找妈妈的活动体验小树叶想回到大树身边的情感,了解树叶和树之间的亲密关系,通过激发幼儿的情感体验培养他们探索树叶的兴趣和态度,适合幼儿园老师们上小班主题活动课,快来看看小树叶找妈妈教案吧。小班主题活动教案:我要上车教案(附教学反思):小班主题活动我要上车教案(附教学反思)主要包含了教学目标,教学准备,教学过程,活动反思等内容,为幼儿创造想说、敢说的机会,鼓励幼儿敢于表达,引导幼儿喜欢听故事,愿意学说故事中的句子,适合幼儿园老师们上小班主题活动课,快来看看我要上车教案吧。1