中班音乐活动-跳谱游戏

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1、中班音乐活动-跳谱游戏中班音乐活动：跳谱游戏设计思路：我们中一班的两位老师都是电子琴兴趣班的老师，都比较爱好音乐，平时在组织幼儿活动时，对孩子音乐方面的感染熏陶比较多，而且，我们中一班有两名孩子参加了钢琴兴趣小组，有两名孩子参加了电子琴兴趣小组的学习，每当这些弹琴的孩子下课后拿着小奖品回到班上时，总会引来许多同伴羡慕的目光。因此，孩子们普遍的对琴比较感兴趣，对五线谱音符宝宝也略知一二；课余时间，孩子们也时常围在钢琴旁边，好奇地观察或用小手弹弹钢琴，听钢琴发出不同的声音，觉得很有意思，兴趣特别浓厚。因此，针对这种现象，我设计了这一节音乐活动：跳谱游戏，旨在充分调动孩子多种感官的基础上， 让孩子在

2、听听唱唱跳跳的游戏中，培养对音乐的兴趣，并习得一些简单的音乐知识。活动目标：情感目标：能在音乐活动中体验到快乐，喜欢并乐意参加音乐活动。能力目标：通过听听唱唱跳跳的游戏，充分调动多种感官，培养对音的听辩能力；知识目标：复习大调音阶中的，初步感知音阶中的活动准备：钢琴伴奏小司机 小兔和狐狸场地布置:五线谱图黑板（上面贴好图案）一个小兔头饰个，狐狸头饰个，彩色纤维绳两根。活动过程：律动小司机入场师：今天，我们要到音乐王国去玩，让我们一起开小汽车去吧听力游戏：小钢琴唱歌师：小钢琴看小朋 友这么精神，它特别高兴，想跟你们做个游戏？好不好？听一听，小 钢琴和你们做了什么游戏？用你的耳朵认真地听！小钢琴变

3、了一个什 么样的声音？（）高低轻重快慢节奏小儿歌师：小朋友们，坐在小椅 子上把你的小手藏起来咦，你们的小手在哪呀？小手上都有什么呀？ 大拇哥二拇弟中山羊四小弟小妞妞，去看戏。师：这是一首小儿歌，你们告诉我，可以用什么样的方法来给小 儿歌伴奏呢（节奏和节拍）师：节奏是怎么样子的？ x x x x x x节 拍是怎么样子的？看谁会做？师生一起随节奏和节拍念儿歌。音符宝宝做游戏小手会唱歌（配钢琴伴音）；师：你们的小手真 能干，我们用小手来唱歌吧！（，）（，）小朋友都会唱，那我们把小手 一对，唱什么呀？对了，唱。谁的声音高（出示两根彩色纤维绳）师：小朋友在唱的时候， 仔细听听，是的声音高，还是的声音高。老师这里有两条线，谁来帮我一下土面的线应该是什么声音？ 下面的线代表什么？我们用小线来唱歌？我摸哪条线就要唱哪个音！ 小猫眯做游戏（出示贴好图案的黑板）师：小猫眯看小朋友玩得很 有趣，它也忍不住想出来玩了，我们一起看看，小猫眯是怎么唱歌的？ 跳谱游戏（配钢琴伴音）师：小音符游呀游，游来游去找妈妈。你们看看，小音符有家没有？小音符的家在哪呀？教师示范在五 线谱上跳出请名幼儿在五线谱上跳出（分两次）教师带幼儿一起找到 五线谱第二线的家并认唱。小音符编小曲请幼儿分组在五线谱上随钢琴伴音跳出音符宝宝编 出的小曲。复习游戏小兔和狐狸结束活动。