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1、小学三年级语文教案：课程纲要小学三年级语文教案：课程纲要小学三年级语文教案：课程纲要1 学习目的：1.通过与学生交流课程纲要，理解本学期语文学习的课程内容、课程目的以及课程评价。2.通过理解老师对学生的评价方法，激发学生自主学习的主动性。教学重点：理解本学期学习内容和评价方法。教学难点：通过分享课程纲要明确学习目的。教学过程：一、谈话交流，明确主题。师：同学们，假期里大家完成了多项作业，坚持了读书学习，这就是好样的。其实在假期里老师也写了份特殊的作业，它的名字叫做课程纲要，请看我写出它的名字。板书这也是我送给大家的开学礼物。它就像一位导游，会提早告诉我们这学期的语文课要学习什么内容，什么时间完
2、成这些内容，以及我们会有什么样的进步。如今，就让我们一起来分享这份礼物好吗？【谈话拉近师生的间隔 。初步感知什么是课程纲要。】二、理解学习内容、明确学习目的。一理解本册书的课文篇目和课时安排。师：翻开三年级上册语文书，映入眼帘的是目录，它显示了每组教材的课题和页数，是本册书的路标。通过目录我们可以理解到：本册书和上册课本一样共有课文32篇，其中精读课文24篇，因为需要认真仔细地研读，以加深对文本的理解，故我们按照每篇2课时的进度来进展学习；略读课文8篇，这类文章只要求粗知文章大意，无需字斟句酌，故按照每篇1课时的进度来学习，此外教材后面还编排有8篇选读课文，对此我们那么会根据教学内容和实际情况
3、分别插入相关单元进展学习。二理解每组内容的主题和学习要求。师：当你深化阅读课文时你会发现，本册书同上册书一样，继续以专题组织单元，每个单元仍有导语、课文、和语文园地三大局部构成。根据上学期的学习经历，我们知道要想理解每组课文的主题和学习内容，就要从各单元前的导语入手，接下来就让我们走进各单元的导语，理解一下本学期我们的学习内容和相关要求。师：先来看第一单元的导语局部，自己来默读一遍，通过阅读你认为本组的主题应该选择哪一个更为恰当呢？从哪句话发现的？从这句话中我们不仅可以找到主题，还可以知道通过学习本组课文，要求我们在写作时：要留心观察家乡的景物，记下自己的感受和发现。短短的一段话不仅告诉了我们
4、本单元的学习内容，而且还给我们指明了要到达的目的，看来导语的作用可真是不容无视呀！师：再来看看第二单元的导语吧！师朗读这一单元的主题和什么有关呢？学习这一单元又给我们提出了怎样的要求呢？师：通过前两个单元的导语，我们已经能准确找到每个单元的学习内容和要求了，接下来剩下的六个单元我们就通过小组合作的方式来展开讨论，比比看哪个小组能齐心协力以最快的速度找到相应单元的学习内容好吗？每位组长随几抽取任务后带着组员展开讨论，达成共识后标记在书上，然后各组派一发言人在班上按顺序进展汇报。生：师：八组内容，八个专题，大家找得都相当的准确，看来每位同学都用心考虑了，你们真棒！三理解课程目的师：如今请同学们合上
5、书。从初春到盛夏我们将用四个多月的时间完成一册书的学习，到了六月份我们就要采摘丰收的果实了。会有哪些收获呢？一起来看！课件依次出示识字与写字、阅读、口语交际、习作、综合性学习的相应目的三、交流方法，轻松学习师：通过刚刚晒出的五大类收获，不知道细心的孩子有没有注意到，随着我们识字量的不断增长，我们语文学习的重点已经开场由低年级的识字逐步地向阅读方面过渡。为了更好的实现上述目的，大家共同来想想方法我们应该采取哪些方法来帮助我们有效的达成目的呢？各个小组互相讨论一下吧，讨论的时候可以借助你手中的本子记录，有针对性的进展讨论，开场吧！8分钟后选择小组进展汇报师：阅读材料的选择方面：课本、课外读物、报刊
6、杂志阅读方法的选择方面：对于不同的材料我们要选择不同形式的阅读方法，比方像课本中的精读文章，我们要反复朗读、细细品味、有时甚至要到达背诵的程度，这样就可以为我们日后的写作积累丰富的语言素材；对于一些课外读物，必要的时候我们那么可以采用默读、甚至略读的方式，只需理解文章大意，到达增长见识、开拓视野的目的即可；此外像报刊杂志之类文章，你甚至可以根据需要选择跳读或阅读的方式，只读你感兴趣的局部即可掌握了科学合理的阅读方法和技巧，那么相信大家就可以游刃有余地徜徉于书海，品味阅读给我们带来的无穷乐趣了！四、交流评价方法，促进学习信心师：为了让大家在日常学习中及时看到自己的进步，我还专门制定了一套评价方案
7、，让我们一起先睹为快吧。通过这个方案可以看出本学期我们的评价方式主要从学习态度、作业情况，成绩这三方面进展评价。五、加油鼓励、树立信心师：最后在认真投入到新学期的学习之前，请同学们对自己说一句鼓励的话来为自己打打气吧！谁愿意先来说？师：大家说得真好，请大家下课的时候运用写话的本领，把对自己鼓励的话记录在课本的首页，让我们不断用这句话来鞭策自己好吗？师：同学们，其实每一本教材，就像一座宏大的知识宝库，只要我们找准前进的目的，明确努力的方向，然后再坚持不懈的付诸行动，相信总有一天，你们一定可以用智慧的钥匙开启成功的大门！小学三年级语文教案：课程纲要2 教学目的：1、通过与学生交流课程纲要，使学生理
8、解本学期的课程内容、课程目的及课程评价。2、通过理解老师对学生的评价方法，激发学生自主学习的主动性。教学重点：理解本学期的学习内容和评价方法。教学难点：通过教学课程纲要明确学习目的。教学时间：一课时教学准备：三年级综实课程纲要PPT教学过程：一、谈话导入1、师：同学们，新年新气象，新的学期又是新的开场。本学期的第二节综实课，老师要带着大家认识一个新朋友，它就像向导一样，可以指引大家在本学期的学习中找准学习目的，理清学习内容、理解学习安排，真正成为学习的小主人，它就是课程纲要。板书课题二、内容新授1、师：怎样才能做学习的小主人呢？首先我们要理解本学期的学习内容。我们本学期将会学习那些内容呢？课程
9、纲要来一一为我们介绍。2、师：本学期我们只进展一个综合理论活动课的主题，它就是有趣的姓氏。3、师：主题确定了，那么课下就需要你们想想，围绕这些主题可以引出什么呢？生说4、师：对，是子课题。说明大家上学期上课大家认真听讲了。除了想一想可以确定哪些子课题，还要想想你准备怎样做，使用哪些方法等等。5、师：接下来我来说说我们这学期综实课分组的问题。这学期分组，以主题确定后，你们自己找伙伴，找助手，一起同心协力更好的完成各个主题活动。6、师：本学期的课程内容大家都理解了，那本学期的评奖方式是什么呢？每节课课余13分钟，根据本节举手答复下列问题的次数，以及课堂表现，来老师这里为个人加分，各组组长也负责记录并统计出每星期、每个月加分最多的组员上报老师，老师会授予这些同学优秀之星的称号，获得优秀之星称号的同学会得到学习星以及才艺星的奖励。课前准备综实成长记录袋以及A4白纸15张，作为平时作业及记录板书内容的笔记本。老师批阅，每月月末总检，作为评分奖励的内容之一。平时按照老师要求，准备工具、材料，期末奖励进步奖。三、课堂小结师：同学们，通过对本学期课程纲要的学习，你是否对本学期的学习充满信心呢？老师相信，每个孩子都能成为学习的小主人。第 页 共 页
