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1、附件1中北大学信息商务学院实验报告课程名称 统计学学号1710034408学生姓名 徐宗萱 辅导教师 雒国彧系别经济与管理系实验室名称S401实验时间19.10.141 实验名称实验二集中指标实验三变异指标分布与形状2. 实验目的1、能熟练地运用Excel中的统计函数进行集中趋势的测定2、掌握描述统计工具的使用，并能解释输出的结果。3、要求独立完成相关作业。3. 实验内容实验二集中指标1）计算10名学生单科平均成绩，每人总成绩及总成绩平均。2）计算总成绩中位数。J33仇ACIIKFG丄j十奔初，厚 王峑童客齐決就咸细2SS21 334勻5-*so158曰T4.92S3SS3354 s4林144
2、8S60S&曰S；T3 7SO0-61S3T33+482&31B9V2h 5了斗yy6923 1811O144345153旨土 511329790219035丄2372* 1195. 131 41S实验三变异指标分布与形状作业：11）计算各种变异指标：全距、样本方差、样本标准差、离散系数。可选做平均差、 总体方差、总体标准差、标准分数、偏态系数、峰度系数。刁十L -136&xA 二 bJbjS23SWIS1 凰丐切-* 1 AT 崎砧7 M剂:UjTU *11 rg ! a心 * /k *-Wi? *三三三T-ssseiMw叫*寸洒-圧T Hi.iaABcLi|ER1列丄HLOJ： :UUtJ
3、- 35=44：-II均囊4 47 2. 9 51. 1 fid 5：T1!吁 #11 /A3941EStlx 7&t5TL-甘占4B 53 9 d . fSOSOI 8 . S #tr/ASS6O2Z1 J. B7T _ U3-4 L U74.T?O_ TG3 丄 74 B 4B90 6391 01戸|离首打珞計O. 4 0237 7O. 22488FS莒的岳教O, K?IT79417r a2）结合上次实验平均指标计算结果，说明这个班成绩分布是否合理。标准差系数大的，说明数据的离散程度大，数据分布越不合理标准差系数小的，说 明数据的离散程度小，数据分布越合理。说明高等数学的成绩分布最不合理，
4、经济法较 为合理，计算机原理最合理。作业：21/1 4 町*7T站1需生 Mierc50irEM5c?i 工性丟 Ha - N=匸 zess 圭g =-r.也百海电千純z2J常A *国昶昼台列昭 皆合#卄艮製弓输有茹區*09CI?甲班 9889872 乙班 91879496919397 KS 91 场S4 . C申址M S08878?O. 59811. CiEOSIZt, 132ZLOLL121.327461L.sioiy-：.昶E託.U34L6IJM19$1913. GEfitS13r G隔 y9aG32、对上表数据进行描述统计，并比较哪个班的成绩考得好，为什么? 乙班成绩更好，因为其离散性
5、系数和方差都小于甲班。4. 实验过程及步骤实验二1 掌握各种指标的算法(1) 算术平均数 AVERAGE(2) 调和平均数 HARMEAN(3) 几何平均数GEOMEAN(4) 中位数MEDIAN(5) 众数MODE2 描述统计工具的使用：会解释输出的结果步骤：选择“工具”-“数据分析”一一“描述统计”，然后选择确定实验三1 掌握各种指标的算法(1) 全距(2) 平均差(3) 总体方差-VARP总体标准差-STDEVP样本方差-VAR样本标准差-STDEV(4) 离散系数以下5、6是扩充资料。(5) 标准分数-STANDARDIZE(x,mean,standard-dev)X为需要进行正态化的
6、数值，mean为分布的算术平均值，standard-dev为分布的标准 偏差。(6) 偏态系数-SKEW 峰度系数-KURT2 描述统计工具的使用：会解释输出的结果步骤：选择“工具”-“数据分析”一一“描述统计”，然后选择确定5 .实验结论及心得过对变异指标分布与形状的分析及实验，体现了统计函数进行离散趋势的测定，以 及各种变异指标如全距、样本方差、样本标准差、离散系数等，体现了变异指标分布与 形状。实验的时间是有限的，对于一个文科专业来说，能有操作的机会不是很多，而真正 利用好这些难得的机会，对我们的大学生涯有很大意义。不仅是学习上，能掌握具体的 应用方法，我感觉更大的意义是对以后人生路的作
7、用。我们每天都在学习理论，久而久 之就会变成书呆子，问什么都知道，但是要求做一次就傻了眼。这肯定是教育制度的问 题和学校的设施问题，但是如果我们能利用好很少的机会去锻炼自己，得到的好处会大 于他自身的价值很多倍。例如在实验过程中如果我们要做出好的结果，就必须要有专业 的统计人才和认真严肃的工作态度。这就在我们的实践工作中，不知觉中知道一丝不苟 的真正内涵。以后的工作学习我们再把这些应用于工作学习， 肯定会很少被挫 折和浮躁 打败，因为统计的实验已经告知我们只有专心致志方能做出好的结果，方能正确的做好 一件事。最后感谢老师的耐心指导，教会我们知识也教会我们操作， 老师总是最无私最和蔼的人，我一定努力学习，用自己最大的努力去回报我院任课教师有实验课的均要求有实验报告，每个实验项目要求有一份实验报告，实验报告按照格式书写完毕后，经辅 导实验的教师批改后按照实验室收集存档。
