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1、一课时内容：Unit 1 Part A Lets spell二 课时目标：1.能够听懂，会说，认读，书写单词：cat, bag, hand, dad。2.能够了解元音字母a在闭音节里的发音规律。三重点难点：重点：能够听懂，会说，认读，书写单词：cat, bag, hand, dad。难点：能够了解元音字母a在闭音节里的发音规律。四 教学准备：1.教师准备课件，相关单词卡，视频片段，录音材料2.学生准备四线三格练习本五教学设计：Step 1. Warm-upWatch a video “Everybody needs a best friend.”Step 2. Revision教师通过句型We
2、 have two new friends today，引入“apple”和 “panda”.师：Hello, apple! I am Ms Fu. I am from Zoucheng, too. Boys and girls, say hello to the apple.引导生说，复习句型：Im. Im from.Step 3. Presentation1 设置情景：baby panda 过生日，Dad要送他三件礼物。师：Today is the baby pandas birthday. Dad will give him 3 gifts.引入dad的教学, 在四线三格里规范书写dad
3、。老师带读，学生跟读。动作口型示意的发音。2.课件播放小猫的图片，老师问 “Oh, whats that?”. 引导学生说：cat.在四线三格里规范书写cat。老师带读，学生跟读。教读。3.出示书包的图片,问学生：“Whats this?” 引导学生说：bag。在四线三格里规范书写bag。老师带读，学生跟读。“教读。4继续出示手的图片，说：“Oh，its a hand!”老师问：Where are your hands? Show me your hands? Clap your hands. Hand means 手。 在四线三格里规范书写hand。老师带读，学生跟读。教读。Step 4.
4、Practice设置任务：请学生帮助baby panda通过四关，以拿到礼物。Task 1: What can you find?让学生找一找这些单词的共同点。引导学生说出字母a在闭音节里的发音规律。发音是要夸大口型，配合手势和动作，让学生模仿。Task 2：Can you read?师带读，多练习几遍。师生Chant。Dad has a black cat.The cat is in the bag.Dad has a black cat.The bag is in his hand.Task 3: Listen, repeat and circleTask 4: Yes or No？课件出示多个含有字母“a”的单词，老师读，学生分辨哪个单词里有元音，有的就说Yes，没有就说No。Step 5. Consolidation1. 老师不发声读单词，只用夸张的口型，让学生猜单词，给予奖励。2. Listen and tick or cross3. 师示范书写，让学生在有四线三格的练习本上书写单词。Step 6. Summary生说这节课学到了什么？师小结。Step 7. Homework1. Try to chant with your friends.2. Read “cat, bag, hand, dad” to your parent.
