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1、撰写人：_日期:_实用的师德演讲稿8篇 师德演讲稿 篇1 尊敬的各位领导、老师：大家好。今天,我演讲的题目是“鞠躬尽瘁终不悔 一腔热血洒杏坛”。 我不是诗人,不能用漂亮的诗句来讴歌我的职业;也不是歌手，没有动听的歌喉来颂咏我的岗位。然而，我是教师一名普通的中学教师,我要在知识的宝库里采撷如花的词语，构筑我心中最美好的诗篇；我要用凝重的感情，唱出我心中最优美的赞歌是教师这个职业提升了我的生活，铸造了我的信念,我热爱我的事业,献身教育我永不言悔。 X年,师专毕业后我自愿来到黄河岸边的木李初中,开始了自己艰辛而又漫长的育人之旅。X年月，我被确诊患有椎管肿瘤。在齐鲁医院做了肿瘤摘除手术。一年后肿瘤复发
2、,又于X年7月在山大二院做了第二次摘除。手术后，腰部以下神经大部坏死,走路极不灵便，大小便经常失禁，严重影响自己的生活和工作。作为一名优秀的人民教师必须具有很高的思想觉悟和上佳的敬业精神。这些年来，凭着做人的良心,做教师的责任心，我把自己的爱和关怀全都给了学生。 XX年9月，我被选聘到高青三中。学期初的一次实践活动中,一枚铁钉扎入我的左脚跟，因下体神经坏死当时并无痛觉,也没大在意。伤口感染后才到医院就医,住院治疗,并且说明因神经严重损伤,无法预计康复的时间，为了不耽误学校的工作，不耽误自己的学生，让医生简单处理伤口后,我便柱着双拐到学校上班。期间,我没耽误过一节课。现在,我脚上的洞口能放进一颗
3、山枣。时时都有血水渗出，每天早晨,我都是自行消毒后到学校上班,三年的时间，碘伏已用掉十几瓶。 师德的精髓所在就是奉献,付出才是硬道理,不能计较个人得失, 心里必须永远装着学生。 年9月，学校安排我担任初二三班班主任,接手时，初二年级共20个班,而3班的班级考评是第2名。 接手班级后,为了督促学生养成良好的学习习惯、提高学生的纪律意识,我早晨6：30到校，晚上9:回家,并把自己的办公桌搬到教室里,课间和自习都在教室内办公。整整一个学期，我每天在学校的时间均超过14个小时。现在，孩子已经三岁，每当回到家里想和孩子亲近时,孩子总是一句“我不要你”，然后扭头跑开。自己的不负责任竟让孩子和自己生疏到这种
4、地步，想起这些鼻子总是酸酸的，心里有一种说不出的滋味。 但,有付出就会有回报。只要以一颗真诚的爱心对待自己的学生,就会收到意想不到的教育效果。 经过一学期的努力,我的班班风正了、学风浓了，纪律、卫生、成绩样样领先，期末总评由原来的级部末位一跃为全校第一名。并把第一的位次一直保持到现在。看到孩子们成长和进步,我由衷地感受到为人师表的幸福，也体验到了自身价值实现的满足感。 我是一个老师，我把手中的红烛高高举起,只要我的鸽群能翱翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里,我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春乃至整个的生命,在跳动的烛火中升华,在血液的鲜红中飞腾。 今年暑假,我的病情进一步恶化，在北京天坛医院检查
5、发现,自己的肿瘤再次复发。马上住院手术,但,当得知三次手术后自己有可能终生瘫痪，再也无法登上讲台时，我犹豫了。我真的舍不得那群可爱懂事的孩子，舍不得自己挚爱的课堂。 当我从北京回来准备手术的第二天,几名家长带着孩子来到我家,他们是来给我送行的,但,他们的话,却再次动摇了我赴京的想法。 “董老师，我的孩子原来在班内时中游学生，自从您教他以来，成绩突飞猛进，现在已经到了级部的前列。老师谢谢你。” “以前我经常因孩子违反学校纪律而被老师请到学校谈话,但，自从来到你的班，他像变了个人似的,再无违纪记录,成绩也有了明显的提升。” “老师，你能不能再教孩子,孩子说了，只有在你的班里,他才有考上一中的信心，
6、如果你不教他了,他就转学。”“老师,班不能没有你,我们爱你，我们离不开你,你真的撇下我们，不要我们了吗” 我还能说什么,我又能做什么。留下来!回学校！现在我又站在了讲台上,我和我的学生们又开始了一段感恩历史，期许未来的现实拓进之旅。 我很累，真的很累。但是我也很充实、很幸福。这些年我活得，值!我不知道自己很能坚持多久,但，只要我还能站得起来,只要我还能爬上讲台，我就不会离开自己的课堂，离开自己的学生。 献身教育我无怨无悔。 师德演讲稿篇 各位评委,老师: 大家早上好! 我是x,我演讲的题目是学高为师,身正为范。在xx年x月,我通过x县教师招考成为xx中学一名语文教师,同时兼任七年级三班的班主任
7、。成为一名教师一直是我的理想，可是当我怀抱着一切关于教师最美好的字眼去走近她的时候,我的心有一种从天堂到地狱的感受。 “地理位置偏,学校规模小,办学条件差”是我对x中学的最初印象。xx中学位于x省与xx省的交界处,顺着学校往东走500米左右就是x省xx县,在我参加工作之前我从来没有听说过这个学校。全校一共有12个班级,所有的教职工加起来仅仅40多位，学校里唯一一座教学楼是乡镇中学中年岁最久的。参加工作的一个星期里我最害怕的事情是上厕所，因为通往厕所的很长一段路没有铺水泥，尤其是连续下了一个星期的雨之后,深一脚浅一脚全是泥。令我至今难以忘记的是学生们开始住校的第一天,由于学校住房紧张，我和其他新
8、分配的教师住到了学生宿舍旁的三间宿舍。 还记得那天下了一天的小雨，到了晚上的时候地面上全是积水，学生们第一次住校，晚上9:10休息的时间到了,校园里还是乱哄哄的，这种哄闹一直持续到凌晨4点，在这期间我总共往学生宿舍里跑了11次，只为了让学生安静下来以便自己也能睡个安稳觉，但无论怎样，学生们安静不了几分钟就又闹了起来，就这样折腾了一夜。 其实可以想象，作为一名刚走出大学校门的毕业生，从大学走到社会,面对这样的工作现实心里的落差会有多大。我当时心里只有一个念头：我要离开,我一定要离开。由于我心里对现实的不满意表现在脸上就是不苟言笑，来到学校工作的两个多月时间里我在课堂上几乎没有笑过，学生们自然而然
9、的就非常害怕我，认为我是一个很难接近的老师。 有一次语文早读课,我来到教室听到的不是学生们朗朗的读书声，而是看到学生们在讨论数学题，当时我还是有一点生气的，于是就随口说了一句:既然同学们喜欢语文课做数学题,那咱以后的语文课就上数学吧。说完之后就转身离开了教室。在我看来这仅仅是一句吓唬孩子的话，以至于我很快就忘记了这件事，直到在学生的作文中看到关于这件事的叙述我才回忆起来。在这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣。教师的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生。我们一句不经意的话在学生看来就可以当作圣旨一样看待。俗话说：“教学是一个良心活儿！”这句话一针见血地道出了师德的重要性。师德高尚
10、的老师会用自己的言行影响学生,潜移默化的感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人；师德高尚的老师,会不断更新教育观念，教学中指导学生学习，传授学习方法,使学生终生受益；师德高尚的老师,会时时处处默默耕耘,无私奉献，蜡烛一样,无怨无悔。今天，当我再一次站上讲台，同时感触到几十双纯真稚嫩而又充满渴望的目光,那一瞬间,我的所有希求已化成七彩粉笔,我知道这便是我的起点。我，一个涉世未深，对教育教学规律知之甚少，在我工作的近一年时间里我不仅深深感受到为人师的艰辛和压力,更多的还是艰辛压力背后那无法释怀的平凡和奉献。正象歌里所唱,“长大后，我就成了你,才知道那教室放飞的是希望，守巢的总是你;长大后,
11、我就成了你，才知道那块黑板，写下的是奉献,擦去的是名利。”当我在课堂上倾心投入和学生们教学相长的时候，当我和学生们在办公室敞开心扉促膝谈心的时候,当我在节日里收到学生温馨的祝福和问候的时候,当我看到学生的成绩明显进步的时候,我和许多老师一样，体会到了付出后的欢乐,这是教师所特有的快乐。 我的演讲完毕,谢谢大家! 师德演讲稿 篇3 陶行知老先生曾经说过：为师者要“爱满天下”,要“捧着一颗心来,不带半根草去”。学高为师,身正为范。教师只有德才兼备,才能赢得学生的尊重，家长的信任,同事的认可和肯定。学生们才更乐意亲近你，爱戴你，接受你的教育。 为此，我想师德意识应该是放在工作的首位，那么什么是师德呢
12、？所谓师德,狭义的说就是教师的职业道德。这里面不仅包括了教师的工作态度、教学水平,也有着教师的一份情感。 走上教师岗位的时候,听说过很多教育前辈感人的事迹。象殷雪梅老师的孜孜不倦、爱生如子；象郑琦老师为农村教育事业无私奉献的感人教育，他们都是具有良好师德的好教师，他们对学生的爱是一种不记回报的、无私的爱，是一种严慈相济的爱,这种爱是神圣的。这种爱是以教师教育学生的感情为基础,学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而信其道,也正是在这个过程中,教育实现了其根本的功能。 他们敬业精神和对学生的真诚关爱，这份情很真,很纯,不夹杂任何功利因素,深深地打动了我的心。做为一个幼教工作者，不要求自己能有
13、多么的崇高和伟大，但应有自己的教育原则，端正好自己的工作态度,那就是爱孩子，象爱自己一样的爱孩子。 为人师表,树人先树己。一个具有良好师德的幼儿教师，要不断提高自身的文化素质、不仅要“专”，而且要“博”，不仅专业知识扎实，而且要兴趣广泛,一专多能。要注重积累、陶冶、培养高雅的审美情趣,在日常生活中应加强学习，开阔视野，不断丰富，充实自己，提高自己的艺术修养,调动各种教学要素及儿童各种感官参与学习，还必须要了解现代信息技术及使用方法,并运用于教学,以潜移默化地提高自己的内在素养。 教师的一言一行及教育质量将直接影响到幼儿今后综合素质能力的提高。幼儿喜欢模仿,尤其喜欢模仿教师的一言一行，教师的言行
14、举止得当是很重要的。老师在平时对孩子的一些不良情绪宣泄或不当言行都能成为孩子模仿对象，我们直接面对的是纯洁无邪的孩子,在任何情况下,我们都没有理由也没有权力把自己的不快与烦恼发泄到被教者身上。保持热爱、尊重孩子的心。古今中外的许多教育家都把热爱孩子看作是教师最基础的美德。幼儿教师的特殊身份，使我拥有了许许多多的孩子,这就督促着我,要对幼儿保持一颗挚诚的爱心。每一个幼儿都是自己的孩子，时刻进行换位思考,要从被自己批评的幼儿的角度去思考问题,尊重他们的人格,保护他们的自尊心。不能涂自己一时的口头之快,自己的一时不查，给孩子留下,可能是一生的阴影。 在一定程度上，热爱幼儿也就是热爱幼教事业。教师的爱
15、必须升华成一种一视同仁、不偏不依的爱，对待幼儿要尽量做到公平公正，不偏爱聪明可爱的孩子,也不歧视能力较弱的孩子，特别是要去帮助一些特殊儿童，做到对每一位幼儿负责，善于发掘每一位幼儿的个人潜能。 处处留心，处处关心。在幼儿生活中，不安全的隐患处处存在,孩子就象是定时炸弹一样，让你处处需要留心,要把每个孩子都装入心中，牢记“安全责任书”真正意义，要知道孩子的健康是你工作最好的保证。很深刻的记得,你的一个小小拥抱,一个不经意中的吻会给孩子带来更多的温暖，特别是那些性格较内向的平时比较被忽视的孩子。他们会在你的身上体会到爱，并不断的孕育着，在心里开枝散叶。 建设师德意识,还应该不停的建设自身的教育水平： 1、拜师学艺不可缺。但更多还是要靠自己的不耻下问,多看多学多积累,并能有效地设计出一套适合自己学生的教学方法。 、钻研教材、科研不可缺。各学科的知识是融会贯通的，具有很强的逻辑性和连贯性。对于刚接手的班级,首先要做的就是先了解孩子的已有经验,再去钻研教材的内容，挖掘教材延伸的知识。在抓业务的同时,科研也不能滞后。走上工作岗位,给钻研科研带来了契机。我们年轻教师凭着刚从学校出来对理论知识的新鲜程度,就应该好好结合自身工作岗位上的实际经验,进行科研钻研。做为一个教师，要给自己一个定位,就是“我想成为一名怎么样的教师？”，由此，我想每个教师应该进行“形象设计”,内化师德,在心中树立良
