主题班会教案九年纪主题班会设计案

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1、主题班会教案之九年纪主题班会设计案主题:做习惯的主人地点:本班教室时间：某月某日意图:让学生明白习惯的力量；改掉坏的习惯主要过程：预备:事先在同学中间搜集材料想管住本人为什么管不住呢?不长记性,总是重复在同一个错误里原谅本人，在没有方法改变的时候就放弃了，然后给本人找各种各样的理由意志薄弱，下决心要操纵本人，但是总是在最后的关头又坚持不住了 过程：（情境引入)北京有一家外资企业招工，对学历、外语、身高、相貌的要求都特别高,但薪酬挺高,因而有特别多高素养人才都来应聘。这一些年轻人，过五关斩六将 ,到了最后一关：总经理面试。这些年轻人想,这特别简单,只不过是走走过场罢了,准十拿九稳了。一见面，总经

2、理说:“特别抱歉，年轻人，我有点急事，要出去10分钟，你们能不能等我?”年轻人说:“没征询题，您去吧，我们等您。”老总走了,年轻人一个个踌躇满志，得意非凡，闲不着,围着老总的大写字台看,只见上面文件一摞,信一摞，材料一摞。年轻人你看这一摞,我看这一摞，看完了还交换:哎哟，这个好看。10分钟后,总经理回来了,说：“面试已经完毕。”“没有啊?我们还在等您啊。”老总说：“我不在的这一段时间,你们的表现确实是面试。特别遗憾，你们没有一个人被录用。” (小结）习惯是一个人的资本,你有了好习惯,你一辈子都有用不完的利息，你有了坏习惯,你一辈子有归还不了的债务。管得住本人,你是习惯的主人;管不住本人，你是习

3、惯的奴隶;做主人，仍然做奴隶,全在于本人的选择 (讨论)改掉坏习惯的方法交一些可以管住本人的朋友用写座右铭，挂字画等来提示约束本人用写日记来管住本人(测试)学习习惯测验你学过的功课，是不是加以复习?你是不是预习要学的功课？你上课的时候，留意力是否集中？你是否喜欢答复老师的征询题？你上自习课的时候是否自觉?你不明白的功课，是否向别人请教?你是不是按时完成作业？你是否喜欢参加讨论？按照本身的征询题,制订处理方案:当本人在改良不良学习习惯的时候，要获得家人和好朋友的协助,让他们来做你的坚强的精神后盾。在本人无法坚持的时候,跟家人和好朋友及时地沟通,大家一起想方法。当本人获得进步的时候，也反响给他们，让本人亲近的人能看见你的进步,也可以提高你的自决心。人格化好习惯的12指标真诚待人 老实守信 认真负责自信自强遵守规则讲究效率友善合作合理消费主动学习 独立考虑勇于实践总结反思